TRABAJO PARA OPTAR AL TITULO DE EXPERTO EN DIFICULTADES DE

APRENDIZAJEPRIMERA FORMACION

TUTORA: SCARLETH HERNANDEZ

ENERO DEL 2017

La gimnasia cerebral como una forma efectiva para ayudar a niños con

dificultades asociadas al aprendizaje. Isabelmaría Espinosa

Psicóloga EducativaMartha Moreira

Lic. Educación Básica

Hemisferios Cerebrales Funciones de los hemisferios cerebrales Gimnasia cerebral y aprendizaje Tadeo está confundido Beneficios de la gimnasia cerebral P.A.C.E. Ejercicios de activación cerebral Conclusiones y recomendaciones Glosario Bibliografía

INDICE

LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

El cerebro humano consta de 2 hemisferios (derecho e izquierdo) separados por fibras nerviosas que forman el cuerpo calloso. Estas fibras se conectan y trasmiten información del un lado al otro, logrando que el cerebro pueda ser utilizado a su máxima potencia.

Cada uno de ellos cumple con funciones determinadas.Si estas conexiones están alteradas o bloqueadas podrían ser

la causa de algunas dificultades relacionadas con el aprendizaje

FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

La Gimnasia cerebral es un conjunto de ejercicios y movimientos corporales creados por Paul y Gail Dennison, enfocados a niños diagnosticados con Dificultades de

Aprendizaje.

Por ello, la Gimnasia Cerebral ( Brain Gym), se basa en las siguientes premisas:

“El aprendizaje es una actividad instintiva y divertida que se prolonga a lo largo de nuestras vidas.”

“Los bloqueos del aprendizaje son incapacidades para salir de situaciones de estrés e inseguridad en nuestras nuevas tareas”.

“Todos nosotros estamos aprendiendo a bloquearnos desde el momento en que hemos aprendido a no movernos.”

GIMNASIA CEREBRAL Y APRENDIZAJE

La Gimnasia Cerebral logra unir el hemisferio cerebral izquierdo con el derecho provocando así un mayor nivel de concentración, creatividad, mejora las habilidades motrices

y propicia el aprendizaje.

COMO AYUDA LA GIMNASIA CEREBRAL A NIÑOS CON DIFICULTADES DEL

APRENDIZAJE?

Hola soy Tadeo, tengo 8 años y tengo mucho miedo de ir a la escuela porque es muy difícil para mí leer y escribir, siento que las letras se mueven y me cuesta mucho concentrarme en lo que hago.

TADEO ESTA CONFUNDIDO

Su potencia máxima no lo emplea cuando usa solamente uno de sus hemisferios a la vez y el otro permanece inactivo (o está apagado).

Ambos hemisferios deben emplearse al mismo tiempo para tener una experiencia exitosa en el aprendizaje.

Este es el cerebro de Tadeo de frente

Me llevaron a unas clases y me dijeron que me ayudarían desbloqueando mis dificultades. Empezamos con ejercicios muy divertidos cada día. Esto se llama Gimnasia Cerebral.Mi maestra les explicó a mis padres que cada ejercicio tiene una razón. Siempre es importante primero activar los “Botones cerebrales”, porque cuando lo haces te sientes más alerta.

Luego realizo ejercicios que me ayudan a integrar la visión, los oídos, los lados derecho e izquierdo de mi cerebro para así lograr la coordinación total de mi cuerpo.

Los ejercicios que realizo al iniciar la tarea son para mejorar mi atención y para reforzar mi lateralidad.

Empiezo:

Tomando un vaso con agua Activo mis botones cerebrales. Hago los movimientos de línea central Y por último, cuando me canso, realizo los ejercicios de estiramiento o relajación.

Ahora me gusta ir a la escuela porque ya sé cómo aprender. Leo con agrado los cuentos que me gustan y puedo escribir mis historias.

El caso de Tadeo es una vivencia de muchos niños en las escuelas y, por esta razón proponemos la realización de ejercicios de Brain Gym como una manera eficaz de prevenir o intervenir en las dificultades de aprendizaje.

Beneficios de la Gimnasia Cerebral

Podemos empezar con el P.A.C.E. que es una secuencia de ejercicios que permite el equilibrio básico para la vida diaria.

Sus siglas significan:

ENERGIZAR, tomar aguaACLARAR, activando botones del cerebro.ACTIVAR, movimientos de línea central POSITIVO, tornarse con actitud positiva, des estresarse.

