Embed Size (px)
Citation preview
Náttúrufræðikennsla ogupplýsingatækni
Barnaskóli Hjallastefnunnar Vífilstöðum 12. ágúst 2016
Dr. Svava Pétursdóttir
Lektor, Menntavísindaviði Háskóla Íslands.
Dagskrá í dag• 9:00 – 10:30 Erindið: Náttúrufræði og upplýsingatækni - til hvers að nota
iPad í náttúrufræðikennslu?
• 10:30-11:00 2. Fyrra verkefni kynnt, sem og forritið - og svo út að vinna.
• 11:00 - 11:20 Gott kaffi og spjall
• 11:20 – 12:00 Seinna verkefni kynnt - og svo út að vinna.* Meira kaffi
• 12:00 Samantekt, sýna verkefni og hlaða upp á vef. Birt frétt um þetta í lokin.
Hugtök á víð og dreif
Glæra ÞÞ
Grunnþættir menntunar
UT í náttúrugreinum 2013
• Nemandi þarf að fá tækifæri til að upplifa, skoða náttúruna og umhverfið og læra að veita athygli, afla, vinna úr og miðla upplýsingum úr heimildum og athugunum, jafnframt að treysta á forvitni sína, til að þetta takist. Bls. 168
• Áskoranir í náttúrufræðinámi eru margs konar og hæfni sem þarf til að takast á við þær krefst skipulagðrar vinnu en einnig skapandi ímyndunarafls. Nemendur þurfa að öðlast hæfni til að fylgjast með, afla gagna, mæla og meta að sem fengist er við en jafnframt að tjá sig um reynslu sína, vinnuaðferðir og niðurstöður.
• Niðurstöður má setja fram og miðla á ýmsan hátt, hvort sem er munnlega, með aðferðum leikrænnar tjáningar, skriflega, með tölum og orðum, með aðstoð rafrænna miðla eða myndrænt. (Aðalnámskrá grunnskóla, bls. 176)
Í hvaða hlutverki er nemandinn ?
Newton and Rogers, 2003
Námsháttur og viðfangsefni með upplýsingatækni
Tilgangur viðfangsefna Hlutverk nemenda
Afla þekkingar Móttakandi
Æfa og rifja upp Æfing og upprifjun
Skoða hugmyndir Rannsakandi
Flokka, raða og skrá Safnari
Kynna og segja frá Skapandi og mótandi
Vinna með UT• Að afla þekkingar
– Lesefni – á neti, rafbækur, í öppum, youtube, teachertube, vimeo
• Þjálfunarefni, æfa og rifja upp, drill and practice– Sjálfspróf og spurningar, Bitsboard, Kahoot, Socrative
• Að afla gagna og upplýsinga/Skoða hugmyndir/rannsakandi– Myndefni– Myndbönd– Mælingar– Athuganir
• Flokka, raða og skrá– Töflureiknar, Excel, Sheets– Hugarkort, Popplet– Merkja inná myndir Skitch, Popplet, Annotate– Ritvinnsla, Word, Docs,Titanpad
• Kynna og segja frá– Kynningar (sjá sér glæru), Padlet– Myndbönd, imovie, myndavélin, Puppet Pals– Teiknimynd, Comic Life
• https://getkahoot.com/
• fyrir kennara/stjórnanda
• fyrir nemendur/þátttakendur
• https://kahoot.it/#/
•
Að þjálfa
• Kahoot www.getkahoot.com
• www.socrative.com
• Bitsboard- app í ipad
• Classtools.net
Útsvars leikur - Connect fours
http://www.classtools.net/connect/201608_5F4A8k
Á www.classtools.netmá finna ýmislegt skemmtilegt t.d. Starwars byrjun og hjól til að velja nemanda af handahófi.
Að afla upplýsinga og gagna
• Stafræn mælitæki
• Smáforrit í síma og spjaldtölvur
• Mynd af http://www.pasco.com/
Hvað er hægt að mæla?• Hitastigið úti?• Hávaðastig vs. fjöldi nemenda í matsal• Hitastig v.s. magn leysts efnis• Hraði rúllandi kúlu v.s. halla brautar• Fjöldi fugla á lóðinni• Hæð á vaxandi plöntu• O.s.fv.
