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JÓVENES EMPRENDEDORES
1. Áreas básicas
CIENCIAS SOCIALES
1.1. Áreas que integran
SOCIALESINFORMÁTICA
EMPRENDIMIENTO- COMERCIALES
2. Presentación de docentes y estudiantes
AUTORES: GALICIA RODRÌGUEZ- 3107414659- [email protected] MARÌA AUXILIADORA ESCOBAR- 3012917- EMAIL: [email protected] MEIRA PEREZ- 3005864548- [email protected] ODILA LARIOS-3045366833 DEPARTAMENTO: ATLANTICOMUNICIPIO(s): BARRANQUILLA
SEDES EDUCATIVAS: NUEVO COLEGIO TECNICO DEL SANTUARIORADICADOS: 2874
2.1. Datos de ubicación
NUEVO COLEGIO TÈCNICO DEL SANTUARIO
CALLE 47B Nº 8D -60SUROCCIDENTE
BARRANQUILLA .
3. Presentación del problemaJÓVENES EMPRENDEDORES
En el Nuevo Colegio Técnico del Santuario, los estudiantes reciben formación académica con énfasis en la modalidad comercial, sin embargo, se hace necesario que los docentes reorienten a los estudiantes hacia una visión empresarial, que les permita descubrir habilidades y actitudes para la creación y administración de sus propios negocios. Pocos docentes de la Institución fomentan la cultura del emprendimiento desde el preescolar, donde el problema del emprendimiento hoy no es falta de recursos, es falta de ejecución para sacar adelante las buenas ideas, ya los recursos están y los podemos usar; iniciando desde el colegio, porque todo empieza desde la educación. A ninguno, nos enseñan a ser emprendedores desde el colegio; nos enseñan es a buscar empleos y cuando salimos de la universidad nos preguntan ¿ya encontraste una buena empresa?, ¿ya sabes dónde vas a ir a trabajar?, nadie te pregunta ¿vas a montar una empresa?, es por ello la importancia de empezar a generar la cultura del emprendimiento desde que se inicia la escuela brindándoles a los jóvenes las herramientas para ayudarlos a pensar cómo estructurar una idea de negocio, así sea estimulandolos a vender un producto en los recreos, para despertar el espíritu emprendedor .
3. Presentación del problema
Hoy el emprendedor colombiano tiende a ser alguien que tiene una buena idea, pero que está buscando como hacerla realidad, sin entender muy bien qué es lo que su mercado quiere, cuáles son las necesidades de sus clientes, que podrían querer. Son personas que a veces gastan mucho tiempo y mucho esfuerzo en tratar de hacer una idea realidad y fallan en mayores proporciones de lo que quisieran, producto de la no formación, es por ello, queremos inducir a nuestros jóvenes emprendedores de hoy, a que aprendan a identificar, conocer y escuchar las necesidades de sus clientes, que conozca cómo usar la tecnología, las ayudas hipermediales dinámicas, para generar negocios de alto impacto y alto crecimiento mucho más rápido.
3. Presentación del proyectoProyecto Jóvenes Emprendedores, nace como iniciativa de un grupo de docentes del área comercial del Nuevo Colegio Técnico del Santuario, quienes trabajando en equipo buscan orientar y estructurar en los estudiantes la visión empresarial apropiándose de las herramientas tecnológicas acompañadas de las asignaturas del saber, para que en el futuro cada estudiante adquiera la capacidad de administrar su propio negocio.Es aquí la importancia que cada año la Institución desarrolla la Feria Empresarial, donde nuestros Jóvenes Emprendedores evidencian su formación teórico-prácticas, promoviendo sus ideas y la cultura empresarial.
4. Objetivos de aprendizajeObjetivo general
Desarrollar habilidades empresariales con los estudiantes del grado (…) del Nuevo Colegio Técnico del Santuario, a través de estrategias pedagógicas y el uso de paquetes de ofimática, de manera que puedan a futuro mostrarse como seres productivos.
Objetivos específicos
❖ Reconocer oportunidades de negocio dentro de su comunidad, aplicando los principios básicos de contabilidad, los procesos administrativos y la tecnología.
❖ Fomentar competencias emprendedoras para la creación de empresas y unidades de negocio.
