PROYECTO LRC

Language Resource Center

Claudio Bastías SalamancaLicenciado en Lengua y Literatura Inglesa

Licenciado en EducaciónProfesor de Inglés

Magíster en Lingüística InglesaPostítulo en Informática Educativa

Director Programa de Inglés Transversal UBO

Algunos antecedentes…• 2006: Creación del laboratorio de

idiomas.– Basado en CALL: Computer Assisted

Language Learning (Lee, K. 2000. English teacher barriers to the use of computer – assisted language learning. )

– Fuerte inversión en equipamiento.– Actualizado a la tecnología de punta

de la época.– Permitía el trabajo autónomo de los

alumnos ,homogeneizando contenidos.

Pero…

• CALL para ser exitoso necesita/ba:– Alumnos entrenados en el uso del computador

como fuente de información.– Autonomía y autocontrol.– Autoconocimiento de sus estrategias de

aprendizaje.– Alumnos intrínsecamente motivados.

Resultados:

• Altos % de reprobación (sobre el 40%).• Altos % de ausentismo a clases (en promedio

40% de alumnos reprobados por asistencia).• Alumnos no lograban internalizar los

contenidos de manera significativa.• La comunidad universitaria con incipiente

rechazo a la labor del laboratorio.

Acciones remediales previas al LRC• 2009: Se establecen pruebas parciales.

INTRANET

Desarrollo de tutorías virtuales

• 4 clases presenciales denominadas «clases interactivas».

• Pizarras interactivas

• Aplicación de pequeñas evaluaciones al término de cada sesión.

Encuestas de opiniónAprobación AsistenciaPercepción de la comunidad UBO

Resultados:

Siguiente etapa: Propuesta de reestructuración del programa de inglés transversal

• Desarrollo del proyecto• Modelo de formación• TICS• Metodología

2011: Nace el LRC.

Language Resource Center

CÁTEDRAS DE INGLÉS TRANSVERSAL

TUTORIAS PERSONALIZADAS

Acceso a fuentes de información, software para práctica del idioma, evaluaciones de diagnóstico, etc.

Salas interactivas

¿Dónde más?

Algunas cifras

2011• % aprobación primer semestre 2011: 85%• % reprobados por asistencia: 5%2012• 1er semestre % aprobación: 89%• % reprobados por asistencia: 4,5%

Algunos logros:

• Percepción positiva.• Interés por parte de los alumnos de tener más semestres de

inglés.• Positiva recepción de la inserción de TICS en clases.• 4 carreras aumentan de 3 a 8 los semestres de inglés.• 2º semestre de 2013 primera generación de alumnos que

rendirán examen TOEIC, (RRPP y Periodismo).

Además…

• Perfeccionamiento.

• Oportunidades laborales para alumnos.

• Centro de práctica inicial.

• Curso de inglés código SENCE.

¿Y el futuro..?

• + 1400 alumnos• Investigación• Centro capacitador• Nuevo LRC• Inglés para académicos y funcionarios

¡Muchas gracias!

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES