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REPUBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ VICE RECTORADO ACADEMICO CICLO: GENERAL MENCIÓN: CUROSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II (OBLIGATORIO) CODIGO: 30000204 REQUISITO: 30000203 CREDITOS: 03 TÉCNICA DE APRENDIZAJE: CURSO ESTRUCTURADO CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

Prog. metodologia de la invest. ii (ciclo general)

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Page 1: Prog. metodologia de la invest. ii (ciclo general)

REPUBLICA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZVICE RECTORADO ACADEMICO

CICLO: GENERAL

MENCIÓN:

CUROSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II (OBLIGATORIO)

CODIGO: 30000204

REQUISITO: 30000203

CREDITOS: 03

TÉCNICA DE APRENDIZAJE: CURSO ESTRUCTURADO

ELABORADO POR: LIC. MIRIAM BALESTRINI

Fecha:20-01-81

DOCUMENTO EN DEPÓSITO Y TRANSCRITO EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADEMICA DE PREGRADO. OCTUBRE 2003/ea

CARRERACARRERA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

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INTRODUCCIÓN

En la actualidad el sistema económico mundial se caracteriza por la importancia del papel que desempeñan la ciencia y la tecnología en el desarrollo delas formaciones sociales. El progreso de las sociedades modernas, implica la incorporación inmediata de los resultados logrados en el sistema científico y tecnológico. Las trasformaciones acaecidas a nivel del aparato productivo, producto de las innovaciones tecnológica no han sido superadas, por el incremento de los procesos de acumulación de capital, ni por la incorporación de nueva fuerza de trabajo al mismo.

Es indudable que existe una estrecha vinculación entre la investigación científica – tecnológica y el conjunto de la sociedad, ya que los resultados de esta actividad están estrechamente ligados a las transformciones globales de las sociedades nacionales. Es evidente que dentro de estas exigencias se necesita formar profesionales que incrementen esta actividad e inicien la transformación de lo real social en su conjunto.

Las consideraciones hechas permiten concretar un programa elaborado a propósito de proporcionar al participante los conocimientos básicos de la Metodológica de la Investigación Científica como proceso organizado que se dirige a la búsqueda de nuevos conocimientos sobre la realidad social. En el mismo se contemplan el problema de la metodología general de la investigación y las etapas que de una y otra manera es necesario recorrer en este proceso. Se necesita formular un problema, determinar los criterios que s implementarán par obtener los datos, son necesarios los datos, y finalmente su análisis e interpretación. Este esquema se propone discutir los componentes fundamentales que permiten estructurar un problema científico.

La investigación científica social como proceso de creación y aplicación del método y técnicas científicas a situaciones especificas en la dimensión de lo real social, permite dar respuestas a problemas concretos y obtener conocimientos novedosos. Dada la trascendencia de este proceso de conocimiento, dicha actividad interrumpe toda actividad profesional.

El curso de Metodología de Investigación II, se ha estructurado en seis (6) unidades que permiten al participante los conocimientos progresivos del proceso de investigación.

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TITULOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES

UNIDAD I. El Proceso de Investigación y el Momento Teórico.

UNIDAD II El Momento Teórico de la Investigación.

UNIDAD III Momento Metodológico de la Investigación (El Sistema Hipotético)

UNIDAD IV Momento Metodológico de la Investigación (El Diseño de Investigación.)

UNIDAD V El Momento Técnico de la Investigación

UNIDAD VI El Momento Analítico de la Investigación

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UNIDAD I. EL PROCESO DE INVESTIGACION Y EL MOMENTO TEORICO.

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de unidad I, el participante estará en capacidad de analizar el

proceso de investigación, estableciendo sus etapas y requisitos, así como destacar la

importancia del planeamiento del proyecto de Investigación.

CONTENIDO CURRICULAR

Conceptualización del proceso de investigación. Su importancia. Etapas

fundamentales en la investigación social. Requisitos para iniciar una investigación.

Planificación de un proyecto de investigación.

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UNIDAD II. EL MOMENTO TEORICO DE LA INVESTIGACION.

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de unidad II, el participante será capaz de formular un

problema de investigación, evaluarlo y desarrollar el marco teórico de éste.

CONTENIDO CURRICULAR

El problema: Selección y formulación, criterios para evaluar un problema. El marco

teórico: definición, elementos, desarrollo y signifación. Los conceptos, su importancia en

el proceso de investigación..

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UNIDAD III. MOMENTO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION.(EL SISTEMA HIPOTÉTICO)

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la unidad III, el participante será capaz de plantear las

dimensiones del problema objeto de investigación. Formular el sistema hipotético

analizando las variables, subvariables, indicadores e items que permiten el acercamiento

oportuno a la realidad sujeto de investigación.

CONTENIDO CURRICULAR

Las dimensiones del problema. Niveles de análisis. La hipótesis. Definición

importancia y cualidades. Normas generales de formulación de hipótesis. Comprobación

de las hipótesis. Comprobación de las hipótesis. Comprobación de las hipótesis.

Variables. Definición. Clasificación. Dimensiones. Relación entre variables e hipótesis.

Indicadores. Definición. Relación entre variables e indicadores. Los Items.

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UNIDAD IV. MOMENTO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION.(EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION)

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la unidad IV, el participante será capaz de planificar el

diseño de investigación indicando los criterios seguidos en cada caso.

CONTENIDO CURRICULAR

El Diseño de Investigación: Características. Tipos de diseño. Universo y muestra.

Características. Tipos de diseño. Universo y muestra. Características. Ventajas y

limitaciones. Clases de muestreo. Selección de la muestra. Técnicas e instrumentos de

recolección de datos. Métodos de observación. Cuestionarios. Entrevistas. Prueba Piloto.

Técnicas de análisis.

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UNIDAD V. MOMENTO TECNICOS DE LA INVESTIGACION.

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la unidad V, el participante debe estar capacitado para

elegir los procedimientos técnicos para la recolección, procesamiento y presentación de los

datos, seleccionado aquellos que más se ajusten al estudio proyectado.

CONTENIDO CURRICULAR

El momento técnico de la investigación. Implementación y ejecución. Recolección

de Datos. Procesamiento de datos. Etapas. Codificación. Tabulación. Registro de Datos.

Presentación de datos.

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UNIDAD VI. MOMENTO ANALITICO DE LA INVESTIGACION.

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la unidad VI, el participante será capaz de establecer los

procedimientos de análisis e interpretación de los datos, formular conclusiones y

recomendaciones sobre la situación investigada.

CONTENIDO CURRICULAR

El momento analítico de la investigación. Análisis e interpretación de los datos,

conclusiones y recomendaciones. Informe final de la investigación. Preparación.

Redacción y presentación.

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BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD I El Proceso de Investigación y el Momento Teórico

ANDER – EGG, Ezequiel Introducción a las técnicas de Investigación social. Buenos Aires, Edit. Humanitas 1971.

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Page 11: Prog. metodologia de la invest. ii (ciclo general)

BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD II El Momento Teórico de la Investigación

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BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD IV El Momento Metodológico de la Investigación(El Diseño de Investigación)

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UNIDAD V El Momento Teórico de la Investigación

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UNIDAD VI El Momento Técnico de la Investigación

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VAN DALEN, D.B. Y Manual de Técnica de la Investigación. Buenos Aires, Edit. MEYER, J.W. Piados. 1976.