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Contar con un espacio de reflexión nacional en donde la comunidad educativa analiza cómo se encuentra su colegio en materia de calidad educativa (ISCE) y el impacto de las estrategias pedagógicas implementadas en el año anterior (MMA) para establecer acciones concretas y compromisos para construir la ruta hacia la excelencia educativa.
Objetivo del Día
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Anexos
Actividad 1. Ceremonia de apertura. Actividad 2. Nuestros colores como equipo.
Actividad 3. Un juego para armarActividad 4. Nuestra ruta por la excelencia
Actividad 5. Mi aporte al ambiente de aulaActividad 6. Ciudadanos campeones
Actividad 7. La antorcha de la ExcelenciaCeremonia final
Somos un equipo
Momento 1.Preparatorias
Momento 2. Formas de llegar a la meta
Momento 3. Por un mejor ambiente de aula
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Bienvenidos!
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- Taller Día E 2016 -
CienciasMatemáticas
Idiomas
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Ceremonia de apertura
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Entrega y Solidaridadcolaboración
y Pasión y
esperanzaescucha
positiva
Alegría yactitud
Nuestros colores como equipo
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Entrega y Solidaridadcolaboración
y Pasión y
esperanzaescucha
positiva
Alegría yactitud
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Trabajamos en equipo
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Todos juntos por la misma meta:
Que los niños y niñas de Colombia aprendan cada vez más y mejor.
Ser la nación mejor educada de América Latina en el 2025.
¿Cómo?Trabajando juntos en sintonía
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Un juego para armar
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(actividad motivacional)Entrepistas
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Un juego para armar
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Identifiquemos las piezas que mejor ejemplifiquen cada uno de los componentes del ISCE.
Completemos un rompecabezas por componente, para verificar que tenemos claridad sobre el ISCE.
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Mis estudiantes pasaron de leer tres libros
al año a leer cuatro
En 2012, Colombia ganó tres
medallas más que en 2008 en los
Olímpicos
En los resultados de SABER hay
un 15% menos en insu�ciente este
año
Los resultados de Supérate con
el Saber de 3º
mejoraron entre febrero y abril
Catherine Ibargüen superó su marca en 5 cm de salto triple El
número de pilos del Municipio XYZ subió en un 15%
Progreso
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Los estudiantes de 3º logran realizar sumas
de 2 dígitos
Los resultados en pruebas Saber del colegio son menores al promedio
nacional
Nairo Quintana obtuvo más puntos que
Juan Curuchet
Los estudiantes de 5º tienen un 70%
de aciertos en Supérate con el Saber
de abril
Catherine Ibargüen logró 14.80 metros en
salto tripleEl 20% de
estudiantes están en nivel avanzado en
Saber 11
Desempeño
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Un problema en Colombia es la tasa de
repitencia
En 2015, había 40 es-tudiantes en 5º, en 2016
hay 45.
¿Cuántos deportistas que participaron en 2012
lograrán ir a los Olímpicos 2016?
Los estudiantes de 3° tienen mayor prob-abilidad de
pasar al siguiente año
En 2016, Colombia
clasi�ca en natación a los Juegos Olímpicos
El departamento tiene la mayor tasa de aprobación del
país
Eficiencia
Nuestra Ruta hacia la Excelencia Educativa
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Para esta actividad debemos tener a la mano la Caja Día E 2015 y 2016 (ISCE 2015, Metas de Excelencia 2015, MMA 2015, ISCE 2016) y el Acuerdo por la excelencia y/o Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) 2015. Nos organizamos por grupos:
Secundaria MediaPrescolarprimaria
+
ABC
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ABC
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Recordemos el reporte
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Índice Sintético de Calidad Educativa
ISCE - Índice Sintéticode Calidad Educativa MMA - Mejoramiento
Mínimo Anual
PROGRESO DESEMPEÑO
EFICIENCIA AMBIENTE ESCOLA
AmbientEscolar
Seguimientoal Aprendizaje
ISCE2015
ISCE2016ISCE
2015+
MMA
Escribamos nuestros resultados en los podios.
