15
u päätökseen piston opiskelua koskevat eettiset säännöt ja niiden rikkomusten käsittely (10.9.2013) Prosessikuvaus* plagiointiepäilyn käsittelystä Aalto-yliopistossa

Prosessikuvaus plagiointiepäilyn selvittelystä Aalto-yliopistossa 17.2.2014

Embed Size (px)

Citation preview

* Pohjautuu päätökseenAalto-yliopiston opiskelua koskevat eettiset säännöt ja niiden rikkomusten käsittely (10.9.2013)

Prosessikuvaus* plagiointiepäilyn käsittelystä Aalto-yliopistossa

* tasapuolisuus onnistuu, kun opiskelijat palauttavat työnsä Turnitin-palautusluukkuun

Pääsääntö: opettajan tulee ilmoittaa järjestelmän käytöstä kurssilla ja käyttää sitä tasapuolisesti*.

Poikkeus: opettaja voi käyttää järjestelmää, jos epäilys plagioinnin mahdollisuudesta.

Opettajan on aina tehtävä tulkinta Turnitinin alkuperäisyysraportista ohjauksessa ja arvostelussa – pelkkä yhtäläisyysprosentin tarkastelu ei riitä.

Turnitinissa on GradeMark työkalu sisällölliselle palautteelle.Raportin säilytys 1v

(opettajan vastuulla)

Opettaja voi kysyä selvittäjältä neuvoa ”ilman ilmoituksen tekemistä”

Epäselvissä tapauksissa opettaja varaa opiskelijalle mahdollisuuden kirjalliseen tai suulliseen selitykseen. Jos vähäinen huolimattomuus tai ymmärtämättömyys, opettaja antaa ohjausta

Opettajan on ilmoitettava havaitsemastaan rikkomusepäilystä oman korkeakoulunsa selvittäjälle. Opettajan on suositeltavaa aina käydä alkuperäisyysraportti läpi opiskelijan kanssa ennen yhteydenottoa selvittäjään.

Selvittämiseen kuuluvat

opettajan ja muiden osapuolten neuvonta menettelytavoistaselvitysten ja muun asiakirja-aineiston kerääminenopiskelijan kuulemisen ja puhuttelun järjestäminenosapuolten informointiasian valmistelu dekaanille

Raportin säilytys opintojen päät-tymiseen

Jos dekaani katsoo: aiheeton epäilys, hän palauttaa opintosuorituksen opettajalle arvosteltavaksi. Opintosuoritus otetaan akateemiseen arviointiin, ei saa hylätä vilpin takia.

Vähäinen rikkomus, dekaani palauttaa opintosuorituksen opettajalle arvosteltavaksi.

Opiskelijan Puhuttelu (kirjallinen ptk tai kirje). Opintosuoritus on hylättävä vilpin takia.

Raportin säilytys opintojen päät-tymiseen

1. Selvittäjä ilmoittaa Aallon sisällä: opiskelija, opettaja, dekaani (Aallon kotikoulun dekaani ja selvittäjä)

2. Selvittäjä ilmoittaa dekaanin päätöksellä: Aallon ulkopuolinen kotikorkeakoulu

Jos dekaani katsoo opiskelijan menetelleen vilpillisesti, eikä rikkomusta voida pitää vähäisenä, hän päättää kurinpitomenettelyn aloittamisesta. Harkinnassa huomioidaan ainakin teon toistuvuus ja vakavuus. (Jos dekaani katsoo, että HTK 2012-menettely, siirtää rehtorille sen arvioimista varten)

Selvittäjä valmistelee dekaanin kirjeen opiskelijan kurinpito-kuulemista varten:

yksilöidään epäilty rikkomus sekä mahdolliset rangaistukset/ (Selvittäjä/kuka? valmistelee rehtorille dekaanin ehdotuksen HTK 2013 esiselvityksen harkinta, kun opiskelijan tarkastettavaksi tai hyväksyttäväksi jättämää lisensiaatintutkimusta tai väitöskirjaa)

Käsiteltyään asian rehtori palauttaa opintosuorituksen opettajalle arvosteltavaksi. Ei voida hylätä vilpin takia.Raportin säilytys 10v

Lakimies esittelee rehtorin päätöksen

Raportin säilytys 10v

Rehtori päättää yliopistolain mukaisesta varoituksesta. Jos varoitusta on pidettävä liian vähäisenä seuraamuksena, rehtori esittää opiskelijan määräaikaista erottamista hallitukselle.

Lakimies esittelee rehtorin päätöksen

Tutkimuseettisen neuvottelukunnan (TENK) menettelyohjeiden mukainen selvitys (HTK-ohje 2012), kun lisensiaatintyö/väitöskirja/maisterin opinnäyte opiskelijan vaatimuksesta/muussa poikkeustapauksessa.

Käsiteltyään asian rehtori palauttaa opintosuorituksen opettajalle arvosteltavaksi. Ei voida hylätä vilpin takia.Raportin säilytys 10v

Lakimies esittelee rehtorin päätöksen

Raportin säilytys 10v

Rehtori päättää yliopistolain mukaisesta varoituksesta. Jos varoitusta on pidettävä liian vähäisenä seuraamuksena, rehtori esittää opiskelijan määräaikaista erottamista hallitukselle.

Lakimies esittelee rehtorin päätöksen

Tekijät

Anna Johansson, Opintoasiain lakipalvelut

Marko Riimala, Tutkimuksen ja opetuksen strateginen tuki

Minna Vänskä, Tutkimuksen ja opetuksen strateginen tuki

Aalto-yliopisto 30.1.2014