Open networked learning – en öppen kurs för kollaborativt lärande online i samverkan mellan lärosäten av Lars Uhlin, Maria Kvarnström, Maria Hedberg och Lotta Åbjörnsson

OPEN NETWORKED LEARNING –

EN ÖPPEN KURS FÖR KOLLABORATIVT

LÄRANDE ONLINE I SAMVERKAN

MELLAN LÄROSÄTEN

Lars Uhlin och Maria Kvarnström

Enheten för medicinsk pedagogik (UME), Karolinska Institutet, Stockholm

Maria Hedberg och Lotta Åbjörnsson

Centre for Educational Development (CED), Lunds universitet

Vad vi vill presentera och diskutera

Skapande av en öppen webbaserad kurs som en

nationell/internationell arena

Samverkan mellan lärosäten

Användande av en öppen kurs som arena och lärmiljö

för det egna lärosätet

Lars Uhlin & Maria Kvarnström Informa IBC Sweden konferens ”Pedagogik för nätbaserad utbildning” 25 mars 2015

▪ Kurser för lärare inom universitet och högskola är ofta låsta till

den egna kontexten både vad gäller disciplin och strukturer

▪ En ökande tillgång till öppna kurser och resurser på nätet

→ MOOCs och andra typer av öppna kurser

→ Kurser och resurser om olika aspekter av undervisning och lärande

▪ Nätkurser har många avhopp

→ Bristen på interaktion och samarbete kan vara ett skäl

→ Kan vi lägga till interaktiva möjligheter till lärupplevelsen i en öppen kurs?

Dessa faktorer inspirerade oss att skapa och använda en öppen

kurs som ramen för pedagogisk kompetensutveckling, för lärare vid

Karolinska Institutet och andra lärosäten.


Bakgrund

Lars Uhlin & Maria Kvarnström

Öppna kursen Open Networked Learning

Ram för fortsättningskurs i högskolepedagogik

Informa IBC Sweden konferens ”Pedagogik för nätbaserad utbildning” 25 mars 2015

Design

“Open Networked Learning” och problembaserat lärande

Målgrupper

Lärare, pedagogiska utvecklare, IT-pedagoger och kursutvecklare i

Högre utbildning

Innehåll

Connecting and networking

Digital literacy

Collaborative learning and communities

Flexible and mobile learning

Open educational practices

Designing learning environments

Open Networked Learning – future perspectives


ONL upplägg och innehåll

Kursgemensamma aktiviteter

Asynkrona

Gruppforum Google+

Synkrona

Webinar

Tweetchatt

PBL grupper

Asynkrona

Gruppforum Google+, Google drive

Synkrona

Hangouts Google+

Bloggar

Individuella reflektioner

Learning partners, peer feedback


Lärandeaktiviteter

https://plus.google.com/u/0/communities/109520488877906615110


ONL - designad för att främja olika

former av kommunikation/interaktion



ONL som en kurs för våra lärare

Upplägg och innehåll för den öppna ONL-kursen används

med endast mindre justeringar

Deltagarna ingår i PBL grupper med deltagare från hela

världen som en del av den öppna kursen

Kursbeskrivning, inklusive kriterier för godkänd kurs, har

tagits fram

Omfattningen bedöms motsvara två veckors

heltidsstudier

Intyg för kurs i högskolepedagogik utfärdas



Deltagare från KI

Deltagare från LU

Open learner

KI-lärare

LU-lärare


Samverkan vid genomförandet

“I must say, the course I’m

taking now really gives most of

the control to the learners, and

I’ve appreciated that quite a lot

(although it is quite challenging)”

“Learning is where people are.

We need to sharpen tools and

course design to meet a new

world. This course showed me

ways, and left me eager to learn

more”

“I have realised how important

socialization is for the

collaboration and that

collaborations doesn’t just

happen. This I will work with and

be more supportive with”

“This course was the best

continuous professional

development I have had for

many years!”

“It feels like that community buzz

has been created amongst

colleagues in this course, but

across geographical boundaries”

“Being forced to reflect on topics

in a blog makes you learn the topic

and makes it easy to get back to

what you learnt“

“Flexibility in time makes it

possible when working and having

much to do at home with children“

“I realized the potential power in

the tools and techniques. To

explore the benefits and

challenges of openness in

education“

Deltagares

röster



Samarbete med kollegor från andra lärosäten nationellt och

internationellt ger flera vinster:

egen kompetensutveckling

skapande av nya professionella nätverk

tids- och kostnadseffektivt

Öppna lärandemiljöer främjar deltagares lärande:

deltagande i en större ”community of practice”

att som lärare själv erfara ”open networked learning” ur ett

deltagarperspektiv

Befintliga öppna kurser kan användas på många olika sätt


Lärdomar och möjligheter


Hur skulle ni kunna använda öppna kurser som en del

i er verksamhet?

Kan vi samverka mer över gränserna angående

gemensamma kurser? Vinster?

För- och nackdelar med att använda öppna kurser


Frågor att diskutera


Öppen inbjudan till andra lärosäten som

samarbetspartners i ONL-kursen

Kursen en öppen arena för att lära mer om och pröva

olika former för Open Networked Learning tillsammans

med kollegor nationellt och internationellt


Framtidstankar


opennetworkedlearning.wordpress.com

Twitter: @opennetlearn #ONL151

Välkomna att registrera er!!


Närmast i tid

https://opennetworkedlearning.wordpress.com/

http://opennetworkedlearning.wordpress.com/


https://twitter.com/OpenNetLearn




Lars Uhlin Maria Kvarnström

[email protected] [email protected]

@laruhl @mariakvarnstrom

Enheten för Medicinsk Pedagogik, Karolinska Institutet

Open Networked Learning

opennetworkedlearning.wordpress.com

@opennetlearn #ONL151


Tack för uppmärksamheten

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

