Actividades para las clases de matemáticas en educación primariaNombre de la escuela:José María Morelos.

Nombre del practicante:José Gabriel Mora Ramírez.

Competencias que se favorecen:Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientementePropósito de la asignatura en Primaria:Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datoscontenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de barras y otros portadorespara comunicar información o para responder preguntas planteadas por sí mismoso por otros. Representen información mediante tablas y gráficas de barras.

FECHA6 de octubre al 16 del 2014.

Estándares:Forma espacio y medidas.2.1. Figuras y cuerpos geométricos.

GRUPO3ero

Eje temático:Manejo de la información.

BLOQUEll

Aprendizaje esperado:Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

SESIÓN

Tema/Contenido: Figuras y colores.

DURACIÓN

Materiales y recursos didácticos:Para el maestro: manta con una tabla. Figuras geométricas de fomi, plástico o cartón.

Para cada estudiante: Hojas blancas, colores, regla.

Estrategia didácticaIndicaciones previas al estudiante:Vamos a realizar una actividad sobre figuras geométricas de como son los lados de cada uno

de ellas y los colores que tendrán asignados cada uno.

INICIOVamos a pasar al pizarrón y habrá una tabla para colocar la figura geométrica en el lugar que le corresponda pero al mismo tiempo los alumnos realizaran la tabla en sus hojas blancas y contestaran las indicaciones que se le dará a los alumnos.

¿Qué y cómo se evalúa?La disponibilidad que el alumno tiene a la

hora que se indique que pasaran al pizarrón a participar. Los trabajos que realicen en la hoja blanca y el modo de

contestar.

DESARROLLOLos alumnos trabajaran en binas para crear una tabla pero con diferentes figuras a la que ya habíamos visto en la actividad anterior algunos pasaran al frente hacer la actividad en el pizarrón tendrán que hacer la tabla en hojas blancas y las figuras para colocar la figura geométrica en lugar que le corresponde.

¿Qué y cómo se evalúa?El comportamiento cuando estén

acomodados en binas y la manera que se apoya el uno con el otro para realizar el

trabajo indicado.

CIERREVamos a ir al libro a contestar la lección 16 que se trata lo ya realizado en las actividades anteriores platicaremos sobre las figuras geométricas donde las podemos encontrar.

¿Qué y cómo se evalúa?Con el libro evaluare pero también tomare

en cuanta la participación de ellos al comentar sobre las figuras geométricas y

donde podemos encontrarlas.

LOGROS OBTENIDOS

Observaciones.