Портфолио учителя начальных классов

УВК «Украинская школа-гимназия» г. Симферополя

Лозовской Елены Анатольевны

I.Общие сведения

Дата рождения: 4 июля 1972 г.Образование: высшее.Закончила в 1993 году Николаевский государственный педагогический институт им. В. Белинского по специальноти “Начальное обучение”.Профессия: учитель начальных классов.Место работы: УВК “Украинская школа-гимназия”.Стаж работы: трудовой - 17 лет; педагогический – 17 лет.Категория : высшая.Курсы повышения квалификации прошла в 2011 году.Проблема,над которой работаю, - “Формирование общеучебных умений самоорганизации и учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС”.

МОЕ КРЕДО

Хоть чужие знания и могут нас кое-чему

научить, мудрым будешь

только собственной мудростью.М. Монтень

Дипломы и свидетельства

Ученики класса постоянно берут участие в конкурсе знатоков украинского языка им. П. Яцыка и Международном

математическом конкурсе “КЕНГУРУ”, природоведческом конкурсе “КОЛОСОК”.

Ежегодное участие в Международном математическом конкурсе“Кенгуру”

2007 – 2008 г. 16 уч.

2008 – 2009 г. 19 уч.

2009- 2010 г. 20 уч.

Результаты Международного математического конкурса “Кенгуру”

Осадченко И. три года подряд принимала участие в конкурсе и каждый раз становилась владелицей Золотого сертификата.

Второе место заняли Майданюк А., Подлесный В.,Очкасова А., Халитов С.

Двое учащихся являются победителями во ІІ этапе Международного конкурса по украинскому языку им. Петра Яцыка в 2010 г. : Подлесный В., Майданюк А.

IІІ. Научно – методическая деятельностьПроблема, над которой работаю:

Формирование общеучебных умений

самоорганизации и учебной деятельности

у младших школьников в

условиях реализации ФГОС

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИв моей работе

Информационные Метод технологии проэктов

Интерактивные Групповая форма технологии работы

Игровые технологии

Использование компьютерных технологий

• Невозможно представить себе современного успешного человека, который бы не владел компьютером. Школа должна готовить будущее поколение в соответствии с требованиями времени.

• Использование компьютерных технологий не только поможет избежать в процессе обучения обыденности, поможет унагляднить новые понятия, поддержать интерес к обучению, но и всегда носит творческий характер как для учителя, так и для учащихся.

•Электронные

пособия

Разработки уроков с

использованием компьютерных

технологий

ТЕХНОЛОГИЯ ГРУППОВОЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

интерактивные методы обучения

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Творческие упражнения и задания

• Использование творческих упражнений и заданий на уроках дает толчок к развитию ученика, который прогнозирует постепенный рост его организационной и умственной самостоятельности, стимулярует воображение, интерес к книгам, произведениям искусства и природы, то есть развитие личности в целом.

• Творческие упражнения и

задания

Разработки уроков с использованием

творческих упражнений и

заданий

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Использование инновационных подходов

• На современном этапе роль учителя становится ролью одного из партнеров в учебном процессе, ведь просто необходимо привлекать всех учеников к активному овладеванию знаниями, к творческой деятельности. Поэтому дополнение традиционных методов работы инновационными дает значительно лучший результат: активизирует мышление, мотивирует обучение, стимулирует самовыражение учащихся.

• Разработки уроков с

использованием инновационных

подходов

ІV. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЭкскурсии

Воспитательные мероприятия Как классный руководитель уделяю

большое внимание формированию и развитию коллектива. Ученики класса

активны в общественной жизни класса и школы - посещают

танцевальную студию школы, кружок изобразительного

искусства. Творческие результаты можно увидеть на

ярмарках–выставках, школьных концертах.

Очень любят ученики путешествия и экскурсии, после

которых остаются незабываемые впечатления.

Воспитательная работа• Воспитательная работа с классом

имеет не меншее значение, чем обучающая деятельность. Дети с большим удовольствием принимают участие во внеклассных мероприятиях. Но всем выступлениям предшествует большая подготовительная работа, развитие творческих способностей учащихся на уроках, во время воспитательных мероприятий. Ученикам класса даже нравятся классные часы, связанные с творческими заданиями, различные турниры, викторины. Они всегда с удовольствием берут в них участие, все время очень активны.

Планы работы

Воспитательные

мероприятия

Работа с родителями

Исследовательская деятельность• Без знания психологических

особенностей учеников, их интерессов тяжело правильно построить обучающе-воспитательный процесс. Найти подход к каждому ребенку и определить эти особенности помогает ряд тестов, интерпретировав результаты которых, можно лучше познать ребенка, причины его поведения. А значит, построить обучающе-воспитательный процесс, согласно принципам личностно-ориентированных подходов.

Тесты. Анкетирование.

Мы все разные!

Мгновения жизни