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Escuela normal rural miguel hidalgo
De Atequiza Jalisco
Puntos de referencia instrumentos para la observación y ayudantía de
la práctica escolar
Maestro en formación: Javier Eduardo Andrade Sánchez
Asesor dela materia: Octavio Ulises
Actividad: Proyecto de observación y ayudantía:1° jornada.
Grado y grupo: 1C
Observación y análisis de la práctica escolar
IntroducciónEl curso Observación y análisis de la práctica escolar se ubica
curricularmente en el segundo semestre de la licenciatura en
educación primaria, forma parte del trayecto formativo Práctica
Profesional del plan de estudios. Este proyecto, consiste en realizar la
primera jornada de observación y ayudantía del semestre en curso, el
cual se describirán detalladamente características de los contextos
socioculturales y escolares, recupera las recomendaciones técnicas y
metodológicas, así como los conceptos y categorías propuestos en la
unidad de aprendizaje y el semestre anterior Sistematizando e
incorporando los productos generados a partir de los ejercicios de
observación y ayudantía.
JustificaciónEsta proyecto de Prácticas de Observación-Ayudantía que se
desarrollará en la Escuela Primaria “ “, se
realiza para obtener información acerca de la gestión y organización
institucional, ya que con ello podremos analizar la forma en que se
distribuyen las funciones, comisiones, tiempos, recursos, tareas entre
los docentes, directivos, autoridades educativas y padres de familia, ya
que desde mi punto de vista es de suma importancia para la formación
de los futuros docentes, debido a que es uno de los objetivos que
establece el plan de estudios vigente. Es de interés observar cómo se
Observación y análisis de la práctica escolar
llevan a cabo las funciones o roles de los participantes de la escuela
en cada uno de los contextos, para así después compararlos entre sí,
y concluir en los factores que determinan dicho patrón. Es importante
determinar cómo influye en los distintos contextos lo político, social y
cultural en su función como escuela y hasta qué punto intervienen los
personajes de la educación.
La observación de las jornadas académicas y del trabajo docente debe
reconocer la complejidad de la vida escolar, y por lo tanto, identificar y
analizar la manera de proceder de maestros y alumnos. Por eso es
importante observar al maestro dentro y fuera del aula, su formación,
la forma en que interactúa con los alumnos y los padres de familia,
además de ver cómo es la manera en que logra involucrar a los
padres en el quehacer educativo.
Para ello utilizaremos distintas técnicas de observación como son:
Observación directa / Observación indirecta:
Observación participante o participativa / Observación no
participante o no participativa
Observación estructurada / Observación no estructurada
Observación de campo / Observación de laboratorio
Observación individual / Observación de equipo
En ese proyecto, se aplicaran distintos instrumentos, como son la Una
guía de observación, que consiste en un documento que permitirá
encausar la acción de observar ciertos fenómenos. Esta guía, por lo
Observación y análisis de la práctica escolar
general, se estructura a través de columnas que favorecen la
organización de los datos recogidos y una entrevista, la cual consiste
en una recogida de datos los cuales nos arrojaran las concepciones
de los distintos agentes que intervienen en la educación.
Una vez analizada la información, se pretende realizar una aportación
de mejora o innovación relacionada con el foco de atención que ha
observado. Se trata que vaya más allá del análisis, elaborando una
modesta alternativa o propuesta al proceso.
Ubicación geográfica
Observación y análisis de la práctica escolar
EducaciónTipo: EDUCACION BASICANivel: PRIMARIASubnivel: PRIMARIA GENERALServicio: PRIMARIA GENERALControl: PÚBLICOSubcontrol: ESTATALÁmbito: URBANOTurno: VESPERTINOInformación Est. EducativoClave cct:14DPR4108SEntidad: JaliscoMunicipio: Tlajomulco de ZúñigaLocalidad: La AlamedaColonia: FRACCIONAMIENTO VILLAS DE LA ALAMEDADomicilio: DEL AHUEHUETE 24Ext: s/nEntre calle: ALAMEDA DEL ALAMOCalle postal: ALAMEDA DEL ALAMOCódigo postal: 45679
PropósitoLa observación de la práctica escolar, tiene una gran importancia
como elemento de evaluación del sistema educativo y para la
formación como futuro docente. Si bien hasta hace unos años su uso
quedaba reducido a la evaluación del alumnado, actualmente y como
consecuencia de las sucesivas reformas educativas, su utilidad ha
sido reconocida tanto en la formación inicial del docente, como en la
formación continuada de los docentes en ejercicio. El objetivo principal
Observación y análisis de la práctica escolar
de esta observación y ayudantía, se basa principalmente en la mejora,
tanto del proceso de enseñanza y aprendizaje en general que incluye
el análisis y la valoración de los programas educativos, como de la
práctica docente. Además, es de suma importancia para profundizar
en las formas de organización, gestión e interacción que suceden
dentro de la escuela, en el aula de clase, así como los vínculos que se
establecen con la comunidad en la que está inserta.
Cronograma
Primera jornada de observación y ayudantía
Lunes 14 de marzo del 2016
Proyecto de observación y ayudantía: aplicación de instrumentos como son la guía de observación y entrevista
Martes 15 de marzo del 2016
Proyecto de observación y ayudantía: aplicación de instrumentos como son la guía de observación y entrevista
Miércoles 16 de marzo del 2016
Proyecto de observación y ayudantía: aplicación de instrumentos como son la guía de observación y entrevista
Observación y análisis de la práctica escolar
Competencias profesionales
Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la
práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia
investigación.
Competencias genéricas
Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.
Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.
Profundiza acerca de las relaciones entre la escuela y la comunidad, la gestión y organización institucional, así como en las interacciones pedagógicas que se desarrollan al interior del aula de clase.
Observación y análisis de la práctica escolar
Instrumentos de observación
Guía de observación.
1. Datos de la institución educativa
Nombre:
Clave:
Localidad:
Municipio:
Dirección:
Teléfono:
Croquis de institución:
Fotografías de la comunidad.
2. Descripción del lugar donde se ubica la institución
Características de la zona geográfica en que se ubica la escuela:
Está ubicada en:
Contexto Rural ( ) Contexto Urbano ( ) Rural marginado ( ) Urbana marginada ( )
Servicio público con los que cuenta la comunidad en donde se encuentra la escuela:
Servicio Si No ObservacionesDrenajeAlcantarilladoAlumbradoTeléfonoAgua potableVigilancia/SeguridadParque
Observación y análisis de la práctica escolar
BibliotecaÁreas verdesÁreas deportivasTransporteUnidades médicasComerciosIglesias/TemplosOficinas públicas
Detalles relevantes del contexto que rodea la escuela.
3. Características del edificio
La construcción es:
Ex profesa o construida para tal fin ( ) Adaptada en otro inmueble ( )
Cuenta con:
PUNTOS SI NO OBSERVACIONES
DirecciónAulasÁreas verdesÁreas recreativas JuegosBibliotecaLaboratorio de Computo Patio cívicoCanchas deportivas o usos múltiplesBardas, etc.Primeros AuxiliosComedorZonas de seguridad señaladasRutas de evacuación señaladasExtintoresBotes de basuraSanitarios
Observación y análisis de la práctica escolar
BodegaCooperativaOtros:
La construcción es de:
Ladrillo ( ) Láminas ( ) Prefabricada ( )
Otros___________________________________________________
El estado en el que se encuentran las instalaciones:
Excelente ( ) Muy bien ( ) Regular ( ) Malas condiciones ( )
El piso de la escuela (patios) es:
Empedrado ( ) Terracería ( ) Cemento ( ) Pasto ( )
4. Organización y funcionamiento de la escuela
Turnos que atiende:
Matutino ( ) Vespertino ( ) Ambos turnos ( )
Otro____________________________________________________
Horario:_________________________________________________
Personal que labora en la institución:
Nombre Cargo Funciones Formación académica
Otros datos sobre el plantel:
Observación y análisis de la práctica escolar
Población que atiende:
Grado Niños Niñas Total
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL
¿Cómo se organizan la entrada y la salida del plantel?
