LA UTILIDAD DE LO INÚTIL.

Nuccio ordine

1r batxillerat

“Y es precisamente tarea de la filosofía el revelar a los hombres la utilidad de lo inútil o, si se quiere, enseñarles a

diferenciar entre dos sentidos diferentes de la palabra utilidad”

Pierre Hadot, Ejercicios espirituales y filosofía antigua- Cliquem “utilitat” al buscador de Google…

QUÈ ÉS ÚTIL?- INVERTIR EN BORSA?

- COMPRAR UNA CASA?- DOS COTXES? - TRES?- ESTUDIAR INGENIERIA O ESTUDIAR HISTÒRIA?

- COMPRAR ROBA O LLEGIR UN LLIBRE?- BENEFICIS IMMEDIATS O BENEFICIS A LLARG PLAÇ?

LÒGICA DEL BENEFICI

2 SIGNIFICATSLÒGICA DEL BENEFICI SABERS INUTILS

DINERSFINALITAT UTILITARISTA

GUANYS IMMEDIATSBENEFICIS PRÀCTICS

ÈXIT ECONÒMICMERCADERIES I DINERS

CULTIU DE L’ESPERITFI EN SI MATEIXINVERSIONS NO MONETITZABLES

SABER EN SIHERÈNCIA CULTURAL

QUINA ÉS LA SEUA TESI?

REINVICA LA UTILITAT D’ALLÒ INÚTIL

El pensador. Rodin. 1880

LA PREGUNTA ÉS… PER QUÈ? PER A QUÈ? PER QUÈ EIXOS SABERS SÓN

ÚTILS? SERVEIXEN REALMENT PER A ALGUNA COSA?

Biblioteca d’Alexandria.

CRISI ECONÒMICA

- QUÈ ESTÀ FENT-SE? QUI PAGA LA CRISI? TOT ESTÀ PERMÉS?

- RETALLADES- DAVANT EL DEUTE: AUSTERITAT DEBILITA L’ESTAT

Caldria preguntar-se:- COM LES EMPRESES I ELS ESTATS TENEN EIXOS

DEUTES?- ÉS ÈTICA LA MERCANTILITZACIÓ DE LES

PERSONES? PRIVATITZACIÓ DELS BENEFICIS I SOCIALITZACIÓ DE LES PÈRDUES

CONTEXT HISTÒRIC EN EL QUE VIVIM

- CAS GREC- FILOSOFIA- CIÈNCIA- MATEMÀTIQUES- LITERATURA- ART

PLATÓ

ARISTARC

HIPÀTIA DE ALEXANDRI

A

EUCLIDES

BIOLOGIA

ZOOLOGIAHIPÒCRATE

SFIDIASASSEMBLEARISM

E

ODISSEA

LÒGICATEOREMA

DE PITÀGORES

TEATRES

HISTÒRIA.

ILIADALOGOS

ENS DEUEN O ELS DEBEM?

OLIMPIADES

DEMOCRÀCIA

- BENS DE CONSUM: INDISPENSABLES I ÚTILS?- DEDICACIÓ EXCLUSIVA A ACUMULAR BENS OFEGA

EL NOSTRE ESPERIT

“SÓLO EL SABER PUEDE DESAFIAR LAS LEYES DEL

MERCADO”.

COM VIVIM QUAN NO GASTEM?

- LLUITAR CONTRA LES NOVES REPRESENTACIONS DE L’ÈXIT

- LLEIS AD PERSONAM- ÈXIT ECONÒMIC A COSTA D’ESTAFES I

EXPLOTACIÓ- BÚSQUEDA DE L’ÈXIT A COSTA DELS VALORS

ÈTICS

“Putin aprueba la ley que despenaliza la violencia de género y doméstica”EL PAIS. 07/02/2017

“Las mujeres son, en esencia, objetos estéticamente agradables”Donald Trump. Presidente de EEUU

INDITEX, EL CORTE INGLÉS Y CORTEFIEL. Trabajo esclavo en la India: tres empresas españolas están incluidas en la 'lista negra‘Niñas y adolescentes trabajando sin contrato, privadas de libertad y en condiciones insalubres durante más de 72 horas a la semana por un salario de 0,88 euros al día.

BELLESA

“RESPIRAR ES VIVIR”

ACTIVITATS SUPERFLUES INDISPENSABLES

PER QUÈ SI NO AÇÒ?

