Proyecto IE Piñalito

Libe r OrdenLibe r Orden MinEducaciónMinisterio de Educación Nacional

Universidad de Córdoba

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO MULTIMEDIA

PARA LA DISMINUCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN

LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA I.E PIÑALITO DE PUEBLO

NUEVO-CÓRDOBA.



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YALIDYS YANETH MADERA VEGA

GINA LUCÍA NUÑEZ PUECHE

VIVIANA CRISTI VERGARA VERGARA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIÑALITOPUEBLO NUEVO - CÓRDOBA



ÁREA A TRABAJAR

EL ÁREA A TRABAJAR EN NUESTRO PROYECTO DE AULA ES HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA.

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PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA• ¿La implementación y aplicación de un recurso didáctico

multimedia mejorará las dificultades de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de la I.E Piñalito de Pueblo Nuevo Córdoba?

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJEGENERAL:

• Diseñar e implementar un recurso didáctico multimedia para mejorar las dificultades de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de la I.E Piñalito de Pueblo Nuevo-Córdoba.

Específicos:

• Identificar en estudiantes de quinto, conocimientos previos en el manejo de herramientas tecnológicas.

• Indagar sobre los tipos de herramientas tecnológicas que posee la I.E.

• Conocer las causas que generan las dificultades de comprensión lectora en los estudiantes.

• Reconocer los hábitos de lectura que manejan los estudiantes de quinto grado.

• Analizar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes en el manejo de la comprensión lectora.



RECURSO EDUCATIVOS

LOS RECURSOS QUE UTILIZAREMOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y LOS CUALES VEMOS CONVENIENTES SON:SEBRAN A.B.CPANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOSA.L.E (AYUDA A LA LECTO-ESCRITURA)GCOMPRIS



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del Docente quien realiza la

actividadFecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad

1

YALIDIS YANETH MADERA OCTUBRE 15 DE 2.014 SELECCIÓNAR EL TEMA SOBRE EL CUAL SE VA A TRABAJAR Y ELABORAR LA PRUEBA DIAGNOSTICA.

CONOCER EL GRADO DE DIFICULTADES EN LOS ESTUDIANTES.

2

YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ, VIVIANA VERGARA

OCTUBRE 22 DE2.014 SE ELABORARA EL PROYECTO ENCAMINADO A LA IMPLEMENTACION DE LAS TICS PARA MEJORAR EL PROCESO LECTOESCRITOR.

IMPLEMENTAR EL PROYECTO.

3

VIVIANA VERGARA NOVIEMBRE 6 DE 2.014 DOCUMENTARSE A TRAVES DE RECURSOS BIBLIOGRAFICOS.

TENER BASES TEORICAS PARA APOYAR EL PROYECTO.

4

YALIDIS MADERA, GINA NUÑEZ NOVIEMBRE 17 DE 2.014 HACER PRUEBAS DIAGNBOSTICAS A DOCENTES Y ESTUDIANTES.

CONOCER EL GRADO DE DIFICULTADES EN LOS ESTUDIANTES.

5


FEBRERO DE 2015

EJECUCIÓN DEL PROYECTO Y MUESTRA DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ESPERAMOS QUE LOS ALIMNOS PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA Y SE COMPROMETAN PARA QUE LOS RESULTADOS SEAN SATIFACTORIOS.

6


JUNIO DE 2015 TEST POSTERIOR A LA EJECICIÓN DEL PROYECTO

LOS RESUTADOS QUE SE ESPERAN OBTENER CON LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO ES QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN MEJORAR SUS CAPACIDADES A TRAVES DEL USO DE LAS TIC EN EL AULA.



RESULTADOS ESPERADOS

ESPERAMOS QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA Y SE COMPROMETAN PARA QUE LOS RESULTADOS SEAN SATIFACTORIOS.

LOS RESUTADOS QUE SE ESPERAN OBTENER CON LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO ES QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN MEJORAR SUS CAPACIDADES A TRAVES DEL USO DE LAS TIC EN EL AULA.

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