A.S. Neills Reformpädagogik am Beispiel Summerhill

Alexander Sutherland Neill

Reformpädagoge, Psychoanalytiker, Schriftsteller „selbstregulative Erziehung“

Gründer und Leiter der demokratischen Schule Summerhill

Reinbek: Rowohlt Taschenbuch 1969

A. S. Neill

*1883 Forfar,Schottland 1973 Aldeburgh,Suffolk, England Kind des Dorfschullehrers Lehrtätigkeit an staatlichen Schulen

Abwendung vom autoritärem Schulsystem zu Antiautoritärer Erziehung

Pädagogische Ansätze

Bedürfnisse des Kindes im Vordergund Schöpferischer, sozial kompetenter, selbstbewusster

Mensch Frei und glücklich

Sinn des Lebens?

Worin liegt Erfolg?

„Das Kriterium nach dem ich den Erfolg eines Menschen beurteile, ist die Fähigkeit mit Freude zu arbeiten und ein erfülltes Leben zu führen“A.S.Neill

„Nur ein freies Kind ist ein glückliches Kind“ A.S.Neill

Freiheit und Macht

Früher:

Offene Macht

Heute:

Anonyme Macht

Psychische Manipulation

Gefühl ‚unangepasst‘ zu sein

Physische Gewalt

Neills Pädagogische Ansätze

Glaube an das Gute im Kind

- Kind ist am Leben interessiert

- Kind ist lernwillig

„ Es gibt keine problematischen Kinder nur problematische Eltern“

A.S.Neill

Freiheit ist möglich! Summerhill Gründung 1921 Heute unter Leitung von Neills Tochter Zoe

Readhead Ca. 70 Schüler aus aller Welt Alter 4-16 Jahre

Summerhill

Unterrichtsteilnahme freiwillig Kein Stundenplan

Summerhill

Unterrichtsteilnahme freiwillig

Kein Stundenplan Keine Prüfungen

Teufelskreis der Prüfungen

Prüfungen

Angst vor Versagen

Natürliche Lernfreude geht verlorenKind wird

passiv

braucht Druck

„Ich sehe eine Schule lieber einen glücklichen Straßenfeger hervorbringen als einen neurotischen Gelehrten „

A.S.Neill

Summerhill

Unterrichtsteilnahme freiwillig

Kein Stundenplan Keine Prüfungen Keine besondere Form des

Unterrichts Demokratie eigene

Regeln Kein Religionsunterricht

!?

„Summerhill hat wahrscheinlich die glücklichsten Schüler der Welt“A.S. Neill

Danke für eure Aufmersamkeit!