3
LEMBAR KERJA SISWA ( LKS ) Mata Pelajara : Fisika Kelas/Semester : XI/ I Meteri Pokok : Fluida Statis Sub Materi Pokok : Hukum Archimedes Alokasi Waktu : 1 x 15 menit Nama/Kelompok : 1. 2. 3. 4. dst Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik sistem kontinu dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar : Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator : - Mendefenisikan pengertian hukum Archimedes - Membuktikan adanya gaya apung menurut hukum archimedes - Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam - Mengidentifikasi benda-benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam berdasarkan Hukum Archimedes A. Tujuan : 1. Menyelidiki adanya gaya apung pada benda yang berada dalam air 2. Menyelidiki benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam di dalam air B. Alat dan bahan 1. Gelas Ukur 2. Gelas Kimia 3. Air

Lembar kerja siswa archimedes

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Lembar kerja siswa archimedes

LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

Mata Pelajara : Fisika

Kelas/Semester : XI/ I

Meteri Pokok : Fluida Statis

Sub Materi Pokok : Hukum Archimedes

Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

Nama/Kelompok : 1.

2.

3.

4.

dst

Standar Kompetensi :

Menerapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik sistem kontinu dalam penyelesaian

masalah.

Kompetensi Dasar :

Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator :

- Mendefenisikan pengertian hukum Archimedes

- Membuktikan adanya gaya apung menurut hukum archimedes

- Mengidentifikasi syarat benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam

- Mengidentifikasi benda-benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam

berdasarkan Hukum Archimedes

A. Tujuan :

1. Menyelidiki adanya gaya apung pada benda yang berada dalam air

2. Menyelidiki benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam di dalam air

B. Alat dan bahan

1. Gelas Ukur

2. Gelas Kimia

3. Air

Page 2: Lembar kerja siswa archimedes

4. Beban yang diikat dengan benang

5. Neraca pegas

6. Bola pingpong

7. Beban terbuat dari kayu

8. Plastik

9. Plastik yang diisi air

10. Beban dari aluminium

11. Balon yang diisi air

12. Batu

C. Langkah Kerja

1. Menyelidiki adanya gaya apung pada benda yang berada dalam air

a. Mengisi gelas ukur 220 ml

b. Mengaitkan beban yang sudah terikat dengan neraca pegas

c. Ukur berat beban diudara

d. Ukur berat beban didalam air

e. Lihat juga perubahan volume air dalam gelas ukur, sebelum dimasukan beban dan

ketika beban dimasukan kedalam air

f. Isikan hasil pengamatan kedalam tabel berikut ini

Berat benda

Gaya apung

Volume air

Volume air yang dipindahkan

di udara

dalam air

Sebelum

dimasukan beban

Ketika

dimasukan beban

2. Menyelidiki benda yang mengapung, melayang, dan tenggelam di dalam air

a. Mengisi gelas kimia dengan air 200 ml

b. Masukan satu persatu benda-benda yang tersedia mulai dari alat dan bahan nomor

6-12

c. Masukan hasil pengamatan kedalam tabel pengamatan berikut

d. Menyimpulkan hasil pengamatan

Page 3: Lembar kerja siswa archimedes

Nama benda Mengapung Melayang Tenggelam

Bola pingpong

Beban terbuat dari kayu

Plastik

Plastik yang diisi

air

Beban dari aluminium

Balon yang diisi

air

Batu

D. Kesimpulan

1. Benarkah adanya gaya apung dalam air ? apakah buktinya ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

2. Benda apa saja yang mengapung? mengapa demikian ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

3. Benda apa saja yang melayang ? mengapa demikian ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

4. Benda apa saja yang tenggelam ? mengapa demikian ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................