Plan de artes nuevo de 4º 4º-4º-4.1

ÁREA: ARTES GRADO: 4ºB PERIODO: 1 DOCENTE: ALVARO AMAYA POLANCO AÑO: 2013

UNIDAD: ARTES CORPORALES Y AUDITIVOS

TIEMP

ESTANDARES TEMAS PREGUNTAS

COMPETENCIAS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBSERV

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL

MANUEL ELKIN PATARROYO

FORMATO DE PLAN DE CLASES

CODIGO

49

VERSIÓN

01

RESPONSABLE: Coordinación Académica. Fecha de implementación: 15 de abril de 2013

O PROBLEMATIZADORAS

ACIONES

-Ejecuta movimientos rítmicos aplicando pasos aprendidos en diferentes formas. -Realiza ejercicios básicos de las danzas con su cuerpo. -Utiliza las partes de su cuerpo para expresar sus emociones en el arte y en el teatro. -Realiza ejercicios de expresión corporal, imitación y

CONCEPTUALES

-Ejecuta bailes folclóricos, pasos y coreografías de algunas danzas. -Participa en rondas y obras de teatro mediante la expresión corporal e imitación de personajes. -Aplica ejercicios de expresión corporal e imitación de representaciones sencillas. -Diferencia géneros musicales.

PROCEDIMENTALES

¿Cómo motivar al niño en las manifestaciones corporales y artísticas?

-Mostrar sorpresa y entusiasmo por sus propias evocaciones, recuerdos, fantasías y expresiones artísticas.

-Denotar confianza en su gestualidad corporal y en las expresiones de los otros.

-Coordinar y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas específicas.

-Muestra motivación para la expresión

En el que hacer pedagógico actual se propone un método dinámico, en donde el aprehendiente a prenda haciendo;construyendo,creando,analizando,observando,argumentando,analizando,investigando,donde el profesor juega el papel de orientador. Se aplicara una mitología activa y participativa, teniendo en cuenta el modelo pedagógico conceptual, apalancando los métodos ya conocidos,(inductivo, observación, constructivista, científico, investigativo, participativo. el cooperativo

La utilización de recursos y materiales en la enseñanza de la ética, depende de varios factores entre otros, la habilidad del maestro para utilizarlos y la efectividad como lo aplique en la enseñanza en el aula de clase.

Para ello se hace uso de los siguientes recursos:

-Fotocopias, textos, diccionarios, Biblia, tablero, marcador, computadores,

Interpretativa:

-lee mentalmente y en formaoral los textos q se presentan en algunas consonantes.

-utiliza las combinaciones en oraciones.

-interpreta caricatura del periodico.

Argumentativa:

-Dibuja nombres que lleven

las

representaciones sencillas de pantomimas.

-establece comunicación con sus compañeros, mediante símbolos, descripciones de procedimientos técnicos que realiza. -Coordina y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas expresivas.

-propone y disfruta de actividades grupales que inciden en la calidad de su medio ambiente.

ACTITUDINALES -Se motiva y es responsable frente a la clase de danzas. -Muestra una actitud positiva ante las

corporal e imitación de personajes.

Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )

Internet, carteleras,

etc.

ACTIVIDADES.

Talleres individuales y grupales.

-Trabajos individuales y grupales.

-Informes de investigación.

-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:

-lee mentalmente y en forma oral los textos q se presentan en alguna consonantes.


-Realiza oraciones y

exposiciones a cualquier

publico

Argumentativa:

-Dibuja nombres que

diferentes obras teatrales. -Demuestra gusto por la elaboración y creación de personajes.

-Dramas.

-Obras de teatro.

lleven

las combinaciones

Solicitadas.

-escribe sinonimos y antónimos a las palabras.

Propositiva:

Memoriza poemas o cuentos

y los comparte con la clases

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FIRMA DEL DOCENTE




CODIGO

49

VERSIÓN

01



UNIDAD: ARTES PLASTICAS O VISULAES.

