Upload
hannu-linturi
View
254
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Koillismaan koulujen tulevaisuusfoorumi 19.11.2011
Citation preview
1. Kouluopetuksen ainejakoisuus (+)
2. Koulusta toimintakeskus (+)
3. Metataitojen arviointi (+)
4. Oppivat ryhmät (?)
5. Hitaan oppimisen tila (+)
6. Oppimistulokset (?)
7. Yhtenäinen opettajakoulutus (?)
8. Yleissivistyksen näyttö (+)
9. Monialainen opetustiimi (?)
10. Koulu ympäristönsä kehittäjänä (+)
I Koulu ja oppiminen (Koillismaa)
2011
todennäköinen Peruskoulun "lukujärjestys" jakautuu
suhteellisen tasan ainepainotteisen
(väline- ja harjoitusaineet) ja
toimintapainotteisen (ilmiöt, projektit,
teemat) opetusohjelman välillä.
Peruspaneelit <> Haastajapaneeli
Ainejakoisuus 2010-2011
R • ratkaisu
toivottava Peruskoulun "lukujärjestys" jakautuu
suhteellisen tasan ainepainotteisen
(väline- ja harjoitusaineet) ja
toimintapainotteisen (ilmiöt, projektit,
teemat) opetusohjelman välillä.
Ainejakoisuus 2010-2011
R • ratkaisu
todennäköinen Arviointi ja oppilaan saama palaute
kohdistuu ensisijaisesti oppimisen
meta- ja syvätaitoihin ja tapahtuu
enimmäkseen oppilaan ja opettajan
välisessä dialogissa.
Metataidot 2010/2011
D •dialogi
toivottava Arviointi ja oppilaan saama palaute
kohdistuu ensisijaisesti oppimisen
meta- ja syvätaitoihin ja tapahtuu
enimmäkseen oppilaan ja opettajan
välisessä dialogissa.
Metataidot
D •dialogi
todennäköinen Luokkien tai luokattoman mallin
asemesta oppilaista muodostetaan
pysyviä 6-8 hengen ryhmiä, jotka
oppivat yhdessä.
Ryhmäoppiminen
R •kiista
toivottava Luokkien tai luokattoman mallin
asemesta oppilaista muodostetaan
pysyviä 6-8 hengen ryhmiä, jotka
oppivat yhdessä.
(siirtymää väitteen puolesta!)
Ryhmäoppiminen
R •kiista
1. Ilmastonmuutos (+)
2. Tiedonvälitys (?)
3. Euroopan integraatio (-)
4. Demokratia (+)
5. Älymanipulaatio (?)
6. Osallistuva oppiminen (+)
7. Elinkeinoelämä ja koulut (-)
8. Kansalaisvelvollisuus (?)
9. Uskonto (?)
10. Kollektiivinen älykkyys (+)
II Koulu ja yhteiskunta
R •kiista
Älykkyyttä edistäviä geenejä on
tunnistettu ja muutamat
vanhemmat käyttävät geeni-
manipulaatiota parantaakseen
jälkeläistensä älykkyyttä.
Älymanipulaatio
17-29-vuotiaat suomalaiset
suorittavat 11 kuukauden
kansalaispalveluksen.
Kansalaisvelvollisuus
R •kiista
III Oppiminen ja yhteiskunta1. Oppivelvollisuusikä (?)
2. Lahjakkuus (+)
3. Yhteinen aika (+)
4. Suomen kieli (+)
5. Monimuotoisuus (-)
6. Virtuaalimaailma (+)
7. Ulkoistettu opettajuus (-)
8. Alueellinen tasa-arvo (-)
9. Oppimisympäristöt (?)
10. Jatkuva oppiminen (-)
11. Eläkeläiset kouluun (+)
12. Kotikoulu (+)
13. Relevantti tieto (?)
14. Sosiaalinen media (+)
15. Itseoppiminen (+)
16. Opettaja sivistysagenttina (+)
Koulun päätavoite on tasa-arvon
sijaan jokaisen lapsen
lahjakkuuden esillekaivaminen
ja tukeminen.
Lahjakkuus
D •dialogi
Suomessa on alueita, joilla ei
tarjota perusopetusta.
Alueellinen tasa-arvo
D •dialogi
Vuoden 2030 koulussa dynaaminen ja staattinen
tieto on erotettu toisistaan. Ensinmainittu on tietoa
ilmiön tai oppi-aineen keskeisistä käsitteistä ja
niiden keskinäisistä suhteista. Jälkimmäisessä on
kyse tiedettävistä tapahtumista ja asioista kuten
siitä, että Luang Prabang on kaupunki Mekong-joen
rannalla Pohjois-Laosissa. Opetuksen ja opettajan
ensisijaisena tehtävänä on huolehtia dynaamisen
tiedon välittymisestä ja prosesseista, joiden avulla
staattinen tieto tarttuu ja karttuu omaksuttuun
dynaamiseen käsite- ja tietokarttaan.
Relevantti tieto 2010/11 R • ratkaisu
Sosiaalinen media on vuoteen 2030 mennessä
mullistanut tapamme tuottaa ja jakaa tietoa.
Koulussa se on merkinnyt sitä, että mm.
"yhteistoimintakyky, ryhmädynaamiset taidot
yms. kehittyvät samalla, kun koulu toteuttaa
primaaritehtäväänsä tietojen ja taitojen
opettajana".
Sosiaalinen media 2011 R • ratkaisu
Sisä- ja ulkopaneelin erot
I TAVOITTEET: oppimisen tulos, kieli, demokratia
II OPPIMINEN: ryhmämuotoinen
oppiminen
III KOULU: opettajakoulutus,
oppivelvollisuusikä, virtuaalimaailma
IV YMPÄRISTÖ: opetuksen
ulkoistaminen, ilmastonmuutos
Kiistateesejä
Dialogiteesejä
I TAVOITTEET:
näyttö, aika, nollatoleranssi, alueet, uskonto, osallistuminen
II OPPIMINEN:
metataidot, slow learning,
lahjakkuus, kotikoulu
III KOULU:
ympäristön kehittäjä, opettaja
sivistysagenttina
IV YMPÄRISTÖ:
eläkeläiset, EU-integraatio,
tiedonvälitys, kollektiiviäly
Ratkaisuteesejä
I TAVOITTEET:
ei teesiä
II OPPIMINEN:
jatkuva oppiminen, sosiaalinen media,
itseoppiminen
III KOULU:
ainejakoisuus, opetustiimi,
oppimisympäristö, relevantti tieto
IV YMPÄRISTÖ:
koulu toimintakeskuksena
Seuranta
• kerran vuodessa
• aikasarja
Kommunikointi
• kommentointi, argumentointi
• dialogit, keskustelut
Uudistaminen
• ajankohtaiset kiistakysymykset
• mittarien uudistaminen
Laajentaminen ja keskustelut
alueet, intressiryhmät
• opettajat, koulut
• vanhemmat, kunnat
• media, kokeilu, tutkimus
Muistin kartuttaminen
Barometrin jatko
Barometri 2011