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Le attività di formazione online
Maria Chiara Pettenati
Dirigente di Ricerca – Area Formazione INDIRE
io vorrei cercare di
rendere il concetto di
varietà' e diversità in
ambito umano e
professionale che ho
elaborato nella lunga
esperienza del
precariato
….questo è il mio primo incarico in
assoluto [nella scuola]. Parlerò
dell'esperienza nel campo del
volontariato con minori e disabil [...],
di particolari esperienze nel mondo
professionale che mi hanno reso
quello che sono, a livello di bagaglio
di conoscenze da mettere in campo
nel mondo della scuola, ma
soprattutto a livello umano.
In un certo senso ritengo che, ora che siamo dentro,
l'insegnamento non sia solo "un posto di lavoro", ma
qualcosa che ci obbliga a cercare e mettere in gioco il
meglio di noi stessi per il meglio del nostro futuro, i nostri
allievi.
Linea del tempo in presenza
WWW.GIUNTISCUOLA.IT
DIALOGHI IMMAGINARI ALLA LUCE DEL DM 850/2015
E DELLA CIRCOLARE 36167 del 5-11-2015
TRA UN DOCENTE NEOASSUNTO, IL SUO TUTOR E IL DIRIGENTE SCOLASTICO DI ENTRAMBI.
“Eccomi a te, piattaforma, vediamo se riesco a domarti, bella
sconosciuta! Beh, a prima vista pulita, colorata, rassicurante,
dove sta il trucco? Le insidie, verranno sicuramente man mano
che ci si inerpica nelle sottopagine… “
Linea del tempo in presenza e online
Linea del tempo e del sensoBilancio Competenze
iniziale online & Curriculum Formativo
Dossier per Comitato di Valutazione
Questionari di
Monitoraggio
Attività Didattiche & Risorse per
docenti
Bilancio Competenze
finale e Sviluppo
futuro
Bilancio iniziale offline
Incontri iniziali
Comitato di Valutazione
Laboratoriformativi
Attività Peer to Peer
Incontri finali
Il docente osserva il tutor Il tutor osserva il docente
Peer to peer
Attività didattiche
1 2Pratiche abituali
del docente
neoassunti, da
svolgersi anche in
autonomia
Da realizzarsi
contestualmente
all’attività Peer to
Peer
Tempo di laboratori e interazione col tutor
Agire didattico Supporto per la descrizione
e documentazioneriflessione
Progettazione ed azioneGuida, stimolo, provocazione consapevolezza
Ricorsività
distanza-immersione
Formazione come parte
integrante di una
prospettiva più ampia di
strategia di sviluppo
professionale
Attività formative
ispirate e radicate
nella valorizzazione
del rapporto
professionalizzante
tra pari
Vedere l’ambiente
dalla giusta prospettiva
Credo che le esperienze da inserire riguardino il nostro vissuto, in generale. Non è detto che siano esperienze strettamente didattiche. Anche l'incontro con un
dirigente o con un collega può aver contribuito alla formazione della professionalità di ciascuno. Io inserirò sicuramente un'attività svolta con una classe che mi è
rimasta nel cuore: la creazione di un blog. Sono altrettanto certa che parlerò anche del valore dei laboratori teatrali per ragazzi( …). Alla domanda "Come ha inciso
sulla mia personalità?", secondo me, dovremmo rispondere dettagliando gli aspetti di noi che sono "cambiati", in seguito all'esperienza, cosa questa attività ci ha
lasciato, in pratica...
Insegnare è un fatto di cuore.
Le attività di formazione online
Maria Chiara PettenatiDirigente di Ricerca – Area Formazione [email protected]