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Los estudiantes y maestros
participan activamente en las clases
Se reconoce el Juego limpio como muestra del trabajo en
equipo
En el colegio hay un proyecto de convivencia en
la comunidad educativa
Mariana Pajón es
reconocida por su
cumplimiento de las reglas en BMX
Los profesores realizan un plan para mejorar los
resultados de evaluación de los estudiantes Los estudiantes se
relacionan con sus compañeros y
maestros con respeto
Ambiente Escolar
Nuestra Ruta hacia la Excelencia Educativa
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En el primer escalón deben escribir el resultado del ISCE 2015.En el segundo escalón el ISCE 2015 MÁS Mejoramiento Mínimo Anual (MMA) del 2016.En el tercer escalón escribirán el ISCE 2016.
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*Recordemos que en los componentes de Progreso y Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
*Recordemos que en los componentes de Progreso y Desempeño en primaria se analizan dos grados: 3° y 5°.
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Es importante tener en cuenta que el análisis de nuestro semáforo podemos hacerlo, en los componentes de Progreso y Desempeño teniendo en cuenta el año 2015, dado que se está comparando con 2014. En los demás componentes se deben comparar los datos ISCE 2015 y 2016.
2014 2015 2014 2015
Interpretemos y saquemos conclusiones
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Primaria y Secundaria
Según lo que vale cada componente ….¿Mi semáforo está en verde, amarillo o rojo?
ISCE2015
ISCE2016
ISCE - Índice Sintéticode Calidad Educativa MMA - Mejoramiento
Mínimo Anual
PROGRESO DESEMPEÑO
EFICIENCIA AMBIENTE ESCOLAR
AmbienteEscolar
Seguimientoal Aprendizaje
LenguajeMatemáticas
Índice Sintético de Calidad Educativa
LenguajeMatemáticasISCE2015
+MMA
Entonces ¿Cómo estamos?
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5.245.27
5.30
¿Cómo está el ISCE en su nivel?
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¿Qué pasó en el componente de progreso en nuestro colegio ABC?
En el año 2014, en el área de Lenguaje el 25% de estudiantes obtuvo insuficiente y en el 2015 el 20% quedó en ese nivel, por lo cual disminuyó el porcentaje de niños en insuficiente, quiere decir que mejoramos. Sin embargo, en el año 2014 el 5% de estudiantes estabaen avanzado y ese porcentaje bajó en el año 2015 al 2%, es decir, disminuimos estudiantes en avanzado. Con esto podemos ubicarnos en amarillo.
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2014 2015
2%
20%
5%
25%
Lenguaje
2014 2015
15%
15%
5%
18%
Matemáticas
¿Cómo está el ISCE en su nivel?
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En Matemáticas, en el 2014 el 18% de estudiantes estaba en insuficiente y en 2015 el 15% de estudiantes quedó en ese nivel, es decir, el porcentaje de estudiantes en insuficiente disminuyó, por lo cual mejoramos. En 2014 quedó el 5% de los estudiantes en nivel avanzado y en 2015 quedó en 15%. Podemos decir entonces que nuestro semáforo está en verde.
Profundicemos en los resultados de nuestro colegio
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En este momento basados en el informe personalizado de la Caja de materiales Siempre Día E y en los componentes y competencias más débiles del ISCE, analizarán en cada subgrupo:
¿Cuáles son las principales dificultades de los
aprendizajes de los estudiantes en cada ciclo y en cada competencia? De
igual manera, deben identificar los aprendizajes
con mayores fortalezas.
Cada grupo de maestros (cada disciplina o curso)
deberá proponer estrategias medibles y verificables para apoyar el desarrollo de los aprendizajes más débiles y estrategias para reforzar y
mantener aquellos más fuertes.
En cada subgrupo realizar un listado de estos
aprendizajes en orden de prioridad de atención
Pintemos ahora las etapas de la Ruta hacia la excelencia, como las imaginamos.
