Pensamento“É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas

aprendidas, com coragem de explorar novos caminhos, pois a ciência construiu-se pela ousadia dos que sonham e o

conhecimento é a aventura pelo desconhecido em busca da terra sonhada”.

Rubem Alves

Justificativa O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico constitui uma das finalidades da Educação Básica, assim como a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática. A Escola Coração de Maria, entendendo a educação como uma prática humana, social, ligada a processos de comunicação e interação que propiciam a assimilação e produção de saberes, habilidades, técnicas, atitudes e valores, buscando realizar nos sujeitos humanos a humanização plena, e considerando a marcante e controversa presença da tecnologia na vida do homem contemporâneo, especialmente na dos jovens, elegeu o tema “Tecnologia e Vida: Construindo ideias” para o seu Projeto da VII Amostra Cultural do ano de 2014.

Apresentar propostas e alternativas de utilização do conhecimento e da tecnologia para melhorar a vida do homem e das gerações futuras, sem agredir o ecossistema e sua própria existência, bem como avaliar criticamente o uso adequado da tecnologia, considerando a relevância dos interesses humanitários sobre os interesses econômicos.

OBJETIVO GERAL

OBJETIVOS • Compreender ciência como o conjunto de conhecimentos

sistematizados, produzidos socialmente ao longo da história, na busca da compreensão e transformação da natureza e da sociedade. • Compreender tecnologia como a transformação da ciência

em força produtiva ou mediação do conhecimento científico e a produção, marcada, desde sua origem, pelas relações sociais que a levaram a ser produzida. • Reconhecer a importância e contribuições da ciência e da

tecnologia para a valorização da vida em nosso planeta e para a humanização plena dos sujeitos humanos.

PÚBLICO-ALVO Buscaremos instigar a busca pelo conhecimento dos alunos da Escola Coração de Maria desde a Educação Infantil ao Ensino Fundamental II, bem como levar este conhecimento adquirido aos educando visitantes.

Metodologia• A divulgação da proposta geral do trabalho aos professores e alunos da escola será feita pela Coordenação,

observando as seguintes diretrizes: • Cada turma irá se organizar em grupos de no mínimo 3 (três) e no máximo 5 (cinco) alunos para a

apresentação do trabalho. • A forma de apresentação dos trabalhos ficará a critério da criatividade de cada grupo. • Todas as disciplinas deverão estar envolvidas no projeto. • Todos os alunos têm de participar de um trabalho relativo ao Projeto, que deverá envolver conhecimentos • Dados os temas que darão origem à pesquisa e o levantamento de perguntas/questões, o grupo deverá,

junto aos professores, verificar a melhor maneira de desenvolverem o trabalho. • O trabalho produzido pelos grupos será apresentado na Feira Cultural. Todos os componentes dos grupos

têm de estar presentes durante todo o período do evento e participar das explicações sobre a pesquisa aos professores, avaliadores ou não, e aos visitantes.

• A realização dos trabalhos será acompanhada pelos professores, proporcionando aos grupos de alunos orientação e apoio. Esse acompanhamento objetiva o desenvolvimento de pesquisas com o aprofundamento e seriedade necessários e de forma a que cheguem, de fato, à autoria coletiva de uma produção que expresse as conclusões do grupo.

Cronograma Atividades Ago Set Out

I- Apresentação do esboço do Projeto aos educadores. X

II- Divulgação do projeto e apresentação de Temas para as turmas (após as avaliações contínuas mensais)

X

III- Estudo e preparação do material para a amostra (Recursos ofertados pela escola) X

IV- Acompanhamento e questionamentos sobre pontos positivos e negativos de trabalhos nas turmas.

X

V- Realização da Amostra Cultural (após as avaliações contínuas mensais) X

VI- Avaliação da realização da Amostra Cultural. X

DESENVOLVIMENTO • A realização dos trabalhos inscritos será acompanhada

pelos professores, proporcionando aos grupos de alunos orientação e apoio. Esse acompanhamento objetiva o desenvolvimento de pesquisas com o aprofundamento e seriedade necessários e de forma a que cheguem, de fato, à autoria coletiva de uma produção que expresse as conclusões do grupo.

APRESENTAÇÃO NA FEIRA CULTURAL

• Apresentação da Feira Cultural será no dia __________ de Outubro de 2014.

Nos horários: Manhã: _______ à _______ Tarde: _______ à ________.

