La oración simple

LA ORACIÓN SIMPLELA ORACIÓN SIMPLE

ENUNCIADOENUNCIADOSi observamos estos mensajes: Tráiganos la cuenta;

Hemos terminado, ¿nos trae la cuenta, por favor?; ¡La cuenta!

Los tres reúnen las siguientes características:•Transmiten un contenido completo (puede

comprenderse por sí mismo) y una intención por parte del hablante (preguntar, ordenar, etc.). Poseen independencia semántica.

•No desempeñan una función dentro de una unidad sintáctica superior. Tienen autonomía sintáctica.

•Son unidades fónicas independientes, es decir, poseen una determinada curva de entonación (interrogativa, enunciativa, exclamativa) y su pronunciación está delimitada por pausas (una inicial y otra final). Tienen autonomía fónica.

Tipos de enunciadosTipos de enunciados• Enunciado no oracional (frase): carecen de

verbo y de sujeto y predicado. Ej. El enunciado presentado en el tercer mensaje (¡La cuenta!).

• Enunciado oracional (oración): tienen un verbo en forma personal explícito (tráiganos, en el primer ejemplo; hemos terminado y trae, en el segundo) y existe una relación entre un sujeto y un predicado. En la primera oración, tenemos un sujeto gramatical, usted, y un predicado, tráiganos la cuenta (oración simple). En la segunda, encontramos más de una relación sujeto-predicado, Nosotros – hemos terminado y Usted – nos trae la cuenta, por favor (oración compuesta).

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓNESTRUCTURA DE LA ORACIÓNTradicionalmente, se considera que las oraciones están

divididas en dos partes: sujeto (aquello de lo que se habla) y predicado (aquello que se dice del sujeto).

Aquella noche (predicado) tú (sujeto) lloraste de alegría por su éxito (predicado)

Pero esta distinción ya está en el verbo. “Lloraste”: noción de llorar y segunda persona del singular. Por eso se dice que el verbo incluye en sí mismo el sujeto (valores gramaticales de número y persona) y el predicado (noción expresada, su significado).

El verbo es el único sintagma indispensable para que exista oración, todos los demás sintagmas que aparezcan acompañándolo serán adyacentes del verbo y estarán subordinados a él.

La estructura de las oraciones no es bipolar (sujeto-predicado), sino nuclear (un núcleo alrededor del que hay adyacentes). Sería como el sol y los planetas.

Nos gustan las patatas fritasEn esa casa todos parecen tontosEstos cachivaches no sirven para nada

SUJETOSUJETO• Llamamos sujeto al elemento nominal

(SN o equivalente) cuyo núcleo determina el número y persona del núcleo del predicado.

• El núcleo del sujeto y el núcleo del predicado concuerdan en número y persona.

TIPOS DE SUJETOTIPOS DE SUJETO

•Sujeto léxico: sujeto que aparece expreso en la oración. Sería aquel sintagma o grupo sintagmático que concuerda en número y persona con el sintagma verbal. Ej. El río Pisuerga pasa por Valladolid

•Sujeto gramatical, elíptico u omitido: todo sintagma verbal en forma personal contiene una referencia al número y a la persona: esa información, si no aparece explícitamente, constituye el sujeto gramatical o morfológico. Ej. Cantamos, Voy (nosotros, yo).

SUJETO LÉXICOSUJETO LÉXICOEl sujeto léxico es una función desempeñada

por sustantivos exclusivamente (o palabras que funcionan como sustantivos) y excluye siempre la preposición. Solo en contadas ocasiones puede desempeñar dicha función un SPrep. Cuando esto ocurre las únicas preposiciones posibles son hasta y entre: Hasta un niño sabría hacerlo o Entre tú y yo lo haremos. Pero, incluso en estos casos, es muy discutible el valor preposicional de hasta (sustituible por el adverbio incluso) o la función de sujeto de Entre tú y yo (que podría considerarse complemento circunstancial de modo: ¿Cómo lo haremos? Entre tú y yo).

Sujeto gramatical o implícitoSujeto gramatical o implícito

El verbo consta de dos signos, uno léxico y otro gramatical:

El lexema (raíz): verdadero Núcleo del Predicado de la Oración.

Los morfemas flexivos: dentro de éstos, los morfemas de número y de persona constituyen el sujeto gramatical.

ORACIONES IMPERSONALESORACIONES IMPERSONALES

• Carecen de sujeto.• Tienen solo el sintagma predicado.

ImpersonalImpersonal

No impersonalNo impersonal

Impersonales / no impersonalesImpersonales / no impersonales

Tengo calor

Hace calor

Hay elipsis del sujeto.

