O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

Indicadores qualitativos:o que queremos da TIC na escola?

28 de agosto – São Paulo

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

O QUE QUEREMOS DAS TICs NA ESCOLA?

Escola onde

Escola para quê

Escola para quem

Escola como

?

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

ENIAC, 1946o primeiro computador com eletrônica digital

Prensa de tipos móveis, 1450

ESCOLA ONDE? NA SOCINFO

Inclusão digital e brecha digital

Produção/circulação conhecimento

Acesso a bens e serviços públicos

Processos cognitivos

Identidades, diversidades, globlização

Alteração no tempo, no espaço

Desenvolvimento de redes

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

ESCOLA PARA QUÊ? O INDIVÍDUO / CIDADÃO / PROFISSIONAL

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

ESCOLA PARA QUEM? O EDUCADOR E O ALUNO

As tecnologias podem ajudar a escola a ser um espaço instigante, afetivo e desafiador para o desenvolvimento humano e profissional de alunos e, especialmente, de educadores.

Os recursos de comunicação, criação coletiva e compartilhamento da Internet ou de redes internas podem favorecer muito novas atitudes e práticas, em um ambiente de relações mais fluidas,

onde é possível inovar procedimentos de trabalho de forma bastante significativa.

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

ESCOLA COMO?

Os fazeres

do diretor,

do coordenador,

do professor,

do aluno

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

CONDIÇÕES PARA A INTEGRAÇÃO DAS TICs NA EDUCAÇÃO

INFRAESTRUTURA

RECURSOS

FORMAÇÃO

PROJETOS

GESTÃO

PRÁTICAS

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

COMO EU SEI SE A MINHA ESCOLA ESTÁ PROMOVENDO ESSA INTEGRAÇÃO?

QUE TAL AVALIAR?

Avaliação não é exposição de erros

Avaliação não é um julgamento

Avaliação não é difícil de ser feita

Avaliação não resulta em punição

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA DE TRABALHO

Instrumento de gestão administrativa e

pedagógica da escola e de indução para

as mudanças que se quer realizar

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

PAPÉIS DA AVALIAÇÃO

Coerência interna

Objetivos

Diretrizes

Metas

Planos de ação

Coerência interna

Objetivos

Diretrizes

Metas

Planos de ação

Acompanhamento

e redirecionamento das

ações

Acompanhamento

e redirecionamento das

ações

Levantamento de

informações

Organização de subsídios

Diretriz/objetivo

Planos de ações

Levantamento de

informações

Organização de subsídios

Diretriz/objetivo

Planos de ações

Verificação de

resultados

e impactos

Verificação de

resultados

e impactos

DIAGNÓSTICO CHECAGEM

RETROINFORMAÇÃO

IMPLEMENTAÇÃO

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

Porque eles são as pistas, dicas, sinais que permitem saber

sobre o que fazemos os resultados que conseguimos o que precisamos para melhorar nossos resultados

Estes sinais devem ser:Fáceis de captar e registrarPossíveis de serem verificados de tempos em temposSer compreensíveis para todosTer sentido individualmente, poder da fotografiaEm conjunto, dar conta da complexidade, revelar uma “cena”

POR QUE USAR INDICADORES?

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

FINALMENTE… IDÉIAS PARA AVALIAR AS TICs NA SUA ESCOLA

PRÁTICASGESTÃO

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

AVALIAR A GESTÃO ESCOLAR: A PROPOSTA DO IDIE

Disponibilidade de equipamentos

Manutenção de equipamentos

Organização do uso

Integração no Projeto Pedagógico

Planejamento e avaliação

Formação docente

Uso de apoios disponíveis (formação e materiais)

Acesso comunitário

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

INDICADORES SOBRE APROPRIAÇÃO SIMBÓLICA DA TIC

Aspectos sociais e culturais do uso de TIC

Inclusão digital e brecha digital

Identidade e diversidades e a possibilidade do “glocal”

Juventude, isolamento e redes sociais

Produção e criatividade

AVANÇOS NECESSÁRIOS SOBRE PRÁTICAS

O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?

WWW.OEI-IDIETICS.ORG

WWW.OEI.ES/TICS.HTM

WWW.OEI.ES/EVALUACIONEDUCATIVA.HTM

WWW.EDUCAREDE.ORG.BR

PARA LER E NAVEGAR