FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.TEMA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE: Msc. MANUEL REMACHEINTEGRANTES: Erika Vélez loor

SEMESTRE: 5TO “C”

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA

EL CONOCIMIENT

Oorigen

GNOSEOLOGIA

EPISTEMOLOGIA

Logo = estudioLogos = estudio

Episteme = cienciaGnosos = conocimiento

DEFINICIÓN DEL CONOCIMIENTO

EL CONOCER.- Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales

El saber.- estar en posesión del logro obtenido atreves del acto de conocer

Acción.- proceso mental que consiste en la aprensión de una cosa un hecho.

Estado.- Resultado de la acción de conocer

CONOCIMIENTO

Método científico

En su sentido mas general se lo define como:

En su sentido mas especifico y operacional se define como:

Manera de alcanzar un objetivo o una meta

Manera de reproducir en el objeto que se estudia

Conjunto de etapas , fases, técnicas procedimientos: sistematizados con ordenación lógica que puestos en ejecución permiten resolver problemas para que constituyan cambios y transformación y el desarrollo progresivo de la sociedad.

CARACTERÍSTICAS

GENERALES

Facilidad Primordialidad Fecundidad Perfectibilidad

Teoría Objetivo Método universal Métodos especiales de las

ciencias concretas Método dialectico

ESPECIFICOS

ETAPAS BÁSICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

DeterminaciónObservaciónTratamientoDiscusión de resultadosAplicación de los resultados