El sujeto está

implícito en el morfema

de persona

No hay sujeto

ClasificaciónClasificación

ImpersonalesImpersonales

Gramaticales

De se

Tercera persona del plural

Hay pobreza últimamente.

Se recibe a los invitados en la sala.

Llaman a la puerta.

Primera persona del pluralConsideramos que A es igual a B.

Segunda persona del singular

Te sientes bien ayudando a otros.

La impersonalidadde los tres últimosgrupos depende

del contexto

De verbo meteorológicoLlueve mucho en Asturias.

Verbos de fenómenos naturalesVerbos de fenómenos naturalesOraciones con verbos referidos a

fenómenos naturales (llover, tronar, anochecer, amanecer, etc.: Llueve a cántaros, Estuvo tronando toda la noche, En verano anochece más tarde). Algunos gramáticos han llamado unipersonales a estos verbos.

Algunos de estos verbos se utilizan en ocasiones en sentido figurado con sujeto: Amaneció un día precioso, Llovieron críticas.

Impersonales gramaticalesImpersonales gramaticales

Haber

Hacer

Bastar

Ser

Estar

Aparte de los tiemposcompuestos del verbo,

sólo se usa comoimpersonal

Se construyencomo impersonalessolo ocasionalmente

EjemplosEjemplos

Hay un montón de problemas actualmente

Hace un frío inesperado en esta época

Hace poco que llegó el libro

Nos basta con compromiso verbal

Este temprano todavía

Está despejado

Estos verbospueden aparecer

también en oraciones con sujeto (no impersonales)

Impersonales con “se”Impersonales con “se”

Carecen de sujeto gramatical y el “se” precede a un verbo en tercera persona del singular.

Se recibió a los alumnos en el vestíbulo.Se vive bien en el campo.Se corre mucho en las carreteras españolas.Ya no se fuma en los lugares públicos.Se permiten las mascotas en este edificio.No deben confundirse con las pasivas reflejas

que parecen impersonales en su significado, pero tienen un sujeto léxico (existe concordancia entre sujeto y verbo). Ejemplos: Ya se saben los resultados (suj). La ciudad (suj)se destruyó hace años: pasivas reflejas.

Tercera persona del pluralTercera persona del plural

Hay oraciones impersonales ocasionales o eventuales:

Llaman a la puerta.

Primera persona del pluralPrimera persona del plural

Es frecuente en el lenguaje académico, didáctico y científico.

Para hacer una buena tortilla, necesitamos cuatro huevos y medio kilo de patatas nuevas.

Hablamos de loísmo cuando usamos “lo” en lugar de “le”.

Segunda persona del singularSegunda persona del singular

Normativamente, son construcciones que solo se admiten en registros coloquiales.

Retumban cincuenta tambores en tu cabeza y no puedes mantenerte en pie, esto es la resaca.

EL SINTAGMA VERBALEL SINTAGMA VERBAL

El sintagma verbal (SV) está formado por un verbo o una expresión compleja que funciona como tal y unos complementos que, en su conjunto, desempeñan la función de predicado (P) en la oración.

ADYACENTESADYACENTES

ADYACENTES ORACIONALES o MODIFICADOR ADYACENTES ORACIONALES o MODIFICADOR ORACIONAL (INCIDENTAL)ORACIONAL (INCIDENTAL)

Son los que se refieren a la oración en su conjunto, no a una parte de la oración. Expresan la actitud del hablante hacia la enunciación. Pueden aparecer al principio, en medio o al final de la oración, separados por pausas, que representamos con comas.

Piénsalo un poco, por favorEl hombre, por fortuna, no nace ya hombre

del todo. Afortunadamente, este alumno sí aprecia las

explicaciones.

Modificador OracionalModificador Oracional

Por fortuna, el Barça ganará la liga.

O

SN S SV P

Mod Or

E

Mod Or / CCMod Or / CC

Sin duda alguna, Pilar resolvió el problema.

Mod Or O

SN S SV P

E

Pilar resolvió el problema sin duda alguna.

Adit

SV PSN S

O

Al hablante le pareceindudable que Pilar

resolvió el problema

Pilar no titubeó para resolver el problema.

Mod Or / CCMod Or / CC

Honradamente, el asunto de su alcoholismo tiene mal arreglo

El asunto de su alcoholismono tiene mal arreglo honradamente sino de otro modo ?

¿Elemento integrado en la predicación? Adit¿Elemento extrapredicativo? Mod Or

VOCATIVOVOCATIVO

No es una función propiamente dicha, sino una forma expresiva que se introduce en la oración con valor apelativo: Antonio, cállate.

Suele ser un nombre o pronombre que se separa del enunciado oracional por una coma.

Los vocativos no forman parte del sujeto ni del predicado.

Ej. Señores periodistas, la ministra va a ofrecer una rueda de prensa.