¿Qué sucede durante el recreo?
Zonas de riesgo detectadas:
Otros datos:
5. EL AULA
Cuenta con:
Puntos Suficiente Insuficiente No hay Observaciones
Escritorio
Pizarrón/ pintarrón
Mesas
Sillas
Loker
Ventiladores
Ventanas
Material didáctico
Observación y análisis de la práctica escolar
Biblioteca de aula
Adornos (época)
Jabón
Papel higiénico
Grabadora
Computadora
Proyector
Televisión
DVD
Internet
Otros
Descripción del aula:
Descripción del mobiliario:
Evidencias (Fotos)
Material didáctico Estado en el que se
encuentran
Como se utilizan
Descripción del ambiente del aula: (foto)
Observación y análisis de la práctica escolar
Otros datos sobre el aula:
6. El docente
Se observa:
Puntos SI NO Comentarios
Seguro de sí mismo OrganizadoPuntual RespetuosoExigenteFirmeEducado
Aprovecha:
Puntos SI NO Comentarios
Material didácticoLibrosÁreasEl juegoSucesos inesperadosCantosRimasComentarios de los alumnosConocimientos previosSu vozLa realidadTrabajo en equipoOtros espacios de la escuelaTIC
Observación y análisis de la práctica escolar
Sobre su trabajo con el grupo:
Puntos Si No ObservacionesOrienta a la construcción de aprendizajesDiseña actividades creativasDomina el contenido o temaControla al grupoGenera un ambiente agradable de trabajoPlantea retos y problemasHace pensar a los alumnosDialoga con los alumnosConoce a sus alumnosPromueve trabajo colaborativoPromueve la autonomía Resuelve dudasRealiza un cierre de cada actividadUtiliza un vocabulario adecuadoDeja tareasPromueve hábitos de higiene Fomenta normas de cortesíaCuestiona a los niños constantementePromueve la reflexiónOtras observaciones
7. El director
Nombre:
Rasgos Excelente Muy bien Regular Deficiente ObservacionesLiderazgoPresentación
Observación y análisis de la práctica escolar
PuntualidadAmabilidadOrganizaciónServicialActivoComunicativoRespetuosoCompromisoResponsabilidad
¿Cómo es el trato del director para las personas con las que interactúa?
Docentes
Alumnos
Intendencia
Padres de familia
Sus funciones son:
8. Los alumnos
Puntos Todos Algunos Ninguno Observaciones Cumplen con el uniforme
Puntualidad Disciplina Se relacionan con sus compañeros Comparten PreguntanJueganAceptan sugerenciasMolestan a los demásRespetan los limites Se comunican y dialoganConviven ColaboranTrabajan en clase Cumplen con tareas Siguen indicaciones
Observación y análisis de la práctica escolar
Expresan sus ideas y sentimientos Participan en clase Respetan las participaciones para hablar Respeta los símbolos patriosTienen buena higiene
Dificultades identificadas:
9. OBSERVACIÓN DE LA CLASE
Español
Puntos Si No ObservacionesRecepción.Normalizar.Nombrar lista.Revisar su planeación.Menciona la materia con la que iniciará.Hace un conocimiento previo.Hace entendible el tema.El contenido fue de acuerdo al nivel de los alumnos.Las actividades fueron adecuadas al tema.La relación de la actividad en tiempo fue la adecuada.Los alumnos trabajan organizadamente.Los alumnos mostraron interés por la clase.Contesta la duda de sus alumnos.Identifica y ayuda a
Observación y análisis de la práctica escolar
los niños que tienen problemas con el tema.Utilizó material didáctico en su clase.El maestro estimula la participación de los alumnos que expresan sus opiniones al tema.Mantuvo la disciplina del grupo durante toda la clase.Recepción.
10.Jornada de trabajo
Fecha:
Grado:
Grupo:
Hora Actividad realizada Material utilizado Actividad en la que participé
Comentarios por parte del docente titular:
Observación y análisis de la práctica escolar