Snjallar mælingar
• Hjartsláttur
• Hljóð
• Ljós
• Rakastig (innbyggt í sumum símum)
• Hitastig (innbyggt í sumum símum)
Til eru smáforrit til að mæla þetta.
Að vinna með gögn
• Töflureikna, gagnagrunnar, grafísk tæki
• Reikna út, t.d. orkunotkun, næringarefni, hraða, hröðun, afl.........
• Safna gögnum og útbúa myndrit
• Rannsaka, leita að mynstrum, regluleika
Að afla upplýsinga
• Myndavélin er öflug í gagnasöfnun og tengist mörgum smáforritum
Myndir
• Myndir úr:
• Verklegum æfingum
• Vettvangsferðum
• Ratleikjum „áskorun“
• Af vinnu nemenda?
• Af náttúru og umhverfi
Snjallar myndirMeð síma í gegnum smásjá.
Loftaugu úr efsta frumulagi úr Gyðingnum gangandi.
Snjallar myndir
Með myndavél
Með Smásjárappi
Snjallar myndir
Með myndavél
Með Smásjárappi
• https://itunes.apple.com/is/app/microscope/id334954274?mt=8&ign-mpt=uo%3D4
• https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hantor.CozyMag&hl=en
Hvert fara myndirnar?
• Í skýrslur
• Kynningar
• Nemendablogg
• Myndskeið
• ………..Myndir: http://nemar.fludaskoli.is/00hekla/
• Skýrslur – tilraun/athugun/vettvangsferð• Sögur• Bækur/umfjöllun um fyrirbæri• Hugtakasöfn• Leiðbeiningar• Fréttabréf• Frásögn úr vettvangsferð
Book Creator
• Myndir• Hljóðskrár
– tekið upp innan forritins. – kemur hátalaramerki
• Myndskrár • Texti
– breyta lit, stærð, leturgerð, bakgrunnslit.
Til að bæta við efni smella á plúsinn
https://itunes.apple.com/is/app/book-creator-free-make-books/id661166101?mt=8 Frí útgáfahttps://itunes.apple.com/is/app/book-creator-for-ipad-create/id442378070?mt=8 Stærri útgáfa $6.19
Book Creator
• Allt efni hægt að færa til og breyta stærði sýnir upplýsingar um hvað er hægt að gera við hvern hlut
Book Creator
• Deila bók– Ibooks, Showbie, Edmoto, Google drive, One
Drive, Dropbox (mismunandi eftir hvað er á tækinu)
– Lesin á tölvu
• Nú með sniðmátum fyrirteiknimyndasögur $6
Puppet pals
• „Dúkkulísur“ sem notaðar eru til að gera myndbönd
• Hægt að nota eigin myndir og bakgrunna með uppfærslu
• Myndböndin fara í myndsafnið og þaðan er þeim deilt
https://itunes.apple.com/is/app/puppet-pals-hd/id342076546?mt=8 Frí útgáfa$6.19, Directors pass til að geta notað eigin bakgrunna og persónur $1,23 pr pakka af persónum
Velja Persónur.Hægt er að hlaða upp eigin mynd
með keyptri útgáfu.
Velja bakgrunna/sviðs
myndir.Hægt er að hlaða upp eigin mynd
með keyptri útgáfu.
Skipta um bakgrunnTaka upp
Breyta stærð á upptökusvæði
Upptökusvæði
Verkefni 1 Vinnið 2-3 saman• Hópur 2
• ÚTI: Afmarkið svæði á lóðinni, takið 1 laufblað af hverju tré af afmarkaða svæðinu, takið mynd af hverri tegund sem þið sjáið.
• INNI iPad – Book creator, bók um trén, mynd, tegundanafn, fjölda, stærð, villt eða plantað?– Hafið eina bls um ástand trjána, virðast þau vera heilbrigð, hafa nóg vatn? Áburð? Skjól?
• sýnt virkni og látið sig varða nánasta umhverfi og lífskilyrði lífvera í því
• Hópur 1
• ÚTI: takið myndir af skordýrum, reynið að ná eins mörgum tegundum og þið getið
• INNI iPad – Puppet pals, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr, setjið inn mynd, hljóð og
texta. (hvar lifir dýrið, á hverju nærist það, osfv.)