ADYACENTES DE UN NÚCLEO ADYACENTES DE UN NÚCLEO NO VERBALNO VERBAL

Los sustantivos, los adjetivos y algunos adverbios pueden recibir algún adyacente. Los complementos de un sustantivo se denominan adyacentes nominales (CN). Desempeñan dicha función los adjetivos (No hay humanidad sin aprendizaje cultural) y los sintagmas preposicionales (El lenguaje es el fundamento de nuestra humanidad).

El rey Alfonso escribió Las Partidas (sustantivo)

Estos insectos, los escarabajos, no pueden tener una vida humana (sustantivo)

APOSICIÓNAPOSICIÓNTambién un sustantivo o un sintagma nominal

pueden unirse de forma directa a otro sustantivo para complementarlo.

Distinguimos dos tipos de aposición:•Aposición explicativa: añade un significado

complementario del que se puede prescindir sin que el sentido de la oración se vea modificado sustancialmente y va entre comas. Ej. Cervantes, autor del Quijote, es nuestro autor más internacional.

•Aposición especificativa: se une al sustantivo sin ningún tipo de pausa y sirve para concretar su significado. Ej. El río Pisuerga pasa por Valladolid.

ADYACENTES ADYACENTES VERBALESVERBALES

1. Sujeto1. Sujeto

Sin

gu

lar

El elemento que necesariamentecambia de número al cambiar el verbo

es el núcleo del sujeto

Los compañeross la invitaronaron a la fiesta

El compañeroo la invitóó a la fiesta

SujetoSujeto

Faltan díados s para la fiesta.

SN S

Cam

bia

nd

o e

l verb

od

e n

úm

ero

…

…comprobamos que el elementoque también cambia es el sujeto

Falta un día para la fiesta.

2. IMPLEMENTO 2. IMPLEMENTO ( COMPLEMENTO DIRECTO –CD-)( COMPLEMENTO DIRECTO –CD-)

Es un sintagma nominal que muchos verbos necesitan para completar su significación. Indican el objeto sobre el que se desenvuelve la acción aludida por el verbo. Ej. Juan ve, ¿qué ve?: la carrera, a sus primos, el problema, etc. A estos verbos se les conoce como verbos transitivos. Algunos verbos considerados intransitivos también pueden llevar CD en ciertos usos: Estoy viviendo un momento dulce.

Yo me río: tiene sentido completo.Yo traigo: está incompleto, necesita un implemento: Yo

traigo un balón.El barco transporta petróleo (Impl) / Esta habitación

tiene dos ventanas.Pueden funcionar como CD los sintagmas nominales y

algunos pronombres personales átonos. Es conmutable por lo, la, los o las, según su género y

número.

Forma del ImplForma del Impl•Sintagma nominal sin preposición cuando se trata

de un objeto, una idea, algo inanimado. Ej. Él redactó las reglas, Estudio Filología, Desde la ventana veo el parque.

•Sintagma nominal con preposición a cuando nos referimos a persona o cosa personificada. Ej. Un vecino amenazó a los jugadores, Amo a las plantas. Cuando se quiere evitar la ambigüedad con el sujeto, se utiliza a con implementos inanimados. Ej. Beneficia el estudio la memoria, Beneficia al estudio la memoria.

•Pronombre personal átono (me, te, lo, nos, os, los, las, se). Ej. El entrenador me felicitó, La llamó a voces.

•Proposición subordinada sustantiva. Ej. Dijo que vendría este año.

Implemento (CD) pleonásticoImplemento (CD) pleonástico

Cuando el Implemento se antepone, el verbo se incrementa con un

Normalmente el implemento va detrás del verbo, pero el castellano permite anteponerlo. En este caso hay que repetir el implemento con un pronombre átono pleonástico (innecesario o redundante). Ej.

Encontré a mi amigo (Impl) en la entrada del cine

A mi amigo (Impl) lo (Impl) encontré en la entrada del cine.

A tu madre (Impl) la (Impl) vi ayer

Referente del Impl consabidoReferente del Impl consabido

–¿Has visto a Paco?–No, no lo he visto.

el SN se sustituye en el discurso por los átonos lo, la,

los o las.

–¿Entregaste las solicitudes?–Sí, las presenté en la ventanilla.

Cuando el referente del CD es ya conocido por los interlocutores

Identificación del ImplIdentificación del Impl

•Siempre es un SN sin preposición o con preposición a. El periódico publicó la noticia.

•La oración es predicativa (no atributiva o copulativa).

•El SN se puede sustituir por “lo, la, los, las”. El periódico la publicó.

•Si la oración se puede pasar a pasiva, el Impl quedaría como sujeto paciente. La noticia (suj. paciente) fue publicada por el periódico.

