Upload
frobben
View
942
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
A Tenegen kísérleti továbbképzési program módszertani tapasztalatai.
Citation preview
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
A Tenegen pilot képzés tapasztalatai
Farkas RóbertFarkas Róbert
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
A Tengen pedagógiai modell alapját azok a tapasztalatok képzik, melyek az információs társadalom kihívásaival foglalkozó NETIS projekt során gyűltek össze.
Módszertani alapelv:
„A konnektivizmus a tanulást olyan folyamatnak fogja fel, amelyben az informális, hálózatba szervezett, elektronikus eszközökkel támogatott információ-csere mind nagyobb szerepet kap. A tanuló jelentősen javíthatja tanulása hatásfokát, ha részt vesz egy, a témával foglalkozó hálózatban, virtuális közösségben.”
Bessenyei István: Tanulás és tanítás az információs társadalomban
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
•együttműködésen alapuló tanítási/tanulási környezet
•hálózati kommunikáció és tudásmegosztás
•a konnektivista tanuláselmélet gyakorlati adaptációja
Kiindulási pont
A képzési modell alapjai…
Miért olyan fontos a NET Generáció számára, hogy állandóan „kapcsolatban” legyen? („always connected”)
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
•Iterációk (ciklusok)•Tematika•Webinárium•Blog•Címkézés•Tartalomaggregálás•Reflexió•Feladatok•Kollaboratív tartalomírás•Komment
A konnektivista módszertan egyes elemei hogyan jelennek meg a tenegenes pilot képzésben?
Konnektivista szemléletű kurzusokban megtalálható gyakorlati technikák:
Kulcsár Zsolt: Konnektivista egyszeregy gyorsolvasóknak
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Módszertani elemekMódszertani elemekHálózati együttműködésHálózati együttműködés (kooperatív és kollaboratív munka) példák: Tenegen
KönyvjelzőkTananyagelem Adatbázis
Tenegen felmérés
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
BlogokBlogok – tanulási naplók (belső) és tanárblogok (külső) – tanulási naplók (belső) és tanárblogok (külső)példák:
Több, mint 80 blog
Több, mint 1100 bejegyzés
Módszertani elemekMódszertani elemek
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
TartalomaggregálásTartalomaggregáláspéldák:példák:
Módszertani elemekMódszertani elemek
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Reflexió – komment - visszacsatolásReflexió – komment - visszacsatoláspéldák:példák:
AGORA – több, mint 1500 bejegyzés 30 témában.
Módszertani elemekMódszertani elemek
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
FeladatokFeladatok Tevékenység- és gyakorlatorientált feladatok - a résztvevők készség szinten elsajátítsák a modulok anyagában szereplő szoftverek web2.0-s alkalmazások használatának fortélyait
E-portfolió, tanananyagelemek és saját kurzusok Moodle keretrendszerben
Módszertani elemekMódszertani elemek
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
A konnektivista szemlélet határaiA konnektivista szemlélet határai
Kritikai megjegyzések a konnektivista kurzusokkal kapcsolatbanKritikai megjegyzések a konnektivista kurzusokkal kapcsolatban::
• A kurzus igazából azok körében lehet sikeres, akik erős felhasználói szintű ismeretekkel rendelkeznek és jól ismerik a webes technológiákat.
• A konnektivista módszerek a közoktatásra jellemző formális, intézményesített keretek között nem alkalmazhatók.
Tapasztalataink (Képzést megelőző Tenegen-felmérés)Tapasztalataink (Képzést megelőző Tenegen-felmérés)
• Az IKT eszközök és webes alkalmazások használatában a tanárok többségének nincsenek naprakész ismeretei.
• A konnektivista modellre jellemző közösségi együttműködéssel, interaktív tevékenységekkel csak ritkán foglalkoznak.
• Szinte egyáltalán nem ismertek azok a közösségi csatornák és web 2.0-s eszközök, melyek a konnektivizmus szempontjából igen lényeges intenzív hír- és tudáscserében kiemelkedő szerepet töltenek be
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
A résztvevők épp azokat a komponenseket értékelték a leghasznosabbnak, melyek a hagyományos tanulási formák digitalizált változatai:
• heti tanulási útmutatók • elméleti öszefoglalók (könyvek)• oktatóvideók
Ugyanakkor a konnektivizmushoz és hálózati tanuláshoz inkább kapcsolódó komponenseket a résztvevők kevésbé hasznos elemként jelölték meg:
• közösségi könyvjelzők• vitafórumok• játékok• önértékelő tesztek
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Összefoglalva: a Tenegen képzési modellbena hagyományos tudáselosztási módszerek egészülnek ki a konnektivista tanuláselmélet szemléletével.
E-learning1.0 és E-elarning 2.0 formulák egészítik ki egymást.
E-learning 1.0
Ez nem más, mint a hagyományos tudáselosztási formák technológiai megtámogatása, a tankönyvek es az
osztálytermi tanulás virtuális kiterjesztése. A hagyományos tanulási forma digitalizált változata. A tanulás
ebben a közegben is jórészt passzív, felülről vagy kívülről irányított folyamat
maradt.
E-learning 2.0
Ez az informális, hálózatba szervezett, elektronikus eszközökkel támogatott
információ-csere és információ-termelés, amely az együttműködésen, a tanulói
aktivitáson, tudásalkotáson és az asszociatív tanuláson alapul. Ebben a
formában a tanuló, mintegy tartalomszolgáltatóként maga is részt vesz a
tudásalkotás folyamatában.
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Az oktatási portálon való eligazodás, kommunikációs eszközök használata.Hogyan tanítjuk megHogyan tanítjuk meg??
eLearning 1.0 – segédanyagok, leírások, súgó, oktatóvideókeLearning 2.0 – résztvevők tapasztalatcseréi; tanulási naplók, blogok és ezekre adott kommentek, reflexiók; fórumok
A Netgeneráció definiálásaHogyan tanítjuk megHogyan tanítjuk meg??
eLearning 1.0 – Netgenerációval kapcsolatos tanulmányok, cikkekeLearning 2.0 – Netgenerációs felmérés kollaboratív munkában, közös álláspont kialakítása, blogbejegyzések és reflexiók, kapcsolódó vitafórum
Web 2.0 eszközök használata és alkalmazása a pedagógiai gyakorlatbanHogyan tanítjuk megHogyan tanítjuk meg??
eLearning 1.0 – prezentációk, szöveges segédletek, leírások, oktatóvideókeLearning 2.0 – blogbejegyzések a web 2.0 eszközök oktatási célú alkalmazásairól, reflexiók, egymás anyagainak áttekintése, ötletek, inspirációk
A két módszer „ötvözete” a gyakorlatban…A két módszer „ötvözete” a gyakorlatban…
TENEGEN LLP-LDV-TOI-2008-HU-016
Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!
http://oktatas.prompt.huhttp://twitter.com/frobbenhttp://tenegen2.blogspot.com
Kapcsolódó összefoglaló:Kapcsolódó összefoglaló: http://issuu.com/frobben/docs/konnektivista_szeml_let/1?mode=a_p