Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-arvoa ja laatua

www.kulttuurikasvatussuunnitelma.fi

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä,

tasa-arvoa ja laatua


Mitä kulttuurikasvatussuunnitelma tuo oppilaille? (1/2)

• Takaa tasa-arvoisen mahdollisuuden osallistua ja tutustua taiteeseen ja kulttuuriin

• Kehittää taitoja ymmärtää, arvioida ja käyttää kulttuuria sekä kykyä lukea median ja ympäröivän maailman välittämiä viestejä

• Tukee kulttuuri-identiteetin kasvua ja kulttuurikompetenssin kehittymistä


Mitä kulttuurikasvatussuunnitelma tuo oppilaille? (2/2)

• Opettaa ymmärtämään kulttuurien moninaisuutta• Tutustuttaa paikalliseen lähikulttuuriin• Edistää muiden aineiden oppimista uusien

tapojen ja menetelmien kautta• Lisää kouluviihtyvyyttä, tarjoaa onnistumisen

kokemuksia ja vahvistaa luovuutta ja itsetuntoa

• Opettaa keinoja itseilmaisuun ja asioiden käsittelyyn


Miten kulttuurikasvatussuunnitelma hyödyttää koulua?

• Työkalu, joka auttaa OPS2016-tavoitteiden toteuttamisessa• Vakiinnuttaa kulttuuri- ja taidesisältöjä koulun arkeen• Tekee kulttuurikasvatuksesta koordinoitua ja ennakoitavaa• Perustuu paikallisten opetus- ja kulttuuritoimijoiden

yhteistyöhön• Tarjoaa valmiita verkostoja monialaisten oppimis-

kokonaisuuksien rakentamiseen sekä laaja-alaisten osaamisalueiden ja ilmiölähtöisen oppimisen toteuttamiseen helpottaa opettajan työtä


Miten kulttuurikasvatussuunnitelma tukee kulttuuritoimijoita ja taiteilijoita?• Auttaa lapsille ja nuorille suunnatun tarjonnan

kehittämisessä ja koulujen tarpeiden huomioimisessa

• Lisää kulttuuripalveluiden kävijämääriä ja laajentaa yleisöpohjaa

• Kasvattaa tulevaisuuden kulttuuri- ja taideyleisöä

• Työllistää taiteilijoita


Kulttuurista virtaa ja elinvoimaa koko kuntaan

• Kulttuuri on kunnalle tärkeä vetovoimatekijä• Kulttuurikasvatussuunnitelma mahdollistaa

oman alueen kulttuuristen erityispiirteiden esiintuomisen, mikä tukee paikallisia alan toimijoita sekä juurruttaa asukkaita asuinympäristöönsä

• Vahvistaa yhteisöllisyyttä


Valtakunnallinen näkökulma: tavoitteena tasa-arvo

• Kulttuuriopetuksen tilanne valtakunnallisesti ei ole tällä hetkellä tasa-arvoinen

• Päiväkotien ja koulujen kautta tavoitetaan tasa-arvoisesti koko ikäluokka


Tarvitaanko kulttuurikasvatuksen minimi?

• Pitäisikö jokaisen lapsen päästä kerran yhdeksän peruskouluvuoden aikana taidenäyttelyyn?

• Opetetaanko koululaisia paikallisen taiteen ja kulttuurin yleisöksi vuosittaisilla vierailuilla?

• Voiko perusasteen koulun läpäistä käymättä kertaakaan museossa tai teatterissa?

• Näkyykö ympäristössä lasten tekemä taide? Kuuluuko lasten ääni?


Kulttuuripolku, -reitti vai kulttuurikasvatussuunnitelma?