TIEMPO

ESTANDARES TEMAS PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

COMPETENCIAS METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONES

-coordina y orienta activamente su motricidad hacia la construcción de formas expresivas

-comparte sus ideas artísticas y asume una actitud de pertenencia con la naturaleza

CONCEPTUALES

-Interpreta música Colombiana, religiosa e himnos patrios. -Diferencia géneros musicales. -utiliza materiales extraescolares usados en elaboración de collages.

¿Cómo buscar que el estudiante interactué con la naturaleza y la represente en su entorno natural?

-Interpretar cantos infantiles y música Colombiana

-Elaborar trabajos u objetos tridimensionales

-Realizar exposiciones de los trabajos elaborados

-Aplicar técnicas en

En el que hacer pedagógico actual se propone un método dinámico, en donde el aprehendiente a prenda haciendo;construyendo,creando,analizando,observando,argumentando,analizando,investigando,donde el profesor juega el papel de orientador. Se aplicara una mitología activa y participativa, teniendo


Interpretativa:



-elabora trabajos tridimensionales aplicando técnicas, procedimientos y materiales de pintura con acuarela.

-Realiza ejercicios sencillos en acuarelas

-elabora trabajos utilizando esta técnica. -muestra creatividad en usos y construcciones de materiales del medio. -Se orienta y motiva para conformar un grupo musical. -Elabora y expone trabajos en acuarela. -Construye instrumentos, herramientas simples y elabora materiales básicos. Se interesa por los diferentes conceptos de la historia del arte.

PROCEDIMENTALES

acuarelas

-Pintar con mas complejidad

-Utilizar la técnica del collage según la clasificación del papel el color y el bosquejo

-Valorar los trabajos propios y el de los demás.

en cuenta el modelo pedagógico conceptual, apalancando los métodos ya conocidos,(inductivo, observación, constructivista, científico, investigativo, participativo. el cooperativo

Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta


-Fotocopias, textos, diccionarios, Biblia, tablero, marcador, computadores, Internet, carteleras,

etc.

ACTIVIDADES.




Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:



-Realiza

-Escucha y produce cantos y música Colombiana. -Elabora trabajos con materia de desecho. -Realiza exposiciones de los trabajos elaborados. -Aplica con habilidad diferentes técnicas en acuarelas. -Valora el trabajo propio y el de los demás.

ACTITUDINALES -Se motiva antes las clases de educación física. -Respeta el trabajo de sus compañeros. -Manifiesta a gusto, pregunta y reflexiona sobre las diferentes actividades. -Le da un buen

- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )


-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

-Obras de teatro.

oraciones y


publico

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.


Propositiva:



manejo a los materiales de trabajo.

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CODIGO

49

VERSIÓN

01



UNIDAD: COMPRENSION Y VALORACION ESTETICO Y ARTISTICO

TIEMPO



-identifica conceptos de historia sobre museos y galerías de arte -identifica características estéticas en sus expresiones artísticas y en su contexto cultural y sociocultural -elabora elementos y adornos decorativos

CONCEPTUALES -expresa el deseo de acceder a actividades culturales y actitudinales extraescolares

¿Cómo sensibilizar al estudiante a que se involucre y aprecie las

.-observar con agrado su entorno natural y cultural Realizar caminatas y vistas a sitios de

En el que hacer pedagógico actual se propone un método dinámico, en donde el aprehendiente a

La utilización de recursos y materiales en la enseñanza de la ética, depende de

Interpretativa:

-lee mentalmente y

-visita y observa espacios culturales -Valora manifestaciones artísticas

-Inventa expresiones artísticas a través de formas tradicionales. -Construye instrumentos, herramientas simples y elabora materiales básicos. -Se interesa por los diferentes conceptos de la historia del arte.