– útskýrt einkenni lifandi vera skýrt með dæmum lífskilyrði lífvera og tengsl við umhverfið
Eftir verkefnið
• Hvað var auðvelt?• Hvaða erfiðleikum mættuð þið?
• Hvaða fleirri verkefnahugmyndir fenguð þið?– Setjið þær í Titanpadið!
Comic life
• Gera teiknimyndasögu• Margir möguleikar, sniðmát• Talbólur• Deilt sem Comic life archive eða PDF
• https://itunes.apple.com/is/app/comic-life/id432537882?mt=8 $6.19 Ath Book creator hefur líka teiknimyndasögumöguleika.
Bakgrunnur ofl
Sækja eða taka myndir
Bæta við blaðsíðum og velja umbrot
Sníða blaðsíðustærð, deila og prena
Nýr myndarammi
Talblöðrur og fyrirsagnir
• Einfalt verkfæri til að gera vefveggpjöld –Frítt (ennþá..)
• Allir geta gert saman eða hver fyrir sig• Stofnið reikning til að hafa meiri
stjórn, t.d. url• https://padlet.com/svavap/qrgyjly11
ncx https://padlet.com/svavap/11• Bara tvísmella og byrja, eða smella á
plúsinn
Gera afrit
Deila (sjá til vinstri)
Bæta við blaðsíðum og velja umbrot
Önnur leið í ýmsar stillingar
Þín síða, nýtt Padlet og heim.
Verkefni 2 Vinnið 2-3 saman• Hópur 1
• ÚTI: Takið myndir af 5 lifandi hlutum og 5 lífvana hlutum.
• INNI iPad – Comic Life, skýrsla úr vettvangsferð, hvað funduð þið, hvernig vitið þið að þetta er
lífvana eða lifandi?
– Í máli og myndum miðla hugmyndum sem tengjast náttúruvísndum
• Hópur 2
• ÚTI: Takið myndir af öllum tegundum plantna (ekki tré) sem þið sjáið á
skólalóðinni/afmörkuðu svæði
• Inni iPad – Padlet setjið myndirnar á padlet með nafni hverrar plöntu með stuttri lýsingu
– Lýst algengustu lífverum í nánasta umhverfi sínu
Kynningar - Verkfæri
#samspil2015
#menntaspjall
Keynote PowerPointGoogle Slides
Ísl. leiðbeiningar
• Að lokum……
Instagram í náttúrufræði
Sýna verkefni nemendaNemendur taka myndirTaka myndir í vettvangsferðumSkila verkefni sem myndumVísindatilraun
Merkja myndir með # t.d. #Utnatt þá er auðvelt að finna þær og deila
https://www.instagram.com/explore/tags/utnatt/
Frí smáforrit og auglýsingar
• Oft mjög lítil, nota búnað símans sem fyrir er
• Getur verið pirrandi
• Óæskilegt efni fyrir börn
• Getur borgað sig að kaupa betri útgáfu og losna við auglýsingar
Notkun á UST 2015
“Oft” • leit á interneti• skjákynningar• horfa á myndbönd• taka myndir• rafræn próf ogspurningaleikir
“Svo til aldrei”
• tölvupóstur•töflureiknar•Stafræn mælitæki• gagnagrunnar
“Sjaldan”
• sýndartilraunir•kennsluforrit•myndvinnsla•ritvinnsla•Taka upp myndbönd
Aukning frá 2009Minnkun frá 2009
Bitsboard
• Til að þjálfa og æfa
• Hægt að íslenska þau borð sem til eru
• Stillið á public þegar þið búið til og merkiðmeð ”íslenska”
• http://serkennslutorg.is/upplysingataekni/spjaldtolvur/bitsboard-a-vinnuspjoldum/
• https://itunes.apple.com/en/app/bitsboard-education-games/id516842210?mt=8 Frítt að sækja en opna þarf ýmislegt. Frá $ 0,99 uppí opna allt $24.99
Bitsboard• Orðið er alltaf lesið – á íslensku ef vill• Mismunandi verkefni
– Flettispjöld– Para mynd og orð– Stafa orð– Minnisspil– Skrifa orð– Þekkja hlut ofl
Hermiforrit/líkön Sýndartilraunir-Kostir
• Veitir aðgang að fyrirbærum sem komast illa inn í skólastofunni