3. COMPLEMENTO3. COMPLEMENTO( COMPLEMENTO INDIRECTO –CI-)( COMPLEMENTO INDIRECTO –CI-)

El CI es el sintagma preposicional que designa al que recibe el efecto (beneficio o daño) de la acción expresada por el verbo. Ej. Hice un dibujo al principito, Regalé una cometa a mi padre, El circo gusta a muchas personas, Entregamos el paquete a quien estaba allí.

Siempre va precedido de la preposición a: a mi padre. Entregaron el piano a tu tía / El piano fue entregado a tu tía

Va sin preposición si se trata de un pronombre personal átono (le, les, me, te, se, nos, os): Se lo pedimos al profesor.

El complementoEl complemento

Semánticamente indica…

No es necesario que su referente sea animado…

Ej. A ese tren le faltan algunas

piezas

Mándame una foto divertida

Es hora ya de que hagan algunas reformas al Instituto

‘destinatario’

‘destino’

Ej. Quieren sacarle una foto en la playa

…aunque es muy frecuente que lo sea

Identificación del ComplIdentificación del Compl

El sustantivo que hace de complemento en una oración puede ser sustituido por los pronombres personales átonos le o les. Cuando el implemento aparece con las formas “lo, la, los, las”, el complemento parece como se. Ej.:

Regalé la cometa a mi padre (compl) → Le (compl) regalé la cometa / Se (compl) la regalé.

Entregó un piano a mi tía / Le entregó un piano / Se lo entregó

No cambia al pasar la oración a pasiva: Dio una patada al balón / Una patada fue dada al balón.

El complemento también puede aparecer duplicado en la oración, si se antepone al verbo: A mi padre (compl) le (compl) regalé la cometa. Le compré un libro a María. Dale una patada a esa piedra.

¿Complemento con ¿Complemento con parapara??

En oraciones como: “Han traído un paquete para el director”, “Compraremos un juguete para el niño”, los segmentos “para el director” y “para el niño” no son compl: “Para el director han traído un paquete”, “Para el niño compraremos un juguete”. Son además compatibles en la oración con otro adyacente en función de Compl (“han traído a la conserje un paquete para el director”, “compraremos a tu hermana un juguete para el niño”, donde los segmentos “al conserje” y “a tu hermana” funcionan como compl. Los adyacentes con “para” son aditamentos o CC de finalidad.

¿Compl con ¿Compl con parapara?: NO?: NO

La única preposición quepuede preceder al Compl es a

Los complementos con parason siempre aditamentos

El mensajero ha dejadoun sobre para la alcaldesa.

a la secretaria

¿CI?

Compl

Adit

Compl / Impl. Rasgos comunesCompl / Impl. Rasgos comunes

Marta pide un regalo a Lucía

El Compl y el Impl tienen muchos rasgos comunes

1. Ambos son segmentosnominales

2. Aparecen con frecuenciapospuestos al verbo

Impl Compl


3. Cuando concurren, el orden en que aparecen es indiferente.

Entrega estos documentos al secretario.

Entrega al secretario estos documentos.

Compl / Impl. Rasgos comunes

4. Al anteponerlos, o cuando se eluden, el verbo se incrementa con un pronombre átono

El cazador disparó un cartucho al pájaroal pájaro

Al pájaro le disparó un cartucho el cazador

Antonio miraba mucho a Consuelo

A Consuelo la miraba mucho Antonio

Compl antepuesto

Impl antepuesto

Me preocupa tu actitud


5.Los átonos utilizados para conmutarlos son los mismos en primera y segunda personas

Te miraba los ojos

El estudio os tranquilizóla conciencia

El perro nos dio un disgusto

María me quiere mucho

No te agobies con los exámenes

Nos asustaron sus amenazas

Vuestros amigos os traicionaron

Compl Impl


6. Ambos pueden ir precedidos de la preposición a

No echa de menos a nadiea nadie

Los psicólogos recomiendan a a los estudiantes grandes dosis de confianza en sí mismos

ComplImpl

Compl / Impl.Compl / Impl. Rasgos diferenciadoresRasgos diferenciadores

Para distinguirlos bastaríala prueba de la conmutación:lo, la, los, las para el Impl y

le, les para el Compl

Los maestros ya no a los alumnospegan

Mi hijo los trozos del jarrón rápidamentepegó

Reflexivas propiasReflexivas propias

El sujeto (siempre con referente animado) es a la vez agente y

paciente.

Se construyen con los pronombres reflexivos: me, te,

se, nos, os, se

Reflexivas impropiasReflexivas impropias

En numerosas ocasiones la forma reflexiva no se corresponde con un significado reflexivo claro

Mari Paz se comió un bogavante

Isabel se debilitó mucho en junio

Jesús no se avergonzaba de nada

¿Se fueron de verdad al cine?