• Sopimus yhteistyöstä: kunnassa tai alueella tehty suunnitelma, joka antaa raamin systemaattiselle koulun ja kulttuuritoimijoiden yhteistyölle

• Paikallinen suunnitelma: lähtökohtana paikallinen kulttuuritarjonta ja -perintö, paikalliset taiteen tekijät ja lasten- ja nuortenkulttuurin tuoreet ilmiöt

• Moninaisuuden huomioiva suunnitelma: laaja näkemys kulttuurista: ammattitaidetta laitoksista ja vapaalta kentältä, lasten ja nuorten itse tekemää taidetta ja moninaista kulttuuriperintöä


Lastenkulttuurikeskuksia 2015

Aluejaot © MML, 2014

1. Lapin lastenkulttuuriverkosto, Rovaniemi

2. Kulttuuritalo Valve, Oulu

3. Lastenkulttuurikeskus Lastu, Lapinlahti

4. Verso-lastenkulttuuriverkosto, Varkaus

5. Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Kulttuuriaitta, Jyväskylä

6. Lasten ja nuorten rytmimusiikkiverkosto Louhimo, Seinäjoki

7. Pohjanmaan lastenkulttuuriverkosto BARK, Vaasa

8. Porin lastenkulttuurikeskus – Satakunnan

lastenkulttuuriverkosto, Pori

9. Lastenkulttuurikeskus Rulla, Tampere

10. Kulttuurikeskus PiiPoo, Lempäälä

11. Lasten ja nuorten kulttuurikeskus ARX, Hämeenlinna

12. Lastenkulttuurikeskus Efekti, Lahti

13. Etelä-Karjalan lastenkulttuurikeskus Metku, Lappeenranta

14. Lasten kulttuurikeskus Laku, Kotka

15. Annantalon taidekeskus, Helsinki

16. Lasten taidetalo Pessi ja Lasten taidetalo Toteemi, Vantaa

17. Taidetalo Pikku-Aurora, Espoo

18. Luckan-verkosto, Helsinki, Kaskinen, Kemiö, Kirkkonummi,

Kokkola, Kristiinan kaupunki, Närpiö, Porvoo, Raasepori, Turku

19. Sagalundin museo, Kemiö

20. Seikkailupuisto, Turku

2.

5.

6.

8. 9.

11. 12.

13.

15.18.

Mukana on 144/320 kuntaa

19.17.

18.

18.

14.

10.

4.

3.

16.

18.

18.

7.

18.

1.

18.

20.18.

www.lastenkulttuuri.fi

Lastenkulttuurikeskus


Kulttuurikasvatus- suunnitelmat 2015

www.lastenkulttuuri.fi kulttuuripolut

Aluejaot © MML, 2014


Kulttuurivoltti (2015-2016)

• Tavoitteena saada Suomeen mahdollisimman monta kulttuurikasvatussuunnitelmaa ja lisätä kulttuuria lasten ja nuorten arkeen.

• Vuonna 2015 tuotettiin verkkopalvelu kulttuurikasvatussuunnitelma.fi.

• Vuonna 2016 tuetaan kuntia työpajakiertueella. Työpajoja yhteensä 20 eri puolilla Suomea.


Kulttuurivoltti -yhteistyöhanke

• Toteuttaa opetus- ja kulttuuriministeriön Lastenkulttuuripoliittista ohjelmaehdotusta (2014)

• Päätoteuttajat Suomen Kulttuuriperintö-kasvatuksen seura ja Suomen lastenkulttuuri-keskusten liitto

• Pääyhteistyökumppanit ovat Opetushallitus, Kuntaliitto ja Taiteen edistämiskeskus


Kulttuurikasvatussuunnitelma.fityökalu suunnitelman laatimiseen

• Ohjeet vastaavat kysymyksiin:– Mikä kulttuurikasvatussuunnitelma on?– Miksi sen laatiminen kannattaa? – Miten kulttuurikasvatussuunnitelma laaditaan?

• Suunnitelman laatimiseen tarkoitettu Kultsu-työkalu: – Käyttö vaatii kevyen rekisteröinnin. – Suunnitelman voi tallentaa, ladata

omalle koneelle, jakaa eteenpäin ja kutsua muita käyttäjiä sen työstämiseen.


Kulttuurivoltti-hankekoordinaattori Jutta Setälä

jutta.setala@kulttuuriperintokasvatus.fiwww.kulttuuriperintokasvatus.fi



Nyt hommiin!

Education

Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-arvoa ja laatua