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Simone [email protected]
@simone_belli_
Innovación y emprendimiento@InnoYachayTech
Jorge [email protected]
@CoachSerrano
World Café de La última lección• Resume en una frase el capitulo 2 y el 4 del libro de
Randy Pausch• ¿Qué es lo que te/os ha impactado de estos
capítulos?• ¿Cómo crees que puedas incorporar este
aprendizaje en tu/vuestro proyecto?
Los proyectos en Innovación
• Nuestro proyecto que empieza con nuestros sueños y se comparte con nuestro team.
• El proyecto multidisciplinario que tenemos que hacer a lo largo del 2° semestre (opción: Innovación).
Algunas propuestas (4) de proyectos multidisciplinarios en Innovación:Titulo: Generación de procesos de innovación en la ciencia y la tecnología con estrategias de trabajo en equipo con investigadores (parte etnográfica).Responsable: Simone BelliPresupuesto: 5.000$Número de estudiantes: 5
• Título: Proyecto Microtia (parte social y económica)
• Responsable: Simone Belli y ¿?• Presupuesto: 3.000 $• Número de estudiantes: 4
• Título: Ayuda para la organización del Día de la Innovación (preparación material, suporte técnico, gestión)
• Responsable: Simone Belli• Presupuesto: 3.000 $• Número de estudiantes: 4
• Titulo: Yachay Tech Performance Lab. (Proyecto performativo)
• Responsable: Simone Belli• Presupuesto: 3.000$• Número de estudiantes: 5
Simon Sinek: Cómo los grandes líderes inspiran la acción
• La ley de difusión de la innovación https://www.youtube.com/watch?v=7HvYUlH4mkA
¿Por qué?Ejemplo de ¿Por qué?: Jorge y yo estamos alineados para crear este curso. Nuestra creencia es “Emprendemos haciendo realidad nuestros sueños”. Esta creencia nos permite diseñar las dinámicas y las actividades y diálogo con vosotros manteniendo unos objetivos, manteniendo el foco.
Desde dentro hacia fuera
The Golden Circle
The “Innovation and Entrepreneurship” Golden Circle
Stake: Emprendemos haciendorealidad nuestros sueños.
Cómo: creando experiencias deaprendizaje dinámicas.
Qué: preparando dinámicas,conversaciones, contactos,…
1. The sources of innovative opportunities;
2. Innovation is both conceptual and perceptual;
3. An innovation, to be effective, has to be simple and it has to beFocused;
4. Effective innovations start small;
5. A successful innovation aims at leadership.
THE DO’S (Peter Drucker, 1993):
THE DONT’S (Peter Drucker, 1993):1. The first is simply not to try to be clever;
2. Don’t diversify, don’t splinter, don’t try to do too many things at once;
3. Don’t try to innovate for the future.
THREE CONDITIONS (Peter Drucker, 1993):
1. Innovation is work;
2. To succeed, innovators must build on their strengths;
3. Innovation is an effect in economy and society.
Presentación de las cartulinas• Vamos a presentar nuestras cartulinas;
• Mientras un team presenta su cartulina, los demás utilizan un ‘semáforo’ para enseñar su grado de satisfacción;
• Cada team será evaluado por los colores del semáforo: Verde: Me inspiró; Amarillo: Hay algún problema; Rojo: No me inspiró; Azul: Me gustaría decir algo: “Si, y…”; “Lo que más me gusta de tu cartulina…, pero…”; “Mi nombre es… y quiero ser mejor en …”; “Creo que te ayudará…”-
• 3 minutos por team;• El semáforo va a ser un instrumento que cada team siempre lo llevará a clase.• En cada team habrá un responsable de este semáforo.
¡¡¡Practicar el FeedForward a lo largo de esta semana con Docentes, Compañeros, etc., y presentar estas experiencias el próximo miércoles!!!