Upload
klaus-thestrup
View
229
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Hvordan børn og pædagoger kan arbejde med cross-media i mødet med netop cross-media eksempler fra Digital World Citizens
Citation preview
Møllevangsskolen, 25.9.2013
Børn iscenesætter igennem gentagelse og forandring
Medieleg: Børn kan omsætte fortællinger og teknologi – selv og sammen med pædagoger
ØJE-SJOV-FEST
SKIL DET AD
… og sæt det sammen igen – påen ny måde…
Fortælling og konstrukttionsamtidig
Den konstante prototype, skitse
Forbinde muligheder
Fortællinger begynder
Det åbne laboratorium
Alle materialer og alle medierkan kombineres
Digitale medier en del af den eksisterende praksis
Og noget nyt…
MATERIALER
NÅR DET FORMELLE ER UFORMELT
Selv-organiseretmedieleg
Det eksperimenterende fællesskab
BrændpunktetsomOmdrejningspunkt
Prod-users…
HVORDAN ER FORTÆLLINGEN?
På mange platformesamtidig – i mange former – fortællingenbliver til fortællinger
• Ekstramedieindhold
• Diskutere på et programs chat
• Påvirkemedieindholdet
• Skabe nytmedieindhold
Let og hurtigt at kombinere og ændreudtryk
SÅ --- HVOR ER FORTÆLLINGEN SÅ?
I hoved og krop på en børnegruppe
I det åbne laboratorium,hvor alle medier, allefortællinger og allematerialer i princippetomsættes
Der er tale om et kredsløb, hvorfortællinger, teknologierog materialer ogsåkommer fra børn ogvoksne
• Hvordan kan børn ogpædagoger I eksperimenterendefællesskaber blive og væreverdensborgere?
• Teknologier og fortællngerpå vej ind I daginstitutionenog skolen?
• Men kommunikationmellem en institution ogomverdenen?
• Semiotisk kompetence…
DIGITAL WORLD CITIZENS
GETTING ON-LINE
Instruktioner: Sådan kan man gøre
Kommentarer: hvad er det?
Forslag: Kunne vi ikke prøve at…
Spørgsmål: Hvordan er teksten til den sang?
GENTAGELSE OG FORANDRING
En fælles globalt populærkulturel reference
Et udtryk, der let kan kopieres og varieres
Et udtryk med mulig betydning
En fortælling, der kan ændres.
Tricksteren som internettets storyteller…
Korte processer
Asynchron og synkron kommunikation - på skift
Kombinere det analoge og det digitale rum
Vise ”Moves”Så prøver vi…Så danse fælles…
Så vise nye tricks…
Proces og produkt eksisterer samtidig og hele tiden
LET`S DANCE
SE MULIGHEDERSe og spille spilSpil andres banerSe hvad andre siger og gør med spillet
OMSÆTTELave en forhindringsbane på legepladsen med kasserLave en forhindringsbane i pap, eller lego til figurerSpil det som rollespilLav jeres egen bane i spillet
UDVEKSLEHæng det op på dørenLæg det ud på facebook og YoutubeSnak med andre om, hvad de gørLav noget sammen med dem
Tag ALTID billeder og film.
EN LILLE OPSKRIFT
GRUNDLÆGGENDE SPØRGSMÅL
Hvordan bruger de/vi spillet/hjemmesiden?
Hvad betyder det for dem/os?
Hvad kan vi brugespillet/hjemmesidentil at undersøge, fortælle ogkommunikere?
Hvad vil vi fortælle?- og dermed vælge udog vælge fra?
• Den deltagendepædagog, lærer ogforsker
• Det nødvendigebrændpunkt
• Det dynamiskekulturbegreb
• Det åbne laboratorium
• De samtidigeprocesser
• Den kulturellemødeplads
DET EKSPERIMENTERENDE FÆLLESSKAB
Personligt: Hvor er jeg i verden? Hvem
er jeg i mødet med den?
Socialt: Hvad vil vi sammen tale med
andre om?
Kulturelle udtryksformer: Hvordan bruger vi egne og
andres udtryk og måder at leve i verden på?
Naturfænomener: Hvordan bruger vi forskellige
teknologier til at kommunikere?
Sprog: Hvordan kommunikerer vi
med billede, krop, tale, fortælling og leg?
Krop: Hvordan er vi tilstede med
kroppen i et digitalt samfund?
Se muligheder
Omsætte
Udveksle
Finde på
Lære at lære
Reflektere
KOMPETENCER
SLIDESHARE – from lectures and teaching: http://www.slideshare.net/KlausThestrup/edit_my_uploads
VIMEO – recent projejcts on media play: http://vimeo.com/search?q=Klaus+Thestrup
FLICKR – photo series on media playing: http://www.flickr.com/photos/mediaplay/
YOU TUBE – experimenting with video https://www.youtube.com/channel/UC9DtJvDt0x4cyBb4MIKsccg
TWITTER – questions and statements https://twitter.com/KlausThestrup
FACEBOOK: https://www.facebook.com/klaus.thestrup
HVOR JEG TALER FRA…
Stagefight: Vi omsætter med krop
Procesdrama:Moralske brændpunkter
Fra ide til spil: Konstruerende og åben proces
Nordisk børnekulturforskning: Børn kan
Live-rollespil:Hvad vil du her?
Teknik er en konstruktion:Skil det ad og sæt det sammen-på en ny måde
Medskabende forskning: med praksis i praksis for praksis
Verdensborgere: Hvordan kommunikation? Om hvad? Hvorfor?
Skal være mobil
Skal give adgang til andres viden alle steder
Skal være enkel at gå i gang med
Skal kunne bruges til kommunikation
Skal kunne forbinde platforme og situationer
Alle skal kunne være med:Prod-users, co-producers
KRAV TIL TEKNOLOGIEN
LegeSkabeUndersøgeEksperimentereProducereKommunikere