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“Todo lo que se le enseña al niño,se le impide descubrirlo por sí mismo...“
Jean Piaget
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EL CONSTRUCTIVISMO
Y LA EDUCACIÓNElaborado por: L.I Jesús Miguel Enríquez Perales
¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO?
Es una teoría del aprendizaje que sostiene que el individuo , en los aspectos cognitivos,
sociales y afectivos del comportamiento, no es producto del ambiente ni resultado de sus
disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como
resultado de la interacción de experiencias del presente históricamente desarrolladas a partir
de experiencias pasadas.
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EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Sostiene que los niños tienen su propio modo de pensar,
además los estudiantes deberían ser tratados como
individuos y tener la oportunidad de trabajar con otros, para aprender a través
de la observación, la conversación y el trabajo
grupal4
EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Los estudiantes tienen ideas y habilidades que no se han revelado por completo, pero tienen el potencial para hacerlo, especialmente a través de este
tipo de interacción con los demás.
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EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Reconoce la importancia de la influencia social y cultural en el
desarrollo intelectual, y esto, con el tiempo tiene un efecto sobre cómo los niños aprenden los unos de los otros.
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EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
Cada alumno lleva consigo conocimiento, opiniones y experiencias de su pasado que
tendrán una influencia sobre lo que aporte al grupo
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EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA DE
CLASES
CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
El rol de profesor es asistir a sus alumnos en lo que estén haciendo. Deberían tener la oportunidad de
analizar un problema, intentar soluciones, construir sobre este
nuevo conocimiento para realizar ajustes y desarrollar soluciones nuevas, realizando un aporte y
discutiendo y desarrollando ideas de manera activa
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A medida que un niño aprende cosas nuevas, debería recibir un amplio apoyo, un proceso conocido como
"andamiaje". Esto puede lograrse a través del uso de bancos de palabras,
esquemas de escritura, materiales concretos y técnicas para realizar
preguntas
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CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
Los profesores deberían proporcionar estímulos y motivaciones, variando su
presentación. A medida que se desarrolla el aprendizaje de los alumnos, se va
removiendo el andamiaje. Esto se relaciona en que la forma en que
se presentan las ideas nuevas a los estudiantes, estas influyen en la forma en
que las dominan
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CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
Según el constructivismo, la
instrucción debe ser estructurada, de modo que pueda ser captada
con facilidad y presentada de una
manera que incluya las experiencias y
contextos de los niños para que puedan
construir su conocimiento y deseen
aprender12
CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
Según el enfoque constructivista, el
conocimiento previo de los estudiantes debe
construirse y desarrollarse. Las ideas deben reintroducirse en
distintas etapas y niveles; el currículum en espiral,
permite un desarrollo continuo del
conocimiento.13
CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
Se busca que los estudiantes entiendan los conceptos y estructura oportunidades para que los alumnos refinen y revisen sus conocimientos
a través de contradicciones, presentar nueva información,
preguntas y promover investigación entre otros.
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CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA
AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
AMBIENTE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
1. Provmueve a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real.
2. Enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
3. Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
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