BIENVENIDO AL PROCESO DE ACTIVIDADES

En esta sección irán apareciendo una serie de actividades que acercarán a los niños al mundo de los valores, sentimientos, imaginación y utópico; al mismo tiempo se trabajará los objetivos del área de lengua. 

Se van a enfrentar con cuentos, para luego trabajar en base a ellos, con la elaboración de situaciones, en

relación a su propia imaginación, comprensión y fundamentalmente con su propia creación… 

… Son muy significativas… 

JUGAMOS CON LOS CUENTOS

IDEAS BASICAS

Son muchas las generaciones que han disfrutado de la narración de cuentos tradicionales como “Caperucita Roja”, “Blancanieves”, “Pulgarcito” y otros.

Las razones que podrían explicar este fenómeno son múltiples. Lo cierto es que las nuevas generaciones conocen aquellas historias y las reclaman.

El motivo por el que se incluyen aquí propuestas de trabajo relacionadas con estos cuantos se vinculan a esas demandas manifestadas por los niños en relación con la lectura y la narración.

Espacio para el texto

Sugerencias para el docente Ø     En el marco del taller de plástica pueden construir los títeres necesarios para la puesta en escena del cuento tradicional.Ø     Una vez preparada la obra, pueden ser representadas frente a los padres o niños de la escuela.

Para realizar con los niños  CREANDO UN CUENTO v    Completo la historia. Los cinco enanitos gigantes eran unos seres tan grandes que podían mirar dentro de los nidos de los árboles mas altos. 

Eran muy hábiles los cinco gigantes, pero tenían un problema: no sabían cocinar. Un día…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                   */* ¿Qué esperamos lograr? Que el niño evoque oralmente cuentos ya conocidos y pueda crear el texto de un nuevo cuento a partir de la presentación de una situación problemática. 

El gato estaba muy contento con sus botas. Pero de pronto, un día… v   Recopilamos las historias de todos los niños y armamos entre todos un libro de cuentos.v   Les proponemos que cada uno ilustre su producción.Sugerencias para el docente Ø     Podemos sugerirles a los niños que cada uno lea a sus compañeros su historia.Ø     Les pedimos que elijan dos o tres que sean las mas divertidas.Ø     Luego les proponemos que organicen por grupos obritas de teatro para representarlas.

CREANDO UN CUENTO v    Completo la historia.

Una vez el lobo tuvo la muy mala idea de ir a visitar a la abuela de Caperucita.ese día la abuelita estaba de muy malhumor y... 

JUGAMOS CON PERSONAJES  INVENTADOS 

¿QUÉ PUEDEN DECIR ACERCA DE CADA UNO DE ESTOS PERSONAJES?

Sugerencias para el docente:Ø     Con fotografías de los niños del grupo, podemos armar entre todos una lamina, empleando la técnica del “collage”.Ø     Podemos pedirles, además, que imágenes y escriban en sus cuadernos una breve historia protagonizada por todos los niños del aula. 

¿QUÉ HACEN?

¿Qué esperamos lograr? v    Que el niño logre articule propuestas propias con las del resto de sus compañeros en la creación de una historia.

Consignas para el taller v    Les pedimos a los niños que imaginen posibles preferencias, gustos y travesuras de los personajes de la galería.v    Luego, les indicamos que compartan sus ideas con el resto de la clase.v    Finalmente, les proponemos que, entre todos, inventen una historia integrando las distintas propuestas.

Para que realicen los niños  ¡VAMOS A JUGAR!Felipito y su mascota

Invento y escribo una historia con Felipito y su mascota.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Completo el cuadro en relación con la mascota de Felipito

Come Juega aDuerme en Sus amigos sonCome Juega a Duerme en Sus amigos son