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Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016 Preescolar / Primaria Secundaria Media Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:1.2.3.4.
Componentes ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de competencias comunicativas, cognitivas y emocionales
Construcción de convivencia y paz
Participación y responsabilidad democrática
Valoración de las diferencias humanas
Nuestra Ruta hacia la Excelencia Educativa
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DEFINIENDO NUESTRAS METAS
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- Por un mejor Ambiente de aula -
La cámara andante (actividad de motivación)
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Podemos compartir un mismo ambiente escolar, en el lugar de trabajo o en el aula, con otros maestros o nuestros estudiantes, y tener visiones distintas de las cosas que observamos y vivimos.
Mi aporte al Ambiente de aula
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Recordemos que en el componente de Ambiente escolar encontramos dos elementos centrales: Ambiente de aula y Seguimiento al aprendizaje. Para que estos dos elementos se complementen es importante que en nuestras clases tengamos unas acciones concretas que nos ayudarán a cumplirlos de la mejor manera.
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Mi aporte al ambiente de aula
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Mi aporte al ambiente de aula
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Con la acción que más nos identificamos en el nuestro nivel, haremos una representación (coplas, teatro, baile, poemas)
Por ejemplo, si en nuestro salón de clase hacemos todo el tiempo indagación a través de preguntas y tenemos apertura para dar espacio a la curiosidad, podemos representarlo tal como lo hacemos o ingeniar una canción o copla para contarlo.
Mi aporte al Ambiente de aula
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Para la segunda acción seleccionada, harán un dibujo o gráfico en un pliego de papel periódico (la forma del gráfico es libre) que contenga los siguientes elementos, observemos el ejemplo:
Acción por fortalecer: Tenemos un plan
¿Por ha sido complicado realizarla? No hemos tenido tiempo para transmitirle a nuestros estudiantes los objetivos de la clase y la manera cómo vamos a desarrollarla, solamente la hacemos sin darnos el tiempo de definir los propósitos.
Mi aporte al ambiente de aula
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Ideas concretas para lograr realizarla:
1. Daremos cinco minutos al inicio de clase para explicar el objetivo de nuestra clase.
2. Haremos parte de nuestro plan de clase las ideas e intereses de nuestros estudiantes.
Acción porfortalecer:
Ciudadanos y Ciudadanas campeones
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Relacionemos las partes del cuerpo con conocimientos, actitudes y habilidades.
¿Cómo queremos que sean nuestros ciudadanos y ciudadanas campeones?
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Mi aporte al Ambiente de aula
Desarrollo de competencias comunicativas, cognitivas y emocionales: comunicamos lo que pensamos y reconocemos lo que sentimos.Construcción de convivencia y paz: generamos espacios de convivencia sanos y creativos.Participación y responsabilidad democrática: participamos y tenemos en cuenta las opiniones de todos.Valoración de las diferencias humanas: respetamos y valoramos nuestras diferencias.
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Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016
Preescolar / Primaria Secundaria Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:
1.2.3.4.
Componentes ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de competencias comunicativas, cognitivas y emocionales
Construcción de convivencia y paz
Participación y responsabilidad democrática
Valoración de las diferencias humanas
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CierreCierreLa antorcha de la Excelencia
La antorcha de la Excelencia
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En nuestras antorchas, escribamos lo que aprendimos hoy en una palabra y adornemos nuestro Mural de la Antorcha de la Excelencia
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Firmemos el Acuerdo por la Excelencia 2016
Nuestra Ruta hacia la Excelencia educativa
Acuerdo por la Excelencia 2016
Preescolar / Primaria Secundaria Media
Las etapas que seguiremos hacia la Ruta de la excelencia son:
1.2.3.4.
Componentes ISCE
Acciones para mejorar
Colegio:
Elementos de competencia ciudadana Acciones a realizar
Ruta de convivencia
Acción para mejorar el ambiente de aula en nuestro salón de clases:
Desarrollo de competencias comunicativas, cognitivas y emocionales
Construcción de convivencia y paz
Participación y responsabilidad democrática
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