Learning in the Digital Age

NASZYM ZADANIEM BYŁO ZAPROJEKTOWAĆ CIEKAWE

ZAJĘCIA Z WYKORZYSTANIEM NOWOCZESNYCH

TECHNOLOGII

NAJPIERW NASZE UCZENNICENA TABLICY INTERAKTYWNEJ ODGADYWAŁY TEMAT ZAJĘĆ

NASTĘPNIE PRZYSZEDŁ CZAS NA TRADYCYJNIE PRZECZYTANĄ PRZEZ

NAUCZYCIELKĘ KSIĄŻECZKĘ

PONOWNIE WYKORZYSTAŁYŚMY TABLCĘ INTERAKTYWNĄ

DO OBEJRZENIA ANIMOWANEGO FILMU, W TRAKCIE KTÓREGO ZADANIEM

NASZYCH UCZENNIC BYŁO ODGRYWANIE SCENEK Z HISTORYJKI

Jest to system do przeprowadzania

testów online w czasie

rzeczywistym z wykorzystaniem

urządzeń mobilnych

Uczniowie na smartfonach

mają zainstalowaną

aplikację, wpisują na stronie

Powitalnej numer klasy podany przez nauczyciela

i odpowiadają na pytania

Wyniki sąod razu

wyświetlane w formie wykresu

na tablicy interaktywnej.

Po zakończonym zadaniu można pobrać raport.

Z DOSTĘPNYCH MATERIAŁÓW NASZE UCZENNICE

STWORZYŁY WŁASNĄ BARDZO GŁODNĄ GĄSIENICĘI PRZYGOTOWAŁY PRZEDSTAWIENIE

I TUTAJ POJAWIŁA SIĘ TAKA OTO REFLEKSJA…

MĄDRA CYFRYZACJA NIE POLEGA NA POSIADANIU

DUŻEJ ILOŚCI GADŻETÓW

ALE NA UMIEJĘTNYM WYKORZYSTANIU MATERIAŁÓW,KTÓRE AKTUALNIE MAMY POD RĘKĄ

I NIE WOLNO NAM ZAPOMINAĆ, IŻ W NAUCZANIU NAJMŁODSZYCH

CHODZI PRZECIEŻ O ZABAWĘ I BUDOWANIE POZYTYWNYCH EMOCJI