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08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 2
NECESIDADde planificar
la lección
COMPONENTES de la hoja de
planificación de la enseñanza
Hoja De MUESTRA de
planificación de la enseñanza
08/09/2014 La Tarea Educativa de la Iglesia 3
Relación de la planificación con el
currículoCURRÍCULO PLANIFICACIÓN
Su desarrollo es
un proceso
gradual.
Requiere:
planificación
cuidadosa->
Oración ->
Dedicación
paciente.
Unidades de
estudio->cursos
de estudio-
>currículo.
Precede de acuerdo
a objetivos
predeterminados.
Provee: mejor uso
del tiempo->
unidad->continuidad
del material de
lección a lección.
Los maestros son
más disciplinados.
IMPORTANCIA -> La calidad de la
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Componentes de la hoja de enseñanzaHoja Plan de Enseñanza
Maestro {1} Fecha {2}
Clase {3}
Título de la unidad {4}
Metas de la unidad {5}
Título de la lección {6}
Texto de la lección {7}
Verdad central de la lección {8}
Necesidades en la vida de los alumnos {9}
Metas de la lección {10}
Estructura de la lección
Paso Maestro Tiempo Alumnos
Anzuelo minutos)
{11} {19} {15}
Libro(24 minutos)
{12} {16}
Mirada(18
{13} {17}
Toque
(6 minutos)
{14} {18}
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Los Componentes Plan de Enseñanza
Descripción del Formato
1. Maestro Nombre. Enfatiza importancia+responsabilidad.
2. Fecha Ayuda a la secuencia del currículo.
3. Clase Identifica grupo de edad de la clase.
4. Título de la unidad Ayuda a identificar la lección-Recordatorio.
5. Metas de la unidad Incluye de conocimiento+inspiración+acción.
6. Título de la lección Crea interés + ayuda a recordar.
7. Texto de la lección Basado en un texto de la Escritura.
8. Verdad central de la lección Declaración del corazón del
9. Necesidades en la vida de los alumnos Lista de necesidades
orientar la dirección de la lección.
10. Metas de la lección Declaración consiza de los resultados de la
lección.
11-14 Maestro Sus actividades con respecto a estructura del material.
11. Anzuelo Ganar atención->Transición natural al Contenido
12. Libro Información bíblica + significado para el auditorio original.
13. Mirada Examinar implicaciones del contenido para los lectores actuales.
14. Toque Explorar de modo general las respuestas de los alumnos.
15 18 Alumnos Actividades con respecto de los pasos 11 al 13
19. Tiempo División de la lección-pasos 11-14
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1- HOJA DE MUESTRA DEL Plan de Enseñanza
Maestro: Pedro Aranda Fecha 7 JULIO 1988
Clase Adulto De Mediana Edad
Título de la unidad La Deidad De Cristo
Metas de la unidad Los alumnos podrán 1) presentar evidencias de la deidad
cristo mediante la consideración de las siete señales milagrosas en el evangelio
evangelio de Juan; 2) llegar a creer en Cristo; 3) traducir la confianza en Cristo en
Cristo en un vivir cotidiano; 4) ser llenos de la esperanza de vida eterna.
Título de la lección La sanidad del hombre inválido.
Texto de la lección Juan 5:1-9
Verdad central de la lección Cristo es el Señor del tiempo.
Necesidades en la vida de los alumnos Cristo tiene dominio de aquellos
de la vida que el hombre es incapaz de encarar. El puede ayudarnos en las
las situaciones más difíciles de la vida, aún en aquellas que parecen no tener
tener esperanza porque se han prolongado durante mucho tiempo.
Metas de la lección Los alumnos podrán 1) discutir la deidad de Cristo como se
confirma por su sanidad del hombre inválido; 2) experimentar ánimo en medio de
medio de una batalla con una prolongada necesidad personal.
Estructura de la lección
Paso Maestro Tiempo Alumnos
Anzuelo Dar un testimonio de
cómo Cristo me sanó de
de una larga
enfermedad. Describir
12 Los alumnos
responden
presentando casos
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Libro Esta es la tercera señal
señal milagrosa
registrada en Juan.
Repase las dos
anteriores y muestre de
de qué modo esta
contribuye a nuestro
entendimiento de la
deidad de Cristo.
Explicar cómo este caso
caso fie escogido por su
su condición
irremediable.
22 Uno de los
alumnos lee el
texto. Los
alumnos hacen
preguntas y
escuchan los
comentarios del
maestro sobre la
la lección.
Mirada Con la ayuda de los
alumnos, haga una lista
lista de las dificultades
dificultades crónicas de
de la vida que enfrentan
enfrentan ellos, u otros
otros que ellos conocen,
16 Los alumnos
responden a lo
que fue el impacto
impacto de este
milagro sobre la
multitud que lo
presenció.
Toque Mencione varias
maneras de responder a
responder a la lección:
lección:
a) En Cristo no hay
situación
irremediable (meta
(meta de
contenido);
b) La esperanza es el
el antídoto a la
desesperación
10 Después de un
tiempo de oración
oración los
alumnos dicen de
de qué modo el
Espíritu Santo ha
ha estado
tratando con ellos
ellos respecto de
de la lección.
2- HOJA DE MUESTRA DEL Plan de Enseñanza
Estructura de la lección
Paso Maestro Tiempo Alumnos
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Desarrollar un plan de lección basado en Juan
9:1-41 y dirigido a la clase de adultos.
Como una ayuda de su comprensión de esta
unidad, presentamos una lista de las siete
señales milagrosas.
1. La conversión del agua en vino Juan 2:1-11
2. La sanidad del hijo del noble Juan 4:46-54
3. La sanidad del paralítico Juan 5:1-9
4. La alimentación de los cinco mil Juan 6:1-14
5. El andar sobre las aguas Juan 6:16-21
6. La sanidad del ciego de nacimiento Juan 9:1-41
7. La resurrección de Lázaro Juan 11:1-46
“En el desarrollo de su plan de la lección
refiérase tanto como sea necesario al modelo de
plan de lección.”
“Imagínese que va a enseñar esta lección alguna
vez en el futuro. Diseñe esta lección con los
pasos de anzuelo, libro, mirada, y toque”
~ Bill Kuert
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Kuert, Bill. LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA. Preparado en colaboración con el personal de la Universidad ICI. University Press, 6300 North Belt Line Road, Irving, Texas 75063,
