PORTAFOLIOCOLEGIO METROPOLITANO

DEL SURSEDE B

GRADO 4

DOCENTE

Johana Garcia Mendivelso

LICENCIADA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.

El proyecto esta dirigido a todas las áreas del conocimiento reguladas por el Ministerio De Educación Nacional y de acuerdo a los estándares básicos de competencias.

Sin embargo será trabajada inicialmente en las siguientes asignaturas:

Ciencias naturales y educación ambientalCiencias sociales e historiaLengua castellana.Matemáticas.Ética y valores.

LEYENDO Y ENTENDIENDO

LEYENDO Y ENTENDIENDOLa Tecnología en el Contexto

Educativo.La tecnología como fenómeno cultural, esel conjunto de conocimientos que ha hecho posible las transformaciones de la naturaleza por el hombre, y que son susceptibles a ser estudiadas,

comprendidas y mejoradas por las generaciones presentes y futuras.

LEYENDO Y ENTENDIENDOLa Lectura La lectura, cumple con el papel fundamentalde permitir el desarrollo de las restantes habilidades y competencias del ser humano. Como realización intelectual personal, es también, un bien colectivo indispensable en cualquier contexto económico y social. Como función cognitiva, permite el acceso a losavances tecnológicos, científicos y de la información. Da la posibilidad de recrear y comprender mejor la realidad.

PERFIL DEL GRADO CUARTOEl grupo esta conformado entre

niños de9 a 12 años, son estudiantes de

estrato 1 y2. algunos son muy activos y les

llama mucho la atención el juego. Otros presentan atención dispersa,

muestran apatía en la lectura de textos largos y predomina en ellos el interés por el dibujo.

PRESENTACION DEL PROBLEMADe acuerdo a los resultados en las

diferentes pruebas internas y externas aplicadas en la institución se observa la baja comprensión e interpretación de diferentes textos.

Se busca fortalecer la comprensión lectora en niños y niñas de Básica primaria del COLEGIO METROPOLITANO DEL SUR SEDE B SANTA ANA utilizando las diversas herramientas que nos ofrecen las TIC`S.

OBJETIVOSObjetivo GeneralMejorar la comprensión lectora en los estudiantes de

básica primaria del Colegio Metropolitano del Sur sede B Santa Ana implementando las tics en las diferentes áreas del conocimiento.

Objetivos Específicos. Implementación de las tics en las diferentes áreas

del conocimiento.Proponer y desarrollar actividades lúdicas y

creativas haciendo uso de las tics en pro del mejoramiento de la comprensión lectora.

Incentivar en los educandos el amor por la lectura, utilizado herramientas fundamentales que nos brindan las tics.

RECURSOS DIDACTICOSwww.actiludis.comwww.educoea.org www.indexnet.santillana.es www.ceiploreto.eswww.cuentosparadormir.org www.materialdeaprendizaje.comwww.maestroscompartiendo.com www.cosquillitasenlapanza.comwww.yellowpencil.com

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

METODOLOGIAEl diseño metodológico será transversalizado

con las diferentes áreas del conocimiento buscando siempre la participación activa, creativa y constructiva de los educandos.

A través de los portales educativos podemos hacer lecturas de cuentos, composiciones, descripciones, temas musicales, videos, otros géneros literarios, empleando las presentaciones en Power point, Excel, vínculos, Hipervínculos, Internet, corrección de ortografía, Word, páginas Web.

RESULTADOS ESPERADOS…Este proyecto reconoce en las TIC una

herramienta innovadora que con una orientación pertinente por parte de los docentes, permite desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera significativa, ya que le permite al estudiante enfrentar con agrado y autonomía el ejercicio lector de modo que en todo momento participen en su proceso de aprendizaje.

CONCLUSIONES…Analizar el impacto de la

tecnología en el ámbito escolar enfocado al desarrollo de la comprensión de textos en las diferentes áreas.

ACTIVIDADES