Pengembangan diri Guru

KegiatanPENGEMBANGAN DIRI

Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009Tentang

JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA

PKBPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1

2

PENDIDIKAN

Angka Kredit

PEMBELAJARAN/BIMBINGAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN (PKB)

PENUNJANG

Yang dinilai angka kreditnya…pasal 11

PENGERTIAN PKB

PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang

bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi,

memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian

PKB dilakukan terus menerus

PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru

sepanjang kehidupan kerjanya.

3

Tujuan Umum PKB:Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan Khusus PKB:

1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.

2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya.

3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.

4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi guru.

TUJUAN PKB BAGI GURU

4

Komponen PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16

Tahun 2009)

PKB

PUBLIKASI ILMIAH

PENGEM-BANGAN

DIRI

KARYA INOVATIF

5

MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKBNo Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri a) Diklat fungsionalb) Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiahb) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau

gagasan ilmu di bidang pendidikan formalc) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan

pedoman guru

3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat gunab) Menemukan/menciptakan karya senic) Membuat/memodifikasi alat

pelajaran/peraga/praktikumd) Mengikuti pengembangan penyusunan standar,

pedoman, soal dan sejenisnya

6

7

1.2. Mengikuti Kegiatan Koletif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru

1. PENGEM-BANGAN

DIRI

PENGEMBANGAN DIRI Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

1.1. Mengikuti Diklat Fungsional

NoLama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan

diklat) Angka Kredit Bukti Fisik

1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan

2 Antara 641 s.d 960 9

3 Antara 481 s.d 640 6

4 Antara 181 s.d 480 35 Antara 81 s.d 180 26 Antara 30 s.d 80 1

1.1. Diklat Fungsional Guru

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu

Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain.

8

1.2. Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan

No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Angka Kredit Bukti Fisik

1. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

0,15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan

• Makalah

2. Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta

0,200,10

3. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru

0,10

9

Publikasi IlmiahLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

2. Publikasi

Ilmiah

2.2Publikasi ilmiah atas

hasil penelitian atau gagasan ilmu

di bidang pendidikan formal

2.1 Presentas

i pada Forum Ilmiah

2.3 Publikasi buku

pelajaran, buku

pengayaan, dan pedoman

guru

10

suhardjono 2009 11

2.1.Presentasi pada forum ilmiah

No Uraian Satuan hasil Angka Kredit

aPemrasaran / nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah

Surat keterangan dan makalah

0,2

bPemrasaran / nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah

Surat keterangan dan makalah

0,2

12

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan

inovatif pada bidang pendidikan formal

Karya Tulis Ilmiah : LAPORAN HASIL

PENELITIANKTI :

TINJAUAN ILMIAH

Tulisan Ilmiah Populer

Artikel Ilmiah

13

2.2. Publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif

No Uraian Macam Publikasi Satuan Hasil

Angka Kredit

a KTI laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolah-nya

Buku ber ISBN diedarkan secara nasional atau telah lulus BNSP

Buku 4

bDimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional terakreditasi

KTI dalam majalah/Jurnal ilmiah

3

c Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi


2

d Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota


1

14

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan..)

No Uraian Macam publikasi Satuan hasil

Angka Kredit

eKTI laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya

Laporan Hasil Penelitian yang telah diseminarkan di sekolahnya, dan disimpan di perpustakaan

Laporan 4

fMakalah tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya

Makalah yang disimpan di perpustakaan

Makalah 2

15

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan…)

No Uraian Macam publikasi Satuan hasil Angka

Kredit

gTulisan Ilmiah Populer dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya

Dimuat di media masa tingkat nasional (koran nasional)

Tulisan Ilmiah Populer di media masa 2

Dimuat di media masa tingkat propinsi (koran daerah)

Tulisan Ilmiah Populer di media masa 1,5

hArtikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya

Dimuat dalam majalah/ jurnal ilmiah tingkat provinsi

Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 2

Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota

Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 1,5

Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota

Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 1

16

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,

dan/atau pedoman guru

BUKU PELAJARAN MODUL /

DIKTAT

BUKU dlm bidang

PENDIDIKAN

KARYA TERJEMAHAN

17

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru


Angka Kredit

aBuku teks pelajaran, buku pengkayaan,

1. Buku pelajaran yang lolos penilaian BSNP Buku 6

2. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit ber ISBN Buku 3

3. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit , tetapi BELUM ber ISBN Buku 1

b Modul / Diktat pembelajaran per semester

1. Digunakan di tingkat propinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Propinsi

Modul / Diktat 1,52. Digunakan di tingkat

kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/ Kabupateni

Modul / Diktat 13. Digunakan di tingkat

sekolah/madrasah setempat Modul / Diktat 0,5

18

2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru (lanjutan….)


Angka Kredit

cBuku dalam bidang pendidikan

1. Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit ber ISBN

Buku 32. Buku dalam bidang

pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi BELUM ber ISBN

Buku 1,5

d Karya terjemahan

Karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah / madrasah

Karya terjemahan 1

eBuku Pedoman Guru

Buku pedoman guru Buku 1

19

3.2 Pembuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum

3. Melaksanakan

KARYA INOVATIF

KARYA INOVATIFLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.4 Menemukan/ menciptakan karya seni

3.1 Menemukan teknologi tepat guna

3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnaya pada

tingkat nasional

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

50

50

100

100

150

150

150

200

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

20

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar

Direktorat Jenderal Pendidikan DasarKementerian Pendidikan Nasional

Mei, 2011

21

Laporan Pengembangan Diri

LEMBAR SAMPULLEMBAR IDENTITASLEMBAR PENGESAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIPENDAHULUAN1. Latar Belakang 2. Tujuan Umum PENGEMBANGAN DIRI (1)3. Waktu Pelaksanaan dan

Penyelenggara Kegiatan4. Jenis Kegiatan5. Tujuan PD6. Uraian Materi PD7. Tindak Lanjut 8. Dampak PD

PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)1. Waktu Pelaksanaan dan

Penyelenggara Kegiatan2. Jenis Kegiatan3. Tujuan PD4. Uraian Materi PD5. Tindak Lanjut 6. Dampak PD PENUTUP

22

LAMPIRAN-LAMPIRAN• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan• Foto Copy Surat Penugasan Kepala

Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/ madrasah)

• Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru

23


NAMA GURU

NIPASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA

ALAMAT UNIT KERJATAHUN PEMBUATAN LAPORAN

24

1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. Jabatan/Golongan Guru :

5.

Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

6. Mengajar Mata Pelajaran :7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

a. Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

:::

:::

8. Alamat Rumah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

IDENTITAS GURU

25


Oleh:

NAMA GURUNIP

........, .................. 20...

Kepala Sekolah, Koordinator PKB, NAMA NAMA NIP NIP

26

BAGIAN PENDAHULUAN

• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri

BAGIAN ISI

• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti

• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan

• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut

• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya

27

No Nama Kegiatan

Materi PD/ Kompetensi

Peran Guru

Waktu/ Jam PD

Nama Fasilitator

Tempat Kegiatan

Institusi Penyelenggara

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

28

one man is working hard, but is not making progress and the other is working smart, and is getting results

TERIMA KASIH

29

www.themegallery.com

Mari kita diskusikan

30

Education

Pengembangan diri Guru