AVALIAÇÃOA. Critérios

Os trabalhos serão avaliados de acordo com os critérios definidos a seguir: • importância e organização da pesquisa; • cumprimento das tarefas estabelecidas • participação e integração do grupo de pesquisa em todas as etapas do desenvolvimento; • adequação e organização do material utilizado para a exposição do trabalho na Feira Cultural; • criatividade quantos aos recursos utilizados para a apresentação do trabalho.

B. Atribuição de Notas • A nota final do trabalho de cada grupo será atribuída através da soma dos pontos obtidos em cada um

dos critérios estabelecidos, avaliados na etapa de desenvolvimento e na Feira Cultural, seguindo a lista abaixo. A pontuação relativa a cada critério poderá variar de acordo com a escala apresentada a seguir.

• A nota final da apresentação do dia da Feira será a média aritmética simples obtida entre as notas atribuídas pelos professores avaliadores.

AVALIAÇÃO

Critério Feira

Participação e integração do grupo 5 a 10

Adequação e organização do material utilizado para a exposição do trabalho 5 a 10

Criatividade 5 a 10

Apresentação 5 a 10

Total

AVALIAÇÃO

C. Utilização da nota dos trabalhos realizados

• A nota final do trabalho apresentado na Feira Cultural irá compor a nota da Parcial 5 em todas as disciplinas envolvidas, através da média aritmética simples com a nota de trabalhos e avaliações do bimestre.

EX: Trab. 1 + Aval. 1 + Trab. 2 + Aval. 2 + Méd. Parc. da Feira : por 5 = MB

Divisão de Temas por Turma

• Infantil II e III – Caracterização dos personagens de HistorinhasProjeto Leitura: Fábula – Modernização de uma fábula “A tartaruga e a lebre”.Contos – Reconto do conto da “Chapeuzinho Vermelho”.Lendas – Redescobrindo o Folclore “Travessuras do Saci”.HQ – Escritores: Ziraldo e Maurício de Souza.

Divisão de Temas por TurmaInfantil IV – Tapete de Leitura• Contação de Histórias;• Exposição de alguns livros infantis;• Apresentação de histórias ilustradas;

Divisão de Temas por TurmaInfantil V e 1º Ano• Retrospectiva do livro de historinhas do Infantil V;• Linha do Tempo da escola ( Primeiras turmas e livrinhos

produzidos mostradas em vídeo;• Exposição de fotos do evento “Escritores...”

Divisão de Temas por Turma• 2º e 3º Ano• Ecologia* Poluição (água, solo, ar) a partir do uso da tecnologia;* Desmatamento;* Os 3Rs;* Aquecimento global.

Divisão de Temas por Turma4º e 5º Ano• Saúde* Tecnologia na medicina para a produção de medicamentos; possíveis curas e prevenções para doenças;* Evolução de aparelhos;* Investimentos do governo para a formação de profissionais da saúde.* Especialidades médicas;

Divisão de Temas por Turma• 6º Ano - CIÊNCIAS DA GEOGRAFIA - Profª. Regina• Camadas atmosféricas;• Radiossondas; Satélites artificiais; • Histórico da criação e lançamento de satélites no espaço; • Coordenadas Geográficas;• Precisão do uso do GPS;

Divisão de Temas por Turma7º Ano – TECNOLOGIA NA SEGURANÇA - Prof.: Wellington• Marco Civil (Lei);• Segurança virtual (prestação de serviços, clonagem;

tipos de vírus...);• Segurança física (rastreamento; segurança em cofres

bancários);

Divisão de Temas por Turma

8º Ano – REDES SOCIAIS: Fonte de Conhecimento – Profª. Valdira• Histórico das redes sociais;• Pedofilia;• Prestação de serviços;• Mensagens em Spam;• Linguagem nas redes sociais.

Divisão de Temas por Turma9º Ano – CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO – Prof.: Netinho e Carlos Eduardo• Origem da máquina (ábaco/calculadora/ meios modernos);• Histórico sobre Bill Gates e Bolsa de Valores;• Arquitetura de um computador (O que é: físico e virtual/ Um servidor? / Uma rede? / Tráfico de

dados? / Tipos de memória ‘RAM – ROM – SSD’? / )• Evolução dos processadores;• Cálculo binário;• Linguagens da computação;• Fonte; • Convenção de voltagem;• Resistência;• Quilowats;

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