PROCEDIMENTALES

-Produce conceptos básicos de historia, museos y galerías de arte. -Identifica características estéticas en sus expresiones artísticas. -Observa con agrado su contexto cultural y socio cultural. -Visita espacios culturales.

manifestaciones estéticas y artísticas del arte colombiano?

interés -elaborar descripciones y reproducción de sitios de interés. -demostrar alegrías y sorpresa al expresar sus apreciaciones estéticas -manipular materiales de trabajo -observar su forma, color y textura

prenda haciendo;construyendo,creando,analizando,observando,argumentando,analizando,investigando,donde el profesor juega el papel de orientador. Se aplicara una mitología activa y participativa, teniendo en cuenta el modelo pedagógico conceptual, apalancando los métodos ya conocidos,(inductivo, observación, constructivista, científico, investigativo, participativo. el cooperativo

Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión

varios factores entre otros, la habilidad del maestro para utilizarlos y la efectividad como lo aplique en la enseñanza en el aula de clase.



etc.

ACTIVIDADES.

en formaoral los textos q se presentan en algunas consonantes.



Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:

-lee mentalmente y en forma oral

-Valora el arte en todas sus manifestaciones artísticas.

ACTITUDINALES

-Expresa el deseo de exceder a Actividades culturales y extraescolares. -Manifiesta a gusto, pregunta y reflexiona sobre las diferentes actividades. Le da un buen manejo a los materiales de trabajo.

- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )




-Salidas de campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

-Obras de teatro.

los textos q se presentan en alguna consonantes.




publico

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

-escribe sinonimos y antónimos a las

palabras.

Propositiva:



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FIRMA DEL DOCENTE





CODIGO

49

VERSIÓN

01


UNIDAD: CONOCIMIENTO CULTURAL DEL PAIS

TIEMPO



-reconoce y observar de forma directa el entorno natural y cultural -realiza caminatas a sitios de interés -elabora descripciones y reproducción de los mismos -redacta breves biografías de artistas colombianos y sus manifestaciones artísticas

CONCEPTUALES -elabora cuadros sinópticos

realiza biografías

-investiga exponentes representativos de las artes

-realiza cuadros resúmenes sobre las costumbres del país

-valora los artistas del país y sus obras

-manifiesta disfrute y aprecie, ubica históricamente y hace juicios de valores

¿Cómo debe el estudiante acceder al conocimiento cultural y valoración del mismo?

-conocer los más grandes artistas del país

-realizar breves biografías de artistas colombianos

-coleccionar obras de arte -aplicar cuadros sinópticos en realización de biografías

-Investigar los más representativos

En el que hacer pedagógico actual se propone un método dinámico, en donde el aprehendiente a prenda haciendo;construyendo,creando,analizando,observando,argumentando,analizando,investigando,donde el profesor juega el papel de orientador. Se aplicara una mitología activa y participativa, teniendo en cuenta el modelo pedagógico conceptual, apalancando los


Para ello se hace uso de los siguientes

Interpretativa:




sobre historias de su comunidad, ritos, leyendas, artes y en general sobre la producción cultural de su tradición y de obras

PROCEDIMENTALES

-realiza cuadros sinópticos, investigaciones y biografías de los más representativos exponentes del arte -elabora descripciones y reproducción de los mismos -realiza caminatas a sitios de interés

ACTITUDINALES

exponentes del arte

-elaborar cuadros resúmenes sobre las costumbres del país

métodos ya conocidos,(inductivo, observación, constructivista, científico, investigativo, participativo. el cooperativo

Trabajos pedagógicos: Tareas y actividades consignadas en los indicadores de gestión- Observación: Comportamiento dentro y fuera del aula basado en el indicador afectiva- Participación en clase, actividad en grupo e individual- Quiz ( Selección múltiple con única respuesta- Evaluación final ( tipo Icfes y saber )

recursos:


etc.

ACTIVIDADES.




-Salidas de

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.

Interpretativa:





-Valora todas las manifestaciones artísticas y del entorno. -Muestra grado por todas las actividades de clase. -Disfruta y aprecia los artistas y sus obras.

campos.

-Lecturas.

-Exposiciones.

-Vídeos.

-Dramas.

-Obras de teatro.

publico

Argumentativa:


las combinaciones

Solicitadas.


Propositiva:



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FIRMA DEL DOCENTE

Education

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