P.A.C.E

Es así que proponemos algunos ejercicios para la activación cerebral

El búhoPASOS: •Poner una mano sobre el hombro del lado contrario, apretándolo con firmeza, y voltear la cabeza de éste lado.•Respirar profundamente y liberar el aire girando la cabeza hacia el hombro opuesto.Repetir el ejercicio cambiando de mano

BENEFICIOS:•Estimula el proceso lector•Libera la tensión del cuello y hombros que se acumula con el estrés, especialmente cuando se sostiene un libro pesado o cuando se coordinan los ojos durante la lectura y otras habilidades de campo cercano.

Ejercicio de atención ABC PASOS

mientras se lee en voz alta la letra A, fijarse que debajo hay una “d”; entonces subir el brazo derecho y bajarlo; si hay una “i”, subir el brazo izquierdo y bajarlo; si hay una “j”, subir ambos brazos y bajarlos, así hasta la Z.

BENEFICIOS logra la integración entre el consciente y el

inconsciente. Permite una múltiple atención entre el movimiento, visión y audición.

Favorece el que a través del ritmo la persona se concentre.

Ayuda a mantener un estado de alerta. Integra ambos hemisferios cerebrales

Actividades específicas para mejorar el aprendizaje

Ejercicio de atención “p,d,q,b”

PASOS: Pegar la hoja de ejercicios en la pared a nivel de

los ojos. Como estar frente a un espejo, al ver una “p”,

pronunciar la letra, al mismo tiempo flexionar y levantar la pierna izquierda como si la pierna fuera el ganchito de la “p” viéndola en el espejo.

Si se ve una “d”, pronunciarla y mover el brazo derecho hacia arriba, como si el brazo fuera el palito de la “d” viéndola en el espejo.

Si se ve una “q” pronunciarla, flexionar y levantar la pierna derecha.

Si se ve una “b”, pronunciarla y mover el brazo izquierdo hacia arriba.

Repetir el ejercicio de abajo hacia arriba.

BENEFICIOS: Ayuda a corregir el área sensomotora y el

sentido de dirección Mejora la coordinación entre vista, oído y

sensación. Alerta al cerebro.

PASOS Haber integrado perfectamente el ocho

perezoso. Primero hacer el movimiento en grade en

ele aire o en la pizarra. Observar que las letras en el campo visual

izquierdo empiezan sobre la línea central en la curva y se mueven alrededor, arriba y abajo.

Observar que las letras del campo visual derecho empiezan sobre la línea central en el trazo hacia abajo y se mueven abajo, arriba y alrededor.

BENEFICIOS: Activa el cerebro para cruzar la línea central

kinestésica/táctil para la escritura bi hemisférica en el campo central.

Mejora la conciencia periférica, la coordinación ojo/mano.

Ayuda al reconocimiento y discriminación de los símbolos.

Ocho alfabético

El aprendizaje es instintivo, no hay niños vagos, retraídos o agresivos. El niño sabe cuando está atascado y pide ayuda con su comportamiento.

Si le damos la oportunidad de moverse a su manera, el niño será capaz de completar el ciclo de aprendizaje.

Si le permitimos moverse en la clase de forma positiva aprovechará todo su potencial, no estará bloqueado y se encontrará en libertad para aprender.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Cuerpo calloso: Es la estructura que se encuentra en lo profundo del cerebro y que conecta los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo, coordinando las funciones de ambos.

Brain Gym: Técnica que propone generar nuevas conexiones neuronales para lograr el equilibrio y mejorar el aprendizaje.

Línea central: Línea que separa un campo visual y la conciencia hemisférica del otro, cuando la integración es incompleta.

Estado de alerta: capacidad de estar despierto y de mantener la alerta. Capacidad de seguir estímulos y órdenes.

Kinestesia: Es la rama de la ciencia que estudia el movimiento humano.

Bihemisférica: Que afecta a ambos hemisferios del cerebro.

GLOSARIO TECNICO

http://www.areaciencias.com/inteligencia/hemisferios-cerebrales.html

Hannaford, C. (2015) Como aprende tu cerebro. Mexico. Pax Mexico

Dennison, P. Dennison G. (2003). Aprende mejor con Gimnasia para el Cerebro. Mexico: Pax Mexico

Dennison, P. (1997). Brain Gym aprendizaje de todo el cerebro. Barcelona: Robin Book.

BIBLIOGRAFIA