El edificio se caía

Carlos se hizo un traje para la fiesta de nochevieja

También se llaman pseudo-reflexivas

RecíprocasRecíprocas

Son un tipo especial de reflexivas que se construyen con sujeto animado múltiple o plural. La acción es intercambiada por cada uno de los componentes del sujeto.

Recíprocas directas e indirectasRecíprocas directas e indirectas

Marta y David se besan

Impl

SV PS

Nexo SNSN N

O recíproca directa

NN

Los maoríes se frotan la nariz

Compl

SN S

NDet

SV P

N

O recíproca indirecta

Impl

Átonos: Átonos: nosnos, , osos y y sese

Tú y yo nos miramos de frente cada vez menos

Al final, Paco y él se estrecharon las manos

¿Os queréis mucho Arantxa y tú?

Se construyen siempre con los átonos: nos, os o se

Recíprocadirecta

Recíprocadirecta

Recíprocaindirecta

AmbigüedadAmbigüedad

•Ana y Pablo se miran en el espejo.La interpretación como reflexiva o

recíproca de esta oración depende en algunos casos del contexto o la situación

Se puede deshacer la ambigüedad añadiendo elementos adverbiales como: a sí mismas, el uno al otro, mutuamente, etc.

Transitivas e intransitivasTransitivas e intransitivas

Son transitivas las oraciones predicativas que, para completar el significado del verbo, llevan en su SP un complemento conmutable por lo, la, los, las, denominado implemento (CD). Intransitivas son las que no lo llevan.

Verbos transitivos son los que necesitan completar el significado del verbo con un implemento (CD).

La oración perdería su sentido al eliminarlo: Ese banco tiene mucho dinero.

Reflexivas directas e indirectasReflexivas directas e indirectas

Pepito ya se peina solo

Jorge se ata los cordones solo

Yo ya mepeino solo.

Impl

Compl

Yo ya me ato los cordones solo.

Reflexiva directaReflexiva directa

Reflexiva indirectaReflexiva indirecta

Pronombre personal de tercera persona con valor Pronombre personal de tercera persona con valor expresivo (dativo ético o de interés)expresivo (dativo ético o de interés)

•El complemento de interés (C Int) hace referencia a la persona interesada en lo que se dice.

•Es una función distinta del compl puesto que ambos pueden concurrir. Ej. - Ahora quiero que me (C Int)me (C Int) prestéis atención a los personajes que aparecen en la pantalla.

No se trata de un complemento sino de un complemento de interés: “yo (me) tengo interés en que prestéis atención a estos personajes (CI)”

Ej. No me estudiáis nada. Este niño me come fatal.

Ana (se) merece un premio.María (se) leyó la novela de un tirón.

Loísmo, laísmo y leísmoLoísmo, laísmo y leísmo Los pronombres átonos lo, la, los, las son sustitutos de

impl. Le, les sustituyen al compl. A pesar de estas reglas, hay ocasiones en que dichos pronombres se emplean indebidamente, dando origen a los fenómenos lingüísticos conocidos como loísmo, laísmo y leísmo.

•El loísmo es un error que consiste en utilizar los pronombres personales lo, los (pronombres con función de implemento) para complemento, en lugar de le, les. Mal → Lo (los) di un empujón Bien → Le (les) di un empujón

•El laísmo es un error que se produce al emplear los pronombres la, las (pronombres con función de implemento) para complemento, en lugar de le, les. Mal → La (las) presté mis apuntes Bien → Le (les) presté mis apuntes

•El leísmo consiste en utilizar le, les (pronombres de complemento) para implemento de cosa, en lugar de lo, la, los, las (cuando se refiere a un implemento de persona masculina está aceptado el empleo de le.)

4. SUPLEMENTO (Supl) o COMPLEMENTO 4. SUPLEMENTO (Supl) o COMPLEMENTO PREPOSICIONAL O COMPLEMENTO DE RÉGIMENPREPOSICIONAL O COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Complemento que va encabezado por una preposición impuesta por el propio significado del verbo. Esa función la desempeña siempre un sintagma nominal introducido por una preposición. El alumno cuenta con su oposición.

Se puede sustituir por el grupo preposición + pronombre personal o preposición + pronombre demostrativo.

Me acuerdo de ese jugador → Me acuerdo de élResponde a la pregunta: “misma preposición que

aparece + qué o quién + forma verbal”: ¿de qué te acuerdas?: Me acuerdo de él

Si se suprime el Supl, a menudo cambia el sentido del verbo o queda una oración incorrecta. Ej. Sus argumentos carecen de valor → * Sus argumentos carecen.