❖ Promover el espíritu de liderazgo y competitividad en los estudiantes, generando actitudes de trabajo en equipo.
4.1. Competencias generales del proyecto
❖ Propender para que los jóvenes emprendedores actúen asertivamente, trabajando en equipo.❖ Apropiarse del saber con sentido ético, en el manejo de forma acertada de los recursos.❖ Brindar solución a problemas, para crear, liderar y sostener su propio negocio.❖ Aprender y lucidar de las experiencias de otro, mostrando inteligencia y mentalidad emprendedora
para la vida productiva.
❖ En este punto se escribe solo la competencia seleccionada en el DTP, ejemplo:
❖ Competencias sociales: Relaciones ético políticas
4.2. Estándar de competencia por área
Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyobibliográfico
5.1. Contenidos digitales que involucra
Los estudiantes del Nuevo Colegio Técnico del Santuario realizan las actividades para captar recursos, para desarrollar su idea de negocio, durante el año se trabaja sobre la estructuración del proyecto a presentar, en compañía del docente se realizan exposiciones del producto que se va a presentar en la feria empresarial y las mejoras que se les puedan hacer para luego presentar un producto totalmente terminado, para ello los estudiantes diseñan las etiquetas de sus productos a través del computador, así como también las imágenes de sus pendones, presentación del trabajo., etc.
5.2. Referente teórico
Debido a los cambios establecidos en la Institución Nuevo Colegio Técnico del Santuario; se decide realizar el proyecto Jóvenes Emprendedores, dado que el ministerio de educación nacional presenta exigencias de perfilar a los jóvenes de hoy en futuros empresarios o profesionales que sean administradores de sus propios negocios, basados en la Ley 1014 del 2006. Existen organismos no gubernamentales (ONG) que respaldan la visión de jóvenes empresarios para llevarlos al sector productivos y otras instancias como: Fondo Emprender, Actuar Famiempresa, negocios y emprendimiento, Portal del Emprendedor, Emprendedores.es, que apoyan y financian ideas de negocio sostenibles.
5.3. Bibliografía❖ CONTABILIDAD GENERAL Con base en las normas internacionales de información financiera (NIIF) Séptima Edición Pedro Zapata Sánchez Mc Graw Hill❖ Evaluación de Proyectos, Gabriel Baca Urbina, editorial Mac Graw Hill, México
2000❖ Contabilidad Plus, Lucy Coral, editorial Mc Graw Hill.❖ Educación para el Emprendimiento, Guillermo Villacrés cárdenas, gropo
editorial Bogotá, 2009
5.4. Webgrafía
• http://www.negociosyemprendimiento.org/• http://www.portaldelemprendedor.com/ • http://www.emprendedores.es/ • www.finanzaspracticas.com • http://www.reynosablogs.com/ • http://gizn.com/recursos/ • http://javiermegias.com/ • www.enticonfio.gov.co• https//saberes.co/home• https/www.google.com/moderator • www.mineducacion.gov.co • www.colombiaaprende.com
6.1. Metodología
Se realizara una serie de sesiones bajo el modelo de aprendizaje basado en problemas.
6.2. Cronograma
Fase ProblemicaFecha Actividad
2-12/ sept./ 2014
Responder cuestionario.
Fase Investigativa y formativaSept. 15-16/2014 15 Sept.- 3 Oct. /2014
Investigación sobre feria empresarial y enviar al correo.
Fase Soluciónica14-25 Oct/2014
Conformación de equipos
Fase Productiva27-31 Oct./2014
Concepto de feria Creación de la feria
7. Productos y evaluación
Los estudiantes, a través de la AHD, adquieren nuevas habilidades y manejo de atención al cliente, notas contables, trabajo en equipo, aplicación del emprendimiento, guías a través de tutoriales, trabajar el plataformas, etc.
7. Narración de la experiencia de construcciónY evolución del portafolio digital
La motivación de los estudiantes y el interés por aprender más sobre el mundo productivo, la seguridad y confianza a la hora de exponer su idea de negocio y la forma como la desarrollaron, son aspectos de muchísima importancia para su mejoramiento educativo y la visión para su vida.
