Informacinis seminarasKaunas, balandžio mėn. 17 d.

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

Poveikis : 6b klasės lietuvių kalbos I trimestro įvertinimų vidurkis 7,0, II trimestro – 7,2, III trimestro – 8,2.Išmoko taikyti teorines žinias praktikoje.Labiau domisi pačiu mokymosi procesu, o ne pažymiais. Geba kūrybiškai spręsti iškilusias problemas.Išmoko dirbti komandoje ir būti tolerantiškais. Tęstinumas: mokyklos radijas po projekto išliks bendravimo, mokymosi, diskusijų, mokyklos naujienų skelbimo, refleksijos priemone, kuri motyvuos mokinius, įtrauks į sprendimų priėmimą ir keis mokyklos vidines erdves. Mokiniai mokės kūrybiškai mokytis.

Iššūkis/problema: mokinių įtraukimas į sprendimų priėmimą ir vadovavimą

Ugdymo turinys: mokinių kalbinių gebėjimų ir teksto kūrimo įgūdžių

tobulinimas

Kūrybos procesas: radijo studijos įrengimas, radijo

laidų kūrimas

Kūrybiniai gebėjimai: smalsumas, laki vaizduotė,

bendradarbiavimas

Kauno Martyno Mažvydo pagrindinės mokyklos projektas

“MMM žinios”

Projekto kūrybos praktikė – LRT radijo laidų kūrėja, režisierė ir vedėja, žurnalistė Karina Metrikytė

2013-02-14 d. vyko “Kūrybinių partnerysčių” projekto “Pokyčių mokyklos” programos pristatymas mokyklos bendruomenei

Integruojami dalykai: lietuvių kalba, užsienio (anglų, vokiečių ir rusų) kalbos, istorija,etika, matematika, informatika, muzika

Išryškėjo problemos: vaikai nemoka bendradarbiauti, juos ypatingai domina smurto tema, neturi pilietiškumo pagrindų.

Metodai: INTERVIU TURGUJE

Metodai: DARBAS POROMIS SU NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS!

Metodai: PROTMŪŠIS

Metodai: UŽSIĖMIMAI NETRADICINĖSE APLINKOSE(Kauno Televizijos ir radijo studija)

Pastebėjimai: 1. Radijo laidų kūrimas padeda atsiskleisti mokinių asmenybėms.2. Neįdomi vadovėlyje tema radijo laidoje gali virsti įdomia, patrauklia.3. Mokymosi temos atsiskleidžia gyvenimiškame, realiame kontekste.4. Radijas – dėkinga vieta mokyklos savirefleksijai.5. Laidų kūrimas skatina moksleivius imtis iniciatyvos bei

atsakomybės.

Pagrindinis projekto tikslas – įtraukti moksleivius į projektą taip, kad patys aktyviai kurtų emocinę mokyklos aplinką, nejučia pradėdami naudoti mokomuosius dalykus.

JAU TIKIME, KAD TIKSLĄ PASIEKSIME!Auksė Petruševičienė,

direktoriaus pavaduotoja ugdymuiauksas2@gmail.com