La oración no se puede cambiar a pasiva. Ej. Se arrepiente de su comportamiento. *Es arrepentido de su comportamiento.

Suplemento e implementoSuplemento e implementoEl suplemento se parece semánticamente al

implemento. Necesita de preposición impuesta por el verbo.Mientras el impl se conmuta por pronombres átonos

(Hoy los niños ven demasiado la televisión –la ven-), el Supl se sustituye por tónicos (Ana ha preguntado por su nota –por ella-).

A diferencia del impl, no exige un pronombre pleonástico cuando se antepone al verbo. Ej.

Manuel besaba a Lucía con frecuencia. A Lucía la besaba Manuel con frecuencia (impl)

Sus pies olían a Sanex. A Sanex olían sus pies (supl)El impl puede construirse sin preposición, el Supl

necesita de la preposición seleccionada por el verbo. Ana olvidó su premio (impl). Ana se olvidó de su premio (supl).

El parecido entre implemento y suplemento hace que normalmente estos complementos no aparezcan juntos en el mismo predicado, lo cual no quiere decir que haya verbos que admitan ambos de forma simultánea [Confundió a su hermana (impl de persona) con su novia (Supl)] y otros que, aun aceptando los dos, deban optar por uno u otro por separado: Advirtió el peligro (impl) / Advirtió del peligro (Supl).

Ejs. Judith dijo pestes del Profesor de Lengua, La limpiadora limpiaba el suelo de gusanitos, Llenad las copas de agua mineral, Miguel confunde la gimnasia con la magnesia, No antepongas tus derechos al deber, Separa el grano de la paja, Han sustituido a Juana por Elena.

Los sintagmas subrayados funcionan como impl, ya que podrían ser sustituidos por pronombres átonos lo, la, los o las. Los que aparecen en negrita tienen el aspecto de Supl ya que podrían ser reemplazados por pronombres tónicos manteniendo la preposición: Judith dijo pestes de él. Pero, en estos ejemplos el segundo segmento no puede aparecer sin la presencia previa del impl, mientras que pueden ser correctas las oraciones si eliminamos este segundo segmento. Este sintagma nominal con preposición que exige la existencia simultánea del impl puede denominarse suplemento indirecto (Supl Ind).

5. ADITAMENTO (adit) o COMPLEMENTO 5. ADITAMENTO (adit) o COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)CIRCUNSTANCIAL (CC)

Función desempeñada por la palabra o grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidas por él (añaden contenidos marginales y, a veces, de los que se puede prescindir). Sirven para indicar las circunstancias o condiciones en las que se desarrolla la acción del verbo: tiempo, lugar, modo, instrumento, causa, fin, etc. Hay un grupo de palabras cuya función primaria es la de aditamento, los adverbios, pero ese papel pueden desempeñarlo también segmentos diferentes.

En cada oración solo puede haber un impl, un compl o un supl, pero puede aparecer un número indeterminado de adit, incluso del mismo tipo semántico. Ej. Ana llegó a casa anoche a las cinco.

EstructurasEstructuras

Adverbio (SAdv): Se está bien aquí

Prep + SN: Lo escondió en su cartera.

SN: Esta semana hay clase.

Compuestos de Prep + sustantivo: Se quedaron a oscuras.

Adjetivos adverbializados con o sin Prep: Los de Química trabajan duro.

Proposiciones con V en

forma no personal: Las sorprendieron bailando en clase, Al entrar cayó al suelo.

Sust + Adv

Subordinadas adverbiales

propias: Cuando la vio, se quedó pasmado, Dormía donde podía.

Subordinadas adverbiales impropias: Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.

TIPOS DE CCTIPOS DE CC

• De tiempo (CCT): ¿cuándo? → Sucedió por la noche, Esta primavera visitaremos Toledo.

• De lugar (CCL): ¿dónde? → Trabajo en el campo, Deambulamos por las calles desiertas.

• De modo (CCM): ¿cómo? → Juan salta sin miedo, Con Internet podemos trabajar cómodamente desde casa.

• De instrumento (CCI): ¿con qué? → Escribe con pluma, El ladrón abrió la puerta con una palanca.

• De compañía (CCComp): ¿con quién? → Vivo con José, Iremos al campo con toda la familia.

• De causa (CCCausa): Celebraron una fiesta con motivo de su aniversario, No salimos en toda la tarde por culpa de la lluvia.

• De finalidad (CCF): ¿para qué? → Llegaré pronto para sacar las entradas, Compró lo necesario para la fiesta.

• De cantidad (CCC): Viajo mucho.• De negación (CCN): No quiero.• De afirmación (CCA): Sí quiero.

