IGUALDAD DE GÉNERORealizado por:

JOSÉ ANTONIO JEREZ MORA

INTRODUCCIÓN

La educación integral de las personas implica la adquisición de un conjunto de capacidades básicas de tipo cognitivo, emocional y ético. Esto supone que a la necesidad incuestionable de educar en habilidades y conocimientos, se añade la de educar para una mejor calidad de vida y para dotar a ésta de sentido moral.

INTRODUCCIÓN

El sistema educativo, debe hacerse cargo de crear las condiciones necesarias, para que la escuela potencie los aprendizajes para la vida afectiva, e incorpore el valor y la riqueza que supone la diversidad de modos de ser hombre y de ser mujer, que son el sustrato imprescindible para establecer unas relaciones basadas en la equidad, el respeto y la corresponsabilidad.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR

TRANSVERSALIDAD.- Conlleva la incorporación de la perspectiva de igualdad de género en todas las fases de gestión, en todos los niveles y en todas las áreas temáticas. Supone, una adecuación y mejora de la cultura mediante la inclusión de la perspectiva de género en la elaboración, desarrollo y seguimiento de todas las actuaciones que afecten, directa o indirectamente, a la Comunidad Educativa.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR

VISIBILIDAD.- Hay que luchar contra la injusticia, la desigualdad y los privilegios en una sociedad democrática, ayudando a visibilizar que chicos y chicas aún reciben una socialización diferenciada en razón de su sexo que les impide su pleno desarrollo y limita sus capacidades.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR

INCLUSIÓN.- Educar en igualdad de género, requiere una intervención en cada una de las personas de la Comunidad Educativa para corregir los desajustes producidos por los desiguales papeles tradicionales asignados y su jerarquización. Hay que conciliar intereses y crear relaciones de género más igualitarias.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES A POTENCIAR

PARIDAD.- Constituye un derecho y un principio fundamental, necesario para el logro de mayores cotas de justicia y libertad en el ejercicio de derechos equitativos. Una de las actuaciones a realizar, es diseñar un recorrido formativo común para alumnas y alumnos, dirigido a una construcción social con participación equitativa y justa de ambos sexos.

OBJETIVOS A CONSEGUIR

Establecer condiciones para implementar Planes de Centro Coeducativos, a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género.

OBJETIVOS A CONSEGUIR

Realizar acciones de sensibilización, formación e implicación de la Comunidad Educativa en materia de igualdad de género, coeducación y prevención de la violencia de género.

OBJETIVOS A CONSEGUIR

Promover actuaciones de sensibilización y prevención de la violencia de género para contribuir a su erradicación, asegurando una intervención adecuada ante posibles casos de violencia de género en el ámbito educativo.

OBJETIVOS A CONSEGUIR

Fomentar la integración de la perspectiva de género en el funcionamiento de los Centros Educativos.

LÍNEAS ESTRATÉGICAS A SEGUIR

Plan de Centro con perspectiva de género. Sensibilización, formación e implicación de la

Comunidad Educativa. Contribuir a erradicar la violencia de género. Medidas estructurales del propio Sistema

Educativo.

MEDIDAS A APLICAR

Integrar y contemplar de modo transversal la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.

La Consejería competente en materia de educación garantizará que en los libros de texto y materiales curriculares se eliminen los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas y discriminatorios.

MEDIDAS A APLICAR

Integrar y contemplar de modo transversal la perspectiva de género en el Plan de Centro y en los proyectos que lo integran.

Reconocimiento, impulso e intercambio de buenas prácticas coeducativas.

MEDIDAS A APLICAR

Visibilizar elementos de desigualdad de género en la comunidad educativa, su evolución en el Centro, así como diseñar las intervenciones que los corrijan.

Impulsar y favorecer la práctica escolar inclusiva y equitativa, mediante la utilización de un lenguaje no sexista en sus expresiones visuales, orales, escritas y en entornos digitales.

MEDIDAS A APLICAR

Impulsar actuaciones para la sensibilización y la formación en materia de igualdad, coeducación y prevención de violencia de género para la Comunidad Educativa.

Promover actuaciones encaminadas a la sensibilización, visibilización y prevención de la violencia de género.

MEDIDAS A APLICAR

Promover la detección precoz y la intervención ante la violencia de género en el ámbito educativo.

Promover la inclusión de la perspectiva de género en las estructuras organizativas de la Administración educativa.

MEDIDAS A APLICAR

Garantizar la incorporación sistemática del enfoque de género en los procedimientos de comunicación de la Administración educativa.

Promover y fomentar la autoevaluación de los Centros Docentes.

REFLEXIÓN

La escuela, y por tanto la educación, son

instrumentos con los que contamos en la actualidad, para encarar la aventura de construir un mundo más justo, y un@s ciudadan@s comprometid@s con la libertad, la igualdad y el respeto.

¡Muchas gracias por su atención!