SÍLABO

HABILIDADES BLANDAS

I. DATOS GENERALES

1.1. Programa académico : Todos los programas de Maestría

1.2. Semestre académico : 2017 - I

1.3. Ciclo de estudios : I ciclo

1.4. Requisitos : Ninguno

1.5. Carácter : Electivo

1.6. Número de Créditos : 4.5

1.7. Duración :

1.8. Nº de horas : 80 (64 Teoría y 16 Práctica)

1.9. Docente :

II. SUMILLA:

La experiencia curricular corresponde al área de cultura general, es de naturaleza teórica -práctica y

de carácter electivo. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de actuar

asertivamente para el logro de objetivos, demostrando liderazgo en diversos ámbitos donde se

desempeña.

Comprende: Liderazgo, trabajo en equipo, Inteligencia emocional, Comunicación efectiva. Gestión

del conflicto y negociación. Innovación y creatividad.

III. COMPETENCIA

Diseña estrategias para el desarroll o personal y profesional del estudiante orientado al desempeño

efectivo de sus funciones en el ámbito de su competencia, con actitud crítica, reflexiva y de

responsabilidad social.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES:

Diversidad e identidad cultural.

Emprendedurismo.

4.1. PRIMERA UNIDAD : El l iderazgo transformador.

4.1.1. Duración : 40 horas

4.1.2. Programación :

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

1º

Valora las habilidades blandas

para el desarrollo del l iderazgo

personal y profesional.

¿Qué son las habilidades blandas y

cómo se aprenden?

La revolución de las habilidades

blandas.

¿Cómo desarrollar habilidades

blandas?

El l iderazgo efectivo. Concepto,

características y estilos de liderazgo.

Trabajo individual:

Utilizando un organizador

visual, los participantes

Reconocen sus

características de

liderazgo y áreas de

mejora personal y

profesional.

Liderazgo transformador.

Los siete hábitos de la gente

altamente efectiva.

(PA01)

2º

Diseña estrategias de inteligencia

emocional para una

comunicación y trabajo en

equipo efectivo.

La Inteligencia emocional. Las

emociones en el cerebro.

Competencias emocionales a

desarrollar: El autocontrol, el

entusiasmo, la empatía,

Inteligencia emocional para el

trabajo.

La Comunicación efectiva.

Definiciones, características.

¿Cómo mantener una comunicación

efectiva en el trabajo?

El trabajo en equipo. Fundamentos,

características. Tipos de

participantes.

Diez claves del trabajo en equipo.

Trabajo grupal:

Ejercicio estructurado:

Vivencia y reflexiona el

trabajo en equipo y la

comunicación efectiva en

el desempeño efectivo de

sus funciones.

(PA02)

4.2. SEGUNDA UNIDAD : Estrategias de negociación, innovación y creatividad.

4.2.1. Duración : 40 horas

4.2.2. Programación :

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

3º

Diseña estrategias de negociación para la gestión eficaz de un conflicto a partir de un caso propuesto.

La Gestión del conflicto. Definición

de conflicto. Indicadores generales y organizacionales. Tipos de conflictos.

¿Por qué surgen los conflictos?

Causas. Actitud ante los conflictos.

Estrategias de negociación

Foro:

Argumentan las

conclusiones del caso propuesto. (PA03)

4º

Diseña estrategias innovadoras y creativas para el desarrollo

personal y profesional del estudiante orientado al desempeño efectivo de sus funciones en el ámbito de su

competencia.

Innovación y creatividad. Definiciones, elementos.

Las ideas, la imaginación.

La creatividad como estrategia competitiva en la empresa.

Técnicas y herramientas para el desarrollo de la creatividad y la generación de ideas.

Informe Académico individual:

Propuesta de estrategias innovadoras y creativas que se orientan al

desarrollo de las habilidades blandas del participante.

(PA04)

4.3. ACTITUDES

El estudiante en el desarrollo de la experiencia curricular:

Muestra interés por los temas que son materia de análisis.

Es puntual en su asistencia y presentación de trabajos.

Participa activamente y en equipo.

Plantea soluciones acertadas.

Organiza adecuadamente su tiempo.

Manifiesta actitudes en el cuidado del medio ambiente.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El desarrollo de la experiencia curricular considerará:

Conferencias presenciales.

Análisis, discusión y exposición de temas, videos y casos propuestos.

Trabajo individual y colaborativo.

Investigación bibliográfica de carácter obligatorio.

Presentación y sustentación de trabajos individuales o grupales.

Los productos académicos deben redactarse de acuerdo a los esquemas establecidos por la

Universidad César Vallejo, de autoría propia y respetando las normas internacionales.

Evaluación permanente y progresiva.

Se destinarán horas para asesorías y trabajos autodirigidos.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Sílabo y material de lectura en soporte digital.

Pizarra, plumones y mota.

Herramientas multimedia.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN.

UNIDADES PRODUCTOS ACADÉMICOS CÓDIGO PESO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

I Trabajo individual PA01 60% Rúbrica de evaluación

Trabajo grupal PA02 40% Lista de cotejo

II Foro PA03 40% Ficha de participación

Informe Académico individual PA04 60% Rúbrica de evaluación

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = PA01*0.6 + PA02*0.4 X2 = PA03*0.4 + PA04*0.6

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Participación de un 70% en el desarrollo de la experiencia curricular.

Obtener un promedio final de 14 puntos o más, considerando la escala vigesimal.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía básica

DANIEL GOLEMAN (1996) “Inteligencia Emocional” Editorial: Kairós ISBN: 9788472453715

DANIEL GOLEMAN (1999) “La práctica de la inteligencia emocional” Editorial: Kairós

ARANA, L. et alt. (2008) ”Guía de creatividad en la empresa” .IAT, Sevilla.

CSIKSZENTMIHALYI, M. (1998) ”Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la

innovación”. Ediciones Paidós Ibérica. Barcelona.

STEPHEN COVEY (1989) “Los siete hábitos de la gente altamente efectiva”. Editorial: Free Press.

FINAL (XF)

(X1+X2)/2

8.2 Linkografía

https://www.leadersummaries.com/ver-resumen/inteligencia-emocional

https://psicologiaymente.net/inteligencia/inteligencia-emocional

http://noticias.universia.es/empleo/noticia/2013/02/26/1007160/mantener -comunicacion-

efectiva-trabajo.html

https://es.slideshare.net/DrWalterLopezMoreno/comunicacin-efectiva-1905729

https://www.entrepreneur.com/article/267144

http://www.uhu.es/gerencia/info_personal/formacion/cursos_10/cont_13_gest_conf.pdf

http://www.mercaba.org/ARTICULOS/G/gestion_de_conflictos.htm

https://es.slideshare.net/chazy_haro/52-estrategias-en-la-negociacin

fi le:///C:/Users/MarianoPC.DESKTOP-56TTNC3/Downloads/Manual -de-la-creatividad-

empresarial-pdf.pdf

https://es.slideshare.net/estherbeiker/creatividad-e-innovacion-empresarial-w

https://educrea.cl

http://praxischile.blogspot.com/2009/03/habilidades -blandas.html

http://tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=13060

https://web.unican.es/.../La%20revolución%20de%20las%20habilidades%20blandas%

https://blog.teachlr.com/como-desarrollar-habilidades-blandas-para-crecer-en-tu-carre...

http://www.gestion.org/recursos-humanos/liderazgo/29890/tipos -de-liderazgo/

https://psicologiaymente.net/inteligencia/inteligencia -emocional

http://www.ulpgc.es/hege/almacen/download/38/38191/tema_1_estretegias_de_gestion__la_

negociacion.pdf

http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0082creatividad.htm