Primena drame u nastavi

Ana Karenjina,

L. N. Tolstoj

Foto: Ana i Vronski na balu

(Teodora i Nemanja, II 1)

Primena drame u nastavi

Priručnik priredile:

Aleksandra Jelić Mr Tamara Nikolić Maksić

Istraživački zadaci

• Pročitaj delo Ana Karenjina, L.N.Tolstoja• Izaberi odlomak (temu) koji bi hteo da prikažeš u

obliku drame• Dogovori se unutar odeljenja ko bi još bio

zainteresovan da sa tobom prikaže

dati odlomak – stvoriti grupu• Grupa treba da definiše ideju

odlomka, da sama osmisli dramski

tekst, scenu i kostimografiju

• Časovi su održani u odeljenjima II1, II2, II3 i II4 Medicinske škole “S.Jovanović” u Pančevu školske 2013/2014.godine

• Ova prezentacija se bavi prikazom rada jedne grupe učenika iz odeljenja II 1

Foto: Odeljenje II 1 se izdvojilo svojom originalnošću i spremnošću da prihvate nove metode rada.

Uvodni deo časa

• U uvodnom delu časa napravili smo od učionice scenu, a zatim je pristupila prva grupa i iznela je svoju

temu i ideju koju

su hteli prikazati.

Foto: Nina, Nemanja, Teodora i Jelena, II 1

Tema: Susret Ane i bolesnog Serjože

Ideja: Nepravda

Glavni tok časa

1. Prikaz drame - klasična drama

2. Razgovor o delu ima elemente forum i impro teatra

• Napomena: Ovakav vid nastave zahteva dvočas

Foto: Veselin i Jelena, II 1

Tema: Susret Ane i Serjože

Ideja: Nepravda

1. Prikaz drameTema: Konjske trkeIdeja: Otkrivanje Aninih pravih osećanjaVideo: Dragana, Jovana, Kristina, Nina, II 1 (Duplim klikom na sliku pokrećete video klip)

2.Razgovor o delu Traganje za rešenjem Aninog problema

Video: Jelena, II 1, prof. Draga (Duplim klikom na sliku pokrećete video klip)

2. Razgovor o delu Jedno od mogućih rešenja Aninog problema

Video: Jelena, Jovana, Kristina, II 1, prof. Draga (Duplim klikom na sliku pokrećete video klip)

Završni tok časa

• Podela utisaka o ovakvom vidu rada• Ocenjivanje (Ocene su uključivale svaki vid zalaganja,

dakle, rad na pripremi drame, spremnost za učešće u forum i impro teatru, fotografisanje, snimanje...)

Napomena: Opšti utisak jeste da je ovakav način obrade lektira zanimljiv, ali već posle druge lektire obrađene na ovaj način, interesovanje učenika opada i oni traže druge izazove.

Autor prezentacije

Draga David

Pančevo, 24. jun 2015.