Suplemento y aditamentoSuplemento y aditamentoEl suplemento se parece por su forma a muchos

aditamentos. Ej. “Hablan de música”, “acabó con sus ahorros”, “confío en su suerte” (suplementos) ofrecen una estructura semejante a: “Hablan de memoria”, “acabó con rapidez”, “confío en general” (aditamentos). Sin embargo, se distinguen en:

•Los primeros pueden ser respuestas a preguntas como: “¿de qué hablan?”, “¿con qué acabó?”, “¿en qué confías?”. Todas con la unidad interrogativa “qué” precedida de la preposición. En el caso de los circunstanciales, se preguntaría con una unidad adverbial: “¿cómo hablan?”, “¿cómo acabó?”, “¿cómo confías?”.

•“Hablan de eso”, “acabó con ello”, “confío en ella” (supl); y por otra, “hablan así”, “acabó ya”, “confío así” (adit).

•Un Adit y un Supl no pueden coordinarse entre sí (*Hablan de música y de memoria). Dos Adit y dos Supl pueden coordinarse (Hablan de música y de literatura; Acabó con sus ahorros y con la herencia).

6. COMPLEMENTO AGENTE (CAg)6. COMPLEMENTO AGENTE (CAg) En las oraciones en voz pasiva designa al agente encargado de

realizar la acción verbal. Su aparición no es necesaria, como sucede en los casos en que el hablante ignora quién llevó a cabo la acción.

La noticia fue publicada por un periódico regional.La noticia fue publicada.Si la oración se expresa en activa, el CAg se transforma en sujeto:

Un periódico regional publicó la noticia.El CAg se expresa mediante un SPrep precedido de la preposición

por. Algunas veces puede aparecer la preposición de: La noticia era conocida de todos.

No hay que confundir CAg y Adit: Fue hallado por el profesor (CAg: El profesor lo halló) / Fue hallado por Madrid (CC de lugar: *Madrid lo halló).

Reconocimiento: Se pasa la oración a activa y el CAg se transforma en sujeto.

Otra forma de analizar el CAg es como atributo del verbo copulativo “ser”:

La noticia fue (V cop) publicada por un periódico regional (Atributo: publicada, núcleo; por un periódico local, Tady).

El CAg es poco frecuenteEl CAg es poco frecuente

El hablante opta por una estructurapasiva para focalizar la atención sobreel objeto, obviando el sujeto/agente

Tráfico castigará con fuertes multas el exceso de velocidad

Interesa más el Impl

que el S gramatical

El exceso de velocidad será castigado con fuertes multas

Normalmente, las estructuras pasivas no llevan CAg

Complemento agente (C Ag)Complemento agente (C Ag)

Anabel pintó este fresco en 1998

Este fresco fue pintado por Anabel en 1998

SN S SV P

N SN Impl Adit

O activa transitiva

SN S(paciente)

SV P

N(Perífrasis pasiva)

C Ag Adit

O pasiva perifrástica

S no

agente

Sagente

El CAg en pasivas de seEl CAg en pasivas de se

Uso culto que se produce solo en textos periodísticos, jurídicos y administrativos.

Todos los indicios se analizaron por la policía.

Se extenderá un certificado por la Policía.

PasivaPasivaEstructura sintáctica en la que el sujeto

gramatical no es agente sino paciente de la acción expresada por el verbo.

Existen dos tipos:

• Pasiva perifrástica: perífrasis de ser + participio concertado. Ej. Las clases de Música serán eliminadas de la enseñanza por Wert.

• Pasiva refleja con se. Ej. Las clases de Música se eliminarán de la enseñanza

¿Pasivas o atributivas?¿Pasivas o atributivas?

Mourinho fue vencido

Mourinho fue vencedor

Funcionalmente

Ambos se

pueden

interpretar como

AtrMourinho lo fue

La dosis fue reducida

Si consideramos adjetivo a la unidad que aparece tras ser, la oración es atributiva

Si la consideramos participio,la oración es pasiva

‘escasa’

por el médico

PasivaPasiva

Estructura sintáctica en la que el sujeto gramatical no es agente sino paciente de la acción expresada por el verbo. Existen dos tipos: pasiva perifrástica y pasiva de se (refleja).

ConfusiónConfusión impersonal / pasiva impersonal / pasiva

Construcciónintransitiva

Impl precedido de a

No hay concordancia entre el elemento nominal y el verbo

Puede haber CAg

El Verbo puede ir en plural

Hay concordancia entre el elemento nominal pospuesto y el verbo

Impersonales de se Pasivas de se

Cuando el sujeto de una pasiva refleja es toda una proposición, se suele cometer el error de considerar la proposición subordinada como

impl y la oración como impersonal

Se comenta que el caimán es voraz

Se comenta eso / Se comentan esas cosas

Si conmutamos la subordinada sustantiva por un demostrativo podemos resolver la duda

comprobando la concordancia

Errores frecuentesErrores frecuentes

ADYACENTES REFERIDOS ADYACENTES REFERIDOS A LA VEZ A UN VERBO Y A LA VEZ A UN VERBO Y

A UN SUSTANTIVOA UN SUSTANTIVO

ATRIBUTOATRIBUTOEs un SAdj, sustantivo, adverbial, preposicional (u otros

segmentos más complejos) que limita la designación de los verbos llamados atributivos o copulativos: SER, ESTAR, PARECER.

