Préparation à l’examen

Quel est l’âge de la Terre ?

A. 65 millions d’années

B. 250 millions d’années

C. 750 millions d’années

D. 2,5 milliards d’années

E. 4,5 milliards d’années

F. 15 milliards d’années

Le rayon de la Terre fait

A. 660km

B. 1200km

C. 3400km

D. 6400km

E. 12 000km

Quel est l’âge des plus vieilles traces de vie sur Terre

A. 65 millions d’années

B. 500 millions d’années

C. 1 milliard d’années

D. 2,5 milliards d’années

E. 3,5 milliards d’années

F. 4,5 milliards d’années

Les basaltes

A. Se forment uniquement dans les océans

B. Sont des magmas basiques

C. Sont des roches plutoniques

D. Se forment dans les volcans continentaux

Les roches sédimentaires

A. Se forment uniquement sous l’eau

B. Se forment toutes en surface

C. Contiennent toutes des fossibles

D. Se trouvent uniquement dans les fonds océaniques

Les étoiles sont principalement composées de

A. D’électrons

B. D’Hydrogène

C. D’Oxygène

D. De Fer

E. D’Uranium en fusion nucléaire

Les éléments chimiques sont formés

A. Au moment du big bang uniquement

B. Au moment de la formation du soleil

C. Au coeur des étoiles

D. Dans le noyau des planètes

E. Dans les nébuleuses

La cristallisation fractionnée enrichit le magma en

A. Magnésium

B. Silicium

C. Titane

D. Oxygène

E. Nickel

Les minéraux qui composent les parties solides des planètes se sont formésA. Au moment du big bang

par agglomération d’atomes

B. Au moment de la formation du soleil par impacts entre atômes

C. Au moment de la formation du soleil par condensation d’un gaz

D. Au moment de la formation du soleil par cristallisation d’un liquide

Pour qu’un corps soit défini comme planète, il ne doit pas

A. Etre forcément de forme plutôt sphérique

B. Tourner autour d’une planète géante

C. Etre sans atmosphèreD. Etre sans champ

magnétiqueE. S’être formée dans le

dernier milliards d’année

La Terre est

A. Sphérique

B. Ellipsoïdale, aplatie à l’équateur

C. Ellipsoïdale, aplatie aux pôles

D. Sans aucune symétrie (une patate quoi)

Les ondes sismiques se propagent

A. Dans les solides uniquement

B. Dans les liquides uniquement

C. Dans les deux

D. Dans les deux mais à haute pression

La tectonique des plaques

A. Est le phénomène d’expansion des fonds océaniques

B. Est le phénomène de dérive des continents

C. Explique la formation des montagnes

D. N’explique pas la formation des montagnes

Les magmas sont produits

A. En surface (<100km)

B. A la limite noyau-manteau

C. Partout dans le manteau

D. Dans le noyau

D’après l’isostasie

A. Les montagnes ont une racine

B. Les volcans forment principalement des cônes

C. La fonte des glaciers engendrent un rebond continental

D. Le manteau terrestre est rigide et dense

Une éclogite se forme en général

A. Dans un rift

B. Dans une zone de subduction

C. Dans une chaîne de montagne

D. Dans les volcans

E. Par érosion des hauts sommets alpins

L’effet de serre est dû

A. Aux nuages qui font comme les parois d’une serre

B. A des gaz qui bloquent les rayonnements

C. Au rayonnements infrarouges interagissant avec l’atmosphère

D. Au rayonnements ultraviolets interagissant avec l’atmosphère

Les vents vont plutôt naturellement

A. Du Nord au Sud

B. D’Est en Ouest

C. Des pôles vers l’équateur

D. De l’équateur vers les pôles

Dans les océans

A. Les eaux profondes sont plus denses

B. Les eaux de surface sont plus denses

C. Les eaux de surface sont moins salées

D. Les eaux de surface sont plus salées

La morphologie des paysages n’est pas influencée par

A. La tectonique

B. Le climat

C. La végétation

D. L’ensoleillement

E. L’âge des roches

Un exemple de contrôle terminal(avant l’instauration de ce cours de préparation)

L1 – UE Géosciences 1 - Durée suggérée : 1h15min

4 questions

Max = 16/20Min = 0,5/20Moy = 6,4/20

1

2

Le schéma suivant représente une dynamique atmosphérique simplifiée, complétez-le (4 points).

Question 1

Expliquez l’origine des magmas dans ces différents contextes géodynamiques (5 points).

Question 2

Réalisez ci-dessous, un schéma annoté de la structure interne de la Terre (enveloppes, composition, température, pression, etc.) (6 points).

Question 3

Proposez un scénario (illustré) expliquant la formation et l’évolution d’un grain de quartz ramassé sur une plage (5 points).

Question 4

Ce qu’il faut faire…

ou ne pas faire…

PASSE,

mais

peut m

ieux fa

ire

TB !

Troposphère

Stratosphère

Tout y est !(ou presque…)

TB !

Quelques imperfections :- Titre/Légende du schéma

Points forts :- Structure/présentation- Connaissances- Synthèse (espace limité)

RECALE !

Un minimum est attendu !

Bien !

Quelques imperfections :-Volcan sur dorsale- P/T incomplètes- Cellules de convection

Points forts :- Bonnes connaissances- Qualité générale du schéma- Détail composition/profondeur- Légende/Titre

Moyen -

Points négatifs :- Réalisme schéma (manque de précision)-Titre schéma -Argumentation trop légère

Points positifs :- Profil érosion/transport/Sédimentation- Légende

Bien !

Ce qui manque :- Schéma peu visuel (ou réaliste)- Schéma additionnel (du détail)- Titre schéma - Un fil directeur à l’argumentation(introduction, etc.)- Que va devenir le grain de quartz ?

Points forts :- Connaissances- Schéma synthétique- Légende