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UNIDAD 2. PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLOGICA
Presentado por:
Juan Enrique Arregoces
Aprendiz SENA
Los Nuevos Roles en La Educación del Siglo XXI
1. Opción 2 (Para Reflexionar)
¿Es usted como la profesora del video? De ser así, la transformación la espera.Un profesor de la era de las tecnologías debe actualizar sus practicasconstantemente, siempre basado en la reflexión que haga de las mismas(praxis),es decir, no significa cambiar por imposición de la institución, sino porcompromiso con los estudiantes, quienes pudieran obtener un aprendizaje massignificativo si usted se transformase primero.
Link para ver el video:
http://www.youtube.com/watch?v=u3Fgrn9gIbs
Los Nuevos Roles en La Educación del Siglo XXI
2. Resultado del Test de Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
Procesado los datos, de acuerdo a los puntos en cada inteligencia, se determina que la inteligencia con una presencia notable es: <La Inteligencia Interpersonal> con 78 puntos.
3. Herramienta TIC escogida de acuerdo al tipo de Inteligencia Interpersonal
Los Nuevos Roles en La Educación del Siglo XXI
Los profesores y estudiantes de nuestra época se encuentran frente una educaciónmas incluyente y recursiva, un ambiente educativo cargado de herramientasdidácticas y audiovisuales que enmarcan un entorno más moderno influenciadopor las nuevas tecnologías que requiere de igual manera un cambio en el métodode enseñanza, donde propiciemos como docentes una cultura mas participativa,libre e innovadora, donde el acto de aprendizaje permita a ambos agentes tantoprofesores como estudiantes actuar de la mano con estos avances tecnológicosincentivando la creatividad y la investigación.
El rol del maestro debe ser creativo, critico y tener disposición al cambio; mientrasel estudiante debe ser autónomo, colaborativo, con un pensamiento divergente ycritico.
La escuela del siglo XXI debe ser moderna, por lo que debe transformarse encompás con las tecnologías que van surgiendo y utilizar todos los elementosdisponibles para lograrlo de una manera optima, brindando una educación dealtísima calidad de acuerdo a los estándares educativos del mundo globalizado enel que convivimos hoy en día, incluyendo en nuestras aulas de clases lasinstalaciones nuevas y las herramientas modernas.
Los Nuevos Roles en La Educación del Siglo XXI
En la educación moderna surgen tres cuestionamientos:
a. Tecnología o Metodología?
b. De que sirve la tecnología si el método se mantiene?
c. Donde esta la nueva escuela?
Para el Primer cuestionamiento es necesario tener claro que es tecnología y que esmetodología, la tecnología es la que nos permite llevar a cabo una metodología pero de unamanera diferente y atractiva para nuestros estudiantes, donde creemos un ambiente deaprendizaje distinto donde se motive e impulse al alumno a crear nuevos conocimientos.
Para el Segundo cuestionamiento debemos tener presente como utilizamos la tecnología,como profesores debemos implementar la tecnología en nuestras clases pero esto requiere uncambio de metodología, porque de nada sirve incluir por ejemplo las computadoras o lastabletas a nuestras actividades educativas si seguimos con la misma metodología, que nopermite darle el uso adecuado a estas herramientas, sino que estanca el proceso educativo, elmétodo de aprendizaje-enseñanza debe ser participativo y constructivista donde se facilite lainteracción del estudiante con las fuentes de información, con el profesor, y con los otrosactores del proceso educativo que son sus compañeros de clase.
Para el ultimo cuestionamiento se debe tener un enfoque claro del rumbo de la educaciónactual donde se vincule temas de interés para los niños y jóvenes, valores como el respeto,atendiendo de manera personalizada a nuestros alumnos, integrando la metodología con latecnología, donde la escuela este dotada de la infraestructura, y los profesores recibamos lacapacitación necesaria para utilizar esos elementos en el aula de clase.
Los Nuevos Roles en La Educación del Siglo XXI
El profesor de la nueva escuela debe ser un guía y asesor, para quesus estudiantes aprovechen las ventajas de todas las herramientasen el proceso de construcción y organización de la información útilpara la investigación.
Debemos orientar al estudiante pero desde nuestro conocimientosobre las herramientas disponibles, nuestra actitud debe serabierta a los cambios.
El profesor es moderno porque se mantiene actualizado frente a lasnuevas tendencias tecnológicas y las adopta para su quehacerdentro del aula de clases.
El profesor debe evaluar el resultado obtenido .
Debemos ver las TIC como una oportunidad de promover elaprendizaje y mejorar la enseñanza.
Debemos ser como docentes los primeros en generar unatransformación social en nuestro entorno siendo creativos einnovadores.
El estudiante de la nueva escuela debe ser activo, capaz de afrontarlos nuevos retos tecnológicos con entusiasmo mas no con temores.
Como estudiantes debemos mantener las ganas de aprender, elmundo cada día genera mas información que está a la espera de seranalizada críticamente.
Los estudiantes debemos ser autónomos, es nuestra decisiónaprender y por lo mismo debemos aprovechar todos los elementosde nuestro entorno.
El estudiante debe conocerse así mismo así podrá utilizar el estilode aprendizaje mas adecuado de acuerdo a sus actitudes, gustos einteligencias múltiples.
Como estudiantes debemos ser críticos y creativos, todo lo que nosrodea propicia una mayor curiosidad que es generadora de unaactitud mas investigativa.
Es muy importante tener claro nuestros roles, en el video seobserva que la maestra adopta las nuevas tecnologías(lascomputadoras) en sus actividades educativas mas porimposición del Rector de la escuela que por conocimiento de lautilidad de estos elementos en el quehacer docente, ya quecontinua con el mismo método de aprendizaje, donde losestudiantes repiten uno tras otro, donde no se genera un nuevoconocimiento sino que las clases son monótonas y aburridaspara los estudiantes.
Como profesor me gusta mucho implementar en el aula de claseactividades grupales de investigación, talleres, presentacionesque usen recursos didácticos diferentes, para que las clasesdespierten mayor interés en el estudiante, donde ellos seapropien de la información recopilada, y donde ellos mismossean capaces de clasificar la información que les sea útil paradesarrollar las actividades propuestas en clases. Nuncadebemos parar, esta labor de actualización debe ser constante ydebemos adoptarlas en nuestras clases no porque no lasimpongan los superiores sino por iniciativa propia, ni tampocotener todas estas herramientas de lujo, sino sacarles el mayorprovecho posible junto con nuestros estudiantes y manteneruna mentalidad abierta al cambio dejando a un lado los miedos.La escuela hoy en día es mas inclusiva y esto genera masconocimiento y acorta las diferencias y distancias.
http://www.xtec.cat/~nsalvado/spring/spring_2005/plantilla_mi.htm
http://www.totemguard.com/aulatotem/images/Mapa_Conceptual_Howard_Gardner_recursostic.png
Material de estudio Unidad No. 2 Profesor y estudiante en laera tecnológica. Nuevos Roles, Nuevos Retos.