• Fyrirbæri sem eru of stór → geimurinn• Fyrirbæri sem eru of smá → frumur, frumverur• Fyrirbæri sem taka langan tíma → vistkerfi – rotnun,
ryð• Fyrirbæri sem eru of hættuleg → efnahvörf• Fyrirbæri sem eru of hröð → efnahvörf
Phet- sýndartilraunir• Tugir tilrauna• Fjórar á íslensku• Eru smám saman að verða
HTML5 og virka þá á öllum tækjum
• Hægt að fella inní ykkar síður (embed)
• http://phet.colorado.edu/
• T.d. Balancing act – virkar fyrir yngri nemendur
Aðrir kostir
• Time lapse myndband
• Slo mo myndband (ok að sleppa fyrstu mínútunni)
• Leikir SPORE
Ýmis smáforritOft rík af efni Sjónræn Sum gagnvirk
Að hafa fá tæki• Skipulag í kringum þau tæki sem til
eru • Hvað á að kenna?• Hvernig eru nemendurnir?• Hvaða gögn hef ég?• Hver af þeim henta í þetta skiptið?• Í hvaða hlutverki er nemandinn?• Hverju bætir tæknin við?• Nota það sem til er, tæki og
náttúru
http://quotesgram.com/glass-half-full-quotes-funny/#MoYxGFi4g2
Dæmi: stöðvavinna - Náttúra Íslands í nágrenni skólans
• Teikning – teikna skordýr .- notað á næstu stöð
• iPad – Puppet pals, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr
• Verkefni svara spurningum úr námsbókinni/ skoða plöntuhandbók
• iPad – Bitsboard, æfa plöntunöfn, þekkja myndir og stafsetja
• Athugun – Víðsjá- laufblöð.
• iPad – Popplet, merkja inná mynd, líkamshlutar flugu
• Plönturnar okkar- valdar bls. lesnar og búa til spurningar/svara spurningum
• iPad – Comic Life, skýrsla úr vettvangsferð
• Athugun – moldarsíur/ skordýr fjöldi í jarðvegi/ .
• iPad –myndavél, taka myndir af laufblöðum, flokka og raða, gera súlurit
• Skrift – Skrifa texta/ljóð.- notað á næstu stöð
• iPad – Book creator, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr
• Byggt á : http://nemar.fludaskoli.is/00hekla/2013/11/27/vika-5-hlekkur-2/
Verkefni yfir lengri tíma
• Fylgjast með veðri, skrá og gera skýrslur• Fylgjast með árstíðum, taka vikulegar myndir á
sama stað• Fylgjast með vexti eigin líkama, myndir og
mælingar• …• …
Svo kemur vetur…
• Tilraunir með leikfangabíla og bolta• Sekkur - flýtur• Hamskipti, klaki, snjór, vatn• Líkaminn minn• Rafmagnstæki og seglar• Geymsluaðferðir á matvælum
Nýjasta nýtt!!
Menntakvika 2011
Spurt um kennslu-
hugmyndir13 svör
Efni í heila kennslu-áætlun
Heimildir• Aðalnámsskrá grunnskóla Náttúrufræði og umhverfismennt (2007) Menntamálaráðuneytið.
Reykjavík http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/adalnamskra_grsk_natturufraedi-umhverfismennt.pdf
• OSBORNE, J. and HENNESSY, S. (2003) Literature review in science education and the role of ICT: Promise, problems and future directions Nesta Futurelab , Bristol, UK - (No. 6)http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Secondary_Science_Review.pdf
Aukaverkefni – sjá líka á titanpad1. Prófið að taka mynd og setja á instagram #nattUT2. Farið og prófið Phet t.d. 3. Sækið smásjár – app og prófið að taka myndir4. Prófið að taka mynd í gegnum smásjá 5. Sækið app og prófið að mæla
1. hjartslátt 2. hljóðstyrk
6. Búið til leik á Connect fours á Classtools.net og límið slóðina inná Titanpad fyrir hina