El atributo con verbo copulativo puede ser: •Un adjetivo o sintagma adjetivo: Mi hermano es rubio,

Estoy harta de tus quejas.•Un sintagma nominal (sustantivo o pronombre): Tu

amigo parece un buen chico, todo eso es mío.•Un sintagma preposicional: Alberto es de Valladolid,

Los pendientes parecen de oro.•Un adverbio o un sintagma adverbial: Mi hermano es

así, Se quedó de una pieza.•Toda una proposición: La cosa está que arde.

Identificación del atributoIdentificación del atributoEn las oraciones atributivas pueden ser dos los elementos que

concierten con el verbo en número y persona: Suj. y Atrib. Según la naturaleza de estos dos elementos será más o menos difícil determinar cuál es el Suj. y cuál el Atr.

Esta ave es depredadora.Estas aves son depredadoras.El atributo se conmuta por el mismo pronombre átono para

masculino o femenino, singular o plural: “lo” (el implemento se conmuta por “lo, la, los, las”).

La oveja estaba asustada esa noche (lo estaba). El lobo estaba asustado esa noche (lo estaba). Las ovejas / los lobos estaban asustadas/os esa noche (lo estaban).

En aquellas oraciones en las que el sujeto y el atributo son sintagmas nominales, es difícil determinar cuál de los dos sintagmas es sujeto y cuál atributo. Es lo que sucede en una oración como: María es la alcaldesa (La alcaldesa es María). Decimos que el atributo es el sintagma que acepta mejor la conmutación por lo: “la alcaldesa” es el atributo (María lo es; sin embargo, no parece tan apropiado La alcaldesa lo es). Pero la ambigüedad es mayor en la oración Vivir es morir (Vivir lo es / Morir lo es). Se considera sujeto el sintagma que aparece en primer lugar, ya que el hablante le ha concedido mayor importancia.

SN + V + SAdj (o SAdv)SN + V + SAdj (o SAdv)

Marta estuvo enferma.

SNSAdj

SV P

O

NS

Atr

Marta ya está sana.

SNSAdj

SV P

O

NS

AtrAdit

Conmutación por lo

SN + V + SNSN + V + SN

Juan es médico.

SNSN

SV P

O

NS

Atr

Es médico Juan. Médico es Juan. Juan lo es.

*Médico lo es.

Usos predicativos de los Usos predicativos de los verbos ser, estar y parecerverbos ser, estar y parecer

•En las oraciones atributivas, construidas con ser, estar y parecer, el verbo aporta escaso contenido semántico. Se caracterizan por llevar siempre atributo (Atr). En las oraciones predicativas el verbo aporta más contenido:

•El verbo SER funciona como verbo predicativo cuando tiene significado de “tener lugar, suceder u ocurrir en un sitio” (Ej. La reunión será en la sala de juntas –adit-). El verbo SER también funciona como predicativo cuando significa “transcurso del tiempo” (en este caso es impersonal), por ejemplo: Son las tres.

•El verbo ESTAR funciona como Verbo predicativo cuando significa “hallarse o encontrarse en un sitio” (Ej. Estamos en casa de Luisa –adit-).

•El verbo PARECER funciona como Predicativo cuando significa “tener semejanza o parecido con” (Ej. Marta se parece a su madre –supl-).

Atributivo del sujeto o del implemento Atributivo del sujeto o del implemento (complemento predicativo –CPred- del (complemento predicativo –CPred- del

sujeto o del CD)sujeto o del CD)El atributivo es un SAdj o SN (a veces, otras

estructuras) que modifica a un V predicativo y a otro elemento de la O (S o impl) y concierta con este último en género y número.

Aparece sólo en oraciones predicativas: El juez dictó tranquilo la sentencia.

Forma parte del SV P pero, a veces se incrusta tras el S aislado por pausas; en este caso se puede confundir con un Ady: El juez, tranquilo, dictó la sentencia.

Hay dos tipos de CPred:•Atributivo del sujeto (concierta con el Suj): Laura se ha

vuelto presumida, Juan no ha trabajado de cajero en el Mercadona.

•Atributivo del implemento (concierta con el impl): Ana tiene la espalda morena, Han nombrado delegado de clase a Héctor.

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