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secretariodoctorgregoriochil
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I ENCUENTRO REDACCIÓN
ALUMNADO DE 2º Y 3º CICLO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
3º EL TEMA.
4º BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
5º ESQUEMA.
7º EL BORRADOR
8º LA REVISIÓN
9ºLA REDACCIÓN FINAL
6º TE ECHO UNA MANO
1º OBJETIVOS
2ºUN GRAN AMIGO NOS AYUDA
OBJETIVOS
1- PROMOVER EN LOS ESCOLARES EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA REDACTAR TEXTOS DE DIFERENTE TIPO, DE MANERA ORIGINAL.
2- FAVORECER EL INTERCAMBIO DE IDEAS E INCENTIVAR LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA, LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO Y LA INCLUSIÓN DE LOS ESCOLARES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.
3- PROVOCAR QUE LOS ESCOLARES DEFINAN SU OPINIÓN ANTE CUALQUIER CUESTIÓN, PROYECTANDO SU PROPIO CRITERIO.
4- AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A PERFECCIONAR SUS DESTREZAS EN LA COMUNICACIÓN.
5- CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE HACER UN BUEN USO DEL LENGUAJE Y UNA BUENA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.
?
ELEGIMOS EL TEMA
CUANDO SEA MAYORTODOS IGUALES
TODOS DIFERENTESDESDE LA VENTANADE MI ORDENADOR
MI SUEÑO PREFERIDO TIEMPO LIBRE LA AMISTAD AYUDA
A LOS DEMÁS
TEMA
¿QUÉ ES?
¿DÓNDE?
¿CÓMO ES?¿CUÁNTOS?
¿POR QUÉ?
¿QUÉ LE
PASA
?¿QUIÉN?
LE PREGUNTAMOS AL TEMA:
LOS BUENOS ESCRITORES PLANIFICAN
SUS ESCRITOS
TENEMOS QUE PLANIFICAR LO
QUE QUEREMOS ESCRIBIR
DE MENOS A MÁS, PARTIR DE
UNA IDEA Y DESARROLLARL
A
DARLE SENTIDO A
LO QUE VAMOS A ESCRIBIR
TENGO QUE SABER:
PRIMERO…;DESPUÉS…
ESTRUCTURA
CONCLUSIÓNIDEA FINAL
DESARROLLOCONTENIDO Y FRASES REALIZADAS
INTRODUCCIÓN
IDEA PRINCIPAL DEL TEMA
¿CÓMO ENLANZAR LAS ORACIONES?
PARA CONTINUAR
ADEMÁS…, ASÍ MISMO…, A CONTINUACIÓN…, DESPUÉS…, TAMBIÉN…, IGUALMENTE…,
INCLUSO…, MÁS AÚN…, TODAVÍA…, DE IGUAL MODO…,
DE LA MISMA MANERA…
PARA DESCARTAR
ES DECIR…, O SEA…, ESTO ES…, LO MÁS/LO MENOS…, LO MEJOR/LO PEOR….,
HAY QUE TENER EN CUENTA…,NO HAY QUE OLVIDAR…
PARA PONER EJEMPLOS
POR EJEMPLO…, SIRVA DE EJEMPLO…, MODO DE EJEMPLO….
PARA OPINAR
ESTOY SEGURO DE QUE….ASEGURO QUE……
NO CABE LA MENOR DUDA…….ESTOY CONVENCIDO DE QUE……
PARA ENLAZAR FINALIDADES
PARA QUE…A FIN DE QUE…CON EL FIN DE…
CON EL PROPOSITO DE…CON EL OBJETIVO DE…
PARA INDICAR CAUSAS
A FUERZA DE…PORQUE…
COMO QUIERA QUE…A CAUSA DE QUE….
PUESTO QUE…, YA QUE…, POR LO CUAL….
PARA INDICAR CONSECUENCIAS.
ENTONCES…., LUEGO…, POR ELLO…, POR ESO…., ASÍ PUES…, POR TANTO…,
POR LO TANTO…, DE AHÍ QUE…
PARA SEÑALAR DIFICULTADES.
A PESAR DE QUE…, AUNQUE…, SI BIEN…, ASÍ QUE…, ASÍ PUES…, LUEGO…,
POR CONSIGUIENTE…, AÚN CUANDO…
FALTAS DE ORTOGRAFÍA
PONER ADJETIVOS
SINÓNIMOS PARA NO REPETIR PALABRAS
ÁNIMO, A REDACTAR