REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA

DECANATO DE POSGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA: TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ÉTICA

EN LA EDUCACIÓN

UNIDAD IV: DIDÁCTICA

TRANSFORMACIONAL

LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA

ÉTICA Y LA EDUCACIÓN Y EL PAPEL DE LAS

INSTITUCIONES EN LA ELABORACIÓN Y

VIGENCIA DEL PROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIO PARA LA

INTERIORIZACIÓN DE VALORES

Facilitadora: MSc. Nandy Torrivilla

INTEGRANTES:

Hidalgo, Celia

Hurtado, Kira

Santos, Alan

Caracas, Julio 2013

VIDEO AQUI

LA INVESTIGACIÓN EN EL

CAMPO DE LA ÉTICA Y LA

EDUCACIÓN

Profa. Hidalgo, Celia

INVESTIGACIÓN

Francisca

Hernández de

Canales (2002)

Fidias Arias (2000)

LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA ÉTICA Y LA

EDUCACIÓN

Es una rama de la filosofía

que se ocupa del estudio

racional de la moral,

la virtud, el deber, la felicidad

y el buen vivir consiente e

inconsciente.

Una sentencia ética, juicio

moral o declaración

normativa es una afirmación

que contendrá términos tales

como "bueno", "malo",

"correcto", "incorrecto",

"obligatorio", "permitido"

Un proceso multidireccional

mediante el cual se

transmiten conocimientos

valores, costumbres y formas

de actuar. El proceso de

vinculación y

concienciación cultural,

moral y conductual

Proceso de socialización

formal de los individuos

de una sociedad

Sanhueza (2001)

Tovar (2003)

Méndez

(2002)

INVESTIGACIÓN, VALORES, PERFIL DOCENTE,

ÉTICA Y VALORES Y PROYECTO INTEGRAL

EDUCATIVO COMUNITARIO

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LA INVESTIGACIÓN EN EL

CAMPO DE LA ÉTICA Y LA

EDUCACIÓN

Prof. Santos, Alan

CONOCER LAS

TEORÍAS DE LA

ENSEÑANZA

VOCACIÓN NO POR

EQUIVOCACIÓN

FORMAR NO

DEFORMAR

TRATO

AFABLE

BUENA

PRESENCIA

ACEPTAR

SUGERENCIAS Y

OBSERVACIONES

POSEER

LIDERAZGO

DOMINIO DE

GRUPO

CARÁCTER NO

SER SOBERBIO

CLARO,

PRECISO Y

CONCISO

PALABRAS

ACORDE A LA

AUDIENCIA

RESPETAR EL

PROCESO

EVOLUTIVO

CONDUCTISMO

CONSTRUCTIVISMO

COGNITIVISMO

HUMANISMO

CONECTIVIDAD

MÉTODO

TÉCNICA

RECURSO

RESPETA LAS

DIFERENCIAS

INDIVIDUALES

REFLEXIVO

COMPROMETIDO

RESPONSABLE

INVESTIGADOR

CULTURA

GENERAL

EL PAPEL DE LAS

INSTITUCIONES EN LA

ELABORACIÓN Y VIGENCIA

DEL PROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIO

PARA LA INTERIORIZACIÓN

DE VALORES

Profa. Hurtado, Kira

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

¿QUÉ DEBE CONTENER EL PEIC?

NOMBRE DEL

PROYECTO

OBJETIVO

GENERAL

RESPONSABLES

DIMENSIONES

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

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EDUCATIVO COMUNITARIO

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

UNIDAD EDUCATIVO DISTRITAL

“CONSUELO NAVAS TOVAR”

CARACAS – EL PARAISO

La institución educativa esta situada en el Callejón Loyola de

la parroquia El Paraíso, en un medio urbano al noreste del Distrito

Capital, como vecinos tenemos a la Policlínica de la Guardia Nacional

(CABISOFAC). En las adyacencias de nuestro plantel está la zona

residencial del Superbloque de El Paraíso

Lograr una institución con

educadores y estudiantes honestos,

solidarios, plurales, cooperativas y

con gran vocación para construir una

sociedad más justa, atención integral

de los niños y niñas sin perder de

vista a los padres, representantes y

responsables con valores e identidad

nacional y sentido de pertenencia

MISIÓN

Formar individuos con calidad

humana capaces de enaltecer y

exhortar a sus comunidades a

fortalecer sus valores y con una

actitud cívica de sus educandos, en

busca de soluciones a los diversos

problemas de la actualidad

VISIÓN

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO

PROBLEMA

PARTE INTERNA PARTE EXTERNA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PARTE INTERNA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PARTE INTERNA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PARTE EXTERNA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PARTE EXTERNA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

DIMENSIONES

SOCIO-COMUNITARIA

PEDAGÓGICA

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

MESAS DE TRABAJO

MATRÍZ

DIMENSIÓN

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

PEDAGÓGICA

ORGANIZACIONAL

SOCIO- COMUNITARIO

ECONÓMICO-ADMINISTRATIVO

REFLEXIÓN

REFLEXIÓN

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