DEGRADACIÓ MORAL

“Si diariamente defraudas, engañas, buscas y haces componendas, robas, arrebatas con violència –advierte Cicerón-; si despojas a tus socios, si saqueas el erario [...], entonces, dime: ¿significa esto que te encuentras en la mayor abundància de bienes o que careces de ellos?”ENS ESCLAVITZA L’AVARICIA?

ALLÒ BO ÉS MILLOR QUE ALLÒ ÚTIL

ÚTIL BO

AVARÍCIA GENEROSITAT

OBSESSIÓ ECONÒMICA VIRTUT I SANA SAVIESA

MITJANS PER DAMUNT DE LA FINALITAT

FINALITAT EN SI MATEIXA

CAPITALISME ANTIUTILITARISME

EL BUSCADORhttps://www.youtube.com/watch?v=qOcyx7V_kYI

EN DEFINITIVA...- CAL PENSAR PER LLUITAR CONTRA LA

DESHUMANITZACIÓ DE LES LLEIS DEL MERCAT I LA LÒGICA DEL BENEFICI QUE DOMINEN EL MÓN

- CAL PENSAR PER AVANÇAR, PER CRITICAR, PER SER MÉS LLIURES I MÉS JUSTOS

- CAL PENSAR PER AVANTPOSAR ELS DRETS HUMANS ALS DRETS DE LES MULTINACIONALS, DE LES EMPRESES, DELS PODEROSOS

- CAL PENSAR PER GAUDIR DE LA VIDA, PER VIURE, PER RIURE, PER GENERAR UN MÓN ON ABUNDE LA BELLESA

- CAL PENSAR PER NO REPETIR ELS ERRORS DEL PASSAT, I PER MIRAR CAP A UN FUTUR EN EL QUAL EL PROGRÉS MATERIAL ES CORRESPONGA AMB EL PROGRÉS MORAL.ARA BÉ... SOLS EL PENSAMENT ENS PERMETRÀ VALORAR

L’ART, LA BELLESA, LA LLIBERTAT, LA IGUALTAT O LA JUSTICIA. SI NO S’INTENTA, SERÀ IMPOSSIBLE

CONCEPTES CLAU

UTILITAT/INUTILITAT

LÒGICA DEL BENEFICI

SUBLIME

DEGRADACIÓ MORALBELLESA

BARBÀRIE

HEGEMONIA DE MERCAT

SABER EN SÍ

HOMO ECONOMIC

US

ALLÒ SUPERFLU/

ALLÒ EXCEDENT

PROCEDIMENTS. Resum filosòfic.

“El text a resumir pertany a un fragment de l’obra … escrita per ………… El tema del text fa referència a….. L’autor defensa ….. (tesi) a través de diferents arguments. En primer lloc…. En segon lloc… A més… Aquestes reflexions el porten a justificar ….. “

“El text a resumir pertany a un fragment de l’obra … escrita per ………… El tema del text fa referència a….. La idea principal és ….. (A més, podem trobar altres idees (secundàries) com….. “

TEXT ARGUMENTATIU

TEXT EXPOSITIU

REALITZACIÓ DEL RESUM SEGONS LA SEUA ESTRUCTURA EXPOSITIVA O EXPOSITIVA-ARGUMENTATIVA.

• Presentar el fragment, la seua localització (obra a la que pertany) i autor.

“El text a resumir és un fragment de l’obra…. Escrita per…….”

• Identificar i justificar la tipología textual: expositiu, expositiu-argumentatiu, argumentatiu.

• Identificar el tema • Identificar

• Tesi i arguments (en cas que siga un text argumentatiu): en aquest caldrà deixar ben clara la relació entre la tesi (idea defensada per l’autor) i els arguments que utilitza per defensar-la. El resum ha de mostrar relació entre idees i demostrar la vostra comprensió sobre el text.

• Idea principal i idees secundàries (en cas que siga un text expositiu)

DEFINIR CONCEPTES CLAU:

• No es tracta d’opinar ni valorar el concepte.

• Ha de quedar clar el significat precís del terme

proposat i redactar una definició completa.

• El subjecte gramatical més habitual és el propi terme

que estem definint i no l’autor del text al que apareix

l’esmentat concepte.

• No hem d’utilitzar expressions tipus: l’autor defensa,

en primer lloc, per acabar…

• Cal utilitzar un vocabulari adient

VALORACIÓ CRÍTICA• No es tracta de dir si s’està o no d’acord sino de

portar a terme un anàlisi del terme. • És possible utilitzar un vocabulari valoratiu però no

per això s’ha de tenir menys cura. • Es valorarà la quantitat i la qualitat dels

arguments emprats a l’hora de posicionar-se davant el contingut del text.