1. Aplicaciones de la Informtica a la Educacin IIExploracin de
Mundos Virtuales Inmersivos 3D Grupo 4 Criss Natalia Agero Arce
Norman Adrian Naranjo MongeMara Vanessa Torres JaraII Cuatrimestre,
05 Agosto 2012 2. Desarrollo delProyectoSECOND LIFE 3. Eventos 4. I
Evento - Lins Art Gallery Es un lugar donde se puedeapreciar
pinturas, grabados, arte, cuadros, bellas artes tipo gtico,
relieves,artede pared,sombras, tarjetas de regalo.Se realiz un
recorrido por las diferentes salas dellugar, con el fin de observar
las diferentesexpresiones del arte e intercambiar opiniones
sobrelos posibles usos del sitio en los salones de clase. 5. II
Evento -EdutopiaSe asisti a una auditorio donde se impartanclases
de finanzas, en nuestro caso el tutor fueErik Goff en la primera
sesin y posteriormentefue Vulcan Viper. Una dificultad importante
fueel idioma. Hicimos la consulta de una tutora enespaol pero no
fue posible. 6. III Evento - NASAeEducation islaSe visit el sitio
de laNASA donde se hizo unrecorrido por la zona, seobservaron
videosdocumentalesyfotografasdel sitio.Adems se discuti sobrelos
usos en el aula que sele poda dar a este lugar 7. Sesiones de
trabajo 8. Agenda de sesiones1. Reunin del grupo coordinador 15 min
antes de la horade inicio2. Bsqueda de los integrantes del grupo
invitado3. Envo de solicitudes de amistad e integracin al
grupo4(grupo 4 proyecto aplicaciones II) y teleporte a
VirtualSpain4. Saludo de bienvenida5. Presentacin de los
integrantes del grupo coordinador6. Invitacin a explorar el lugar:
ambiente, perfil de laspersonas, 7. Breve comentario de las
caractersticas mssobresalientes8. Sesin de fotografas 9. 9.
Teleporte al siguiente sitio10. Exploracin este nuevo sitio: France
3D11. Despus de la exploracin de ambos sitios, setrabaja con las
siguientes preguntas generadoras atravs del chat:Opinin de Second
LifePrincipales diferencias entre ambos sitiosCaractersticas de las
personas visitantes de amboslugaresPertinencia del uso de Second
Life en los ambienteseducativosRequerimientos tcnicos para su uso
en los contextoseducativosCapacidades de los docentes y alumnos
para su usocon xito en el currculum 10. 12. Conclusiones
generales13. Sesin de fotografas14. Agradecimiento por la
participacin y despedida. 11. I SesinDa: Martes 24 de julio de
2012Hora: 7:00 a 9:00 pmGrupo invitado: Grupo 2 Nombre Avatar
Flores Quesada Fanny Fioses Quiros Snchez Jose DavidDavicitocr
Rodriguez Snchez Kattia Kattiavane Rojas Vargas
MarjorieMarjovirtual 12. FRANCE 3DVIRTUAL SPAIN 13. II SesinDa:
Jueves 26 de julio de 2012Hora: 7:00 a 9:00 pmGrupo invitado: Grupo
5NombreAvatarSalazar Caldern Eleonora ElezakCordero Ramrez
ShirleyShirlu Madrigal Cordero Sergio SergimacoConejo Montero Kerln
W Keycico 14. VIRTUAL SPAINFRANCE 3D 15. III SesinDa: Viernes 27 de
julio de 2012Hora: 7:00 a 9:00 pmGrupo invitado: Grupo
7NombreAvatarGutirrez Rodrguez Luis Ricardo Profericardo15 Esquivel
Cortes Evelyn EvesquivelMorales Quiros MichaelMaquilioch.Murillo
Morera Zairazaimao. 16. FRANCE 3DFRANCE 3D 17. Recomendaciones
Generales 18. Para implementar el uso de los mundos virtualesen
nuestras aulas es necesario tomar en cuentaque:Se debe disponer de
un buen ancho de banda.El equipo debe cumplir con ciertos
criterioscomo una buena tarjeta grfica.Realizar con anterioridad un
recorrido en elmundo virtual para familiarizarse con losmovimientos
del avatar, las caractersticas de loslugares, los perfiles de las
personasparticipantes, 19. Las ventajas de los mundos virtuales
salen arelucir en cuanto se logre combinar laspotencialidades de
estos con propsitospedaggicos,aprovechandodidcticaycreativamente su
facilidad de interconectarpersonas, en diversidad eventos,
organizadospor categoras, entre ellas la educativa
quecomprendeconferencias,gruposdeinstituciones, entre otros. 20.
Conclusiones Generales 21. A travs de los mundos virtuales
se:Rompen las barreras fsicas.Fomenta la teleformacinEstablece el
constructivismo como forma deaprendizajePermite la interaccin
persona persona /Persona - Objeto / Objeto - ObjetoOfrecen
facilidades para educadores yuniversidades de forma gratuita 22.
Introduce una nueva cultura acadmicaEstimula la elaboracin de
conocimientoFacilita medios eficientes para el desarrollo dela
labor acadmica e investigativa.Adems se llego a la conclusin que la
visita deestos sitios permite generar una discusin entorno a las
caractersticas de los mismos,diferencias que va desde la cantidad
deusuarios presentes hasta la influencia delambiente. 23. El uso de
aplicaciones como SL como recursoeducativo debe incluir un manual
de reglas,normas y la utilidad de cada herramientaexistente en el
programa, orientando un mayoraprovechamiento del mismo. Se debe
hacer una seleccin minuciosa de lossitios y eventos presentes en si
se quiere aplicarefectivamente con estudiantes. 24. Implementar
estrategias nuevas conlleva unaintegracin cuidadosa de elementos
yprocesos como innovar, planear, motivar a losestudiantes,
coordinar con las autoridades, darevidencia de sus aportes, entre
otros.Al explorar cada sitio de este tipo se debe serdetallista por
ejemplo muchas veces llegamos aun lugar en SL, y existen muchas
entradas ysalidas y mini mundos que pasamos por altopor ejemplo una
imagen puede incluir enlaces ydems contenido,
