MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC

Estrategias de AprendizajeContribución del

Maestro

Actividades a implementar en el

proyectoEntornos de aprendizaje mediados por TIC

De

apo

yo y

sen

sib

iliza

ció

n h

aci

a el

ap

ren

diz

aje

La

Mo

tiva

ció

n

Promover el trabajo en equipo

 Reflexión colectiva Tareas en grupo

Construcción colectiva de documentos

Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google drive, Wikis, hashtag twitter, blog, cacoo,….

Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante

 Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso

Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo.RubiStar, rubricas, google drive…..

Presentación de los contenidos en diversos formatos

 Titulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad epistémica

Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedias, power ponit, prezi, cacoo, timerime,…..

Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje

 Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos

 Herramientas hipermediales, google drive, rubricas, email, ….

Reconocer conocimientos

 Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos

 Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios, google drive,…..

previos del alumnoaprendizajes temáticos

Las

Act

itu

de

s

Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes

 Guía para ver una película, relacionada con el área del conocimiento en estudio

Videos, youtube, educaplay, cacoo,…

Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos

Tareas que indaguen por lo que han aprendido y refuerzan las relaciones del nuevo conocimiento con su vida práctica

Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento.

Vídeos con el celular, presentaciones,……Crear clima de con fianza entre alumno y profesor

El A

fect

o

Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance

 Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas.

 Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog, timerime,….

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

De

per

son

aliz

ació

n

Creatividad, el pensamiento

crítico y la transferencia de

conocimiento

CreatividadConstrucción de textos Hipervínculos, powerpoint, cacoo,….

 Incentivar la núsqueda de información y de soluciones nuevas a un caso o problema temático

Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando,.Mapas conceptuales - Mapas Mentales,….

Pensamiento Crítico (analogías)

 Establecer paralelos entre conceptos

Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos, vídeos,..

Transferencia de Conocimientos

 Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido de proyección social de su proceso formativo

Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.

Blogs, cacoo,….

Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)

 Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la temática

Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área derl conocimiento particular)

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

De

pro

ces

amie

nto

co

gn

itiv

o

Procesos de repetición, selección,

organización y elaboración

Selección

 Realizar un resumen sobre determinado tema; compartirlo, discutirlo y evaluarlo

Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter, blogs,…

Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos

 Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos

 Documento en algún procesador de texto; ejercicios de autoevaluación. Formularios en línea, google drive,….

Trabajo colaborativo (aprender con otros)

 Construcción coletiva de archivos

 Google drive, Diigo, Dropbhox, blogs,…..

Organización

 Elabore un mapa conceptual acerca de...

Presente contenidos en diversos formatos desde..

Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, cacoo,…..

Elaboración

 Señales en el texto que indiquen los puntos sustanciales  Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos),

powtoon,… A partir del ejemplo elabore ….

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Met

aco

gn

itiv

os

Planifican, regulan y

supervisan el proceso de aprendizaje

Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)

 Indagar sobre en la Internet

 Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular) google earth, maps,…

Autoplanificación  Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos de aprendizaje esperados

 Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Lineas de Tiempos.

Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos para evaluar el estilo organizacional y el estilo de aprendizaje (fortalezas y

 Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para manejo de tiempos.

Cacoo,….

dificultades).

Autorregulación

Ejercicios de autoevaluación

 Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de estudio, comunidades virtualesFormularios en líneaBlogs, Wikis

 Prácticas significativas con los objetos de conocimiento

Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a un caso concreto -

OTRAS HERRAMIENTA

S TIC Y SUS USOS

CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS

IMÁGENES

Publicar.Compartir.Organizar.

Comentarios de otros usuarios.Edición básica.

FlickrPhotobucket

Picassa

VÍDEO

Publicaciones.Compartirlos.

Consultar.Descargar.

Transmitir en vivo (algunas).

YoutubeBlip

Ustream

AUDIO(podcast)

Grabación.Publicación.Descarga.

AudacitySoundcloud

Odeo

PRESENTACIONES

Publicar.Compartir.Comentar.

SlideshareScribd

CalameoPrezi

Emaze

Powtoon

WIKIS

Escribir de forma colaborativa (documentos, compilaciones, referencias, notas,

definiciones, glosario, …)

WikispacesWikipediaMediawiki

REDES SOCIALES

Comunicación.Interacción social.

Crear redes de comunidades o amigos.

FacebookTwitter

LinkedinMyspace

XingGroups Google

Ning

MUNDOS VIRTUALES

Interacción entre pares.Interacción con otros.E-identidad (Avatar)

SecondlifeMundos virtualespara

niños (Shidonni, Moshi Monsters,

Farmerama)

BANCOS DE OBJETOS

Publicar.Compartir.

Obtener material educativo.

ColombiaaprendeEdutekaMerlot

Lolaexchange

BLOGS

Bitácora electrónica.Publicar (individual o colectiva).

Temas educativos.

BloggerWordpress

JimdoSites Google

Wix

APRENDIZAJE VISUAL(MAPAS

CONCEPTUALES, MENTALES,

INFOGRAFÍAS)

Representar el conocimiento.Sintetizar y esquematizar información.

información.

Cmap ToolsBubbl.usCacoo

Text2mind mapiMindmapPopplet

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Gestionar cursos virtuales. (e-learning o b-learning)

Edu 2.0ChamiloMoodle

CoursewareEdmodo

JUEGOS EDUCATIVOS

Crear actividades lúdicas.Publicar.

Compartir.

EducaplayJclic

Hot Potatoes