Model Pembelajaran Teori Belajar Behavioristik

Model Hubungan Stimulus-Respons

• Metode Ceramah (Teacher Center)

1. Menyajikan materi pelajaran2. Memberikan stimulus, dapat berupa : pertanyaan baik

lisan maupun tertulis, tes/kuis, latihan, atau tugas-tugas.3. Mengamati dan mengkaji respons yang diberikan siswa.4. Memberikan penguatan/reinforcement (mungkin

penguatan positif ataupun penguatan negatif), ataupun hukuman.

5. Memberikan stimulus baru.6. Mengamati dan mengkaji respons yang diberikan siswa.7. Memberikan penguatan lanjutan atau hukuman.8. Demikianseterusnya.9. Evaluasi hasil belajar.

Strategi pembelajaran

Contoh

• Guru memasuki ruang kelas yang riuh

• Untuk menghentikan suara siswa, guru mengetukkan spidol ke papan tulis

• Pada awalnya siswa tidak begitu merespon

• pada pertemuan kedua, guru melakukan