Escuela de Estudios ProfesionalesPrograma Ahora

Universidad del Turabo

ETRE-525 – Investigación Aplicada

Anejo D

Nombre: Valeria Cotto Rodríguez

Auto evaluaciónFecha: 8 de diciembre de 2016

Curso: PRTE 640 Facilitador: Profesora G. Viruet

PT: Sección:

Reflexione sobre las siguientes premisas y conteste:

1. ¿Qué he aprendido hasta el momento? Explique.

Hoy, dando una mirada atrás y analizando el conocimiento adquirido a lo largo de la maestría , puedo r ec o n o cer q ue el resultado de esta es ganancia, beneficio y representativo de ventajas para mí. L o s c u r sos q ue en su m a y o r í a i n t e g r a b an l a t e o r í a, m e p e r m i t i eron c o n o cer l os f u n d a m e n t o s, m o d e l os de d i se ñ o i n s t r u cc i o n al y en q ué co n s i s t en l os co n ce p t os b á s i cos q ue t o d o d i se ñ a d o r i ns t r ucc i o n al d e be s a b e r . P or o tr o l a d o, l os cursos prá c t i cos e n r i q u e c i eron el p r oc e so, p e r m iti é n d o m e ap r e n d e r m e di a nte l a co n s t r ucc i ó n . D e b o r ec o n o c e r q ue es en esta p a r t e de l a m a e s tr í a en d o n d e m ás he a p r e n d i d o , d e b i do a q ue en l a p r á c t i ca c o m e t e m o s e r r ores q ue son c o rr e g i d o s y es así como p u e d o i r d e f i n i e n do u n a f o r m a, un e s t il o de tr a b a j o. T o d o el co n oc i m i e n t o q ue se ha i do d e s a rr o ll a n do en el ú l t i m o añ o , ha co l a b orado p a r a q ue h o y p u e d a desar r o ll ar m i pro y ec t o de i n n o v ac i ón t ec n o l ó g i ca. C o n s i d e r o q ue a l o l a r g o d e l c a m i no f ui a p r e n d i e n d o a u t ili z ar h e rram i e n t as q ue h o y n e ces i t o no so l o conoc e r , s i no sa b er u t ili z ar p a r a pod e r ll e v ar m i d i se ñ o a l a r e ali d a d. Pl asmar en l a p l at a f o r m a ca d a una de l as ac t i v i d a d e s d i se ñ a d as, m e p er m i t e v er el fr uto d e l e s f u e r z o r e ali z a d o en t o d os l o s c u r sos de m a e s t r í a. D e i g u al f o r m a, p a r a p o d e r ll e g ar a este p u nto f ue n e ces a r i o conoc e r l a b a s e, l os f u n d a m e n t os de l o q ue h o y e s t u di amo s . E s esto l o q ue n o s perm it e poder r ealizar nuestr a pla ntilla, la cual es el punto de part ida par a r ealizar el proyecto.

2. ¿Mi participación en cada taller fue activa? Explique.

M i p a rt i c i p a c i ón en ca d a u n o de l os t a ll eres f ue a c t i v a, t a nt o en l os del c u r s o presenciales, c o m o aquellos que no tuvimos que presentarnos directamente en la universidad. P o d e r c o m p a r t i r l as t areas r e ali z a d as f ue u n o de l os p r oc e s o s m ás b e n e f i c i os o s. E s t o p e r m i t í a q ue bri n d á r a m os y r e c i b i éra m os r et r o ali m e n t ac i ó n . A d e m ás, el r e ali z ar tr a b a j os g r u p a l es, t a m b i én m e d i o la o p o r t u ni d a d de i n v o l ucra rm e y estab l ec e r u n a r e l ac i ón con m i s c o m p a ñ e r os de e s t u di o. C o n s i d e r o q ue el r ol de estud i a n t e f ue u n o p r ot a g ó ni co y p a rt í c i pe d e sde q ue d i o c o m i e n z o la m a e s tr í a con el c u r so E T E G 5 0 0 , h a s t a el cur s o de P r o y ect o , P R T E 6 4 0 q ue a c t u al m e n t e t om a m os y en un día culminamos.

3. ¿Me preparé adecuadamente para todos los talleres? Explique.

A l e v a l uar l a p r e p arac i ón de m i p a r t e p a r a ca d a u no de l os t a ll eres, d e bo r ec o n o cer q ue fue bastante uniforme. E n oc a s i o n es el f a c t or t i e m po pretende impedir que logre hacerlo, pero pude evitar que i n f l u y era en est o ,

ETRE-525 – Investigación Aplicada

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Universidad del TuraboCo n s i d e r o q ue sí l o g r é cump li r con l os pa r á m e t r os estab l ec i d o s y ca d a uno l os r e q u i s i t os p r e v i os al t a ll er. R e f l e j o de e s t o es el r e su l t a d o ob t e n i do en ca d a cu r s o , fr u t o de esa preparación necesar ia y m eritor ia par a poder desempeñarm e como es debido.

4. ¿En qué aspectos me destaqué como estudiante? Explique.

En la totalidad de la maestría ha habido un as p ecto en el q ue s i e m pre he r es al tado y es el pri m ero q ue v i e n e a m i m e n t e cuan d o se m e hace l a p r e g u n t a de l as áreas en l as q ue m e he d e s t a c a d o. La o r g a ni z ac i ón y l a es t r uct u r a son d o s carac t e r í s t i cas q ue m e d i s t i n g u e s y p o r co n s i g u i e n t e si e m pre m e ac o m p a ñ a n en t o d os l o s as p ectos de m i v i d a , t a n t o pe r so n al como pr o f es i o n al y ac a d é m i ca. Si n d u d a es y ha s i do l a c l a v e del é x i t o y m ás en u n a m o d a li d a d de estud i o t an ac el erad a . E l p r o p o n er m e c u m p li r con t od a s m i s o bl i g ac i o n es r e q u i ere p o d e r a p r o v ec h a r al m á x i m o t o d o m ome n t o y es p r ec i s a m e n t e la r esponsabilidad la q ue m e lleva a ej ercer esta práct ica.

5. ¿Qué pude haber hecho mejor? Explique.

P e n sa n do en q ué p u de h a b e r h e cho m e j o r , s i n d u d a, conc l u i r í a q ue el t e n er u n a m e j or a c t i t ud en t o d o t i em p o. M uc h as v ec e s m e m u e s tr o r e a c i a a l os camb i os y co n s i d e r o se d e be a l a i nc e rt i d u m b r e q ue c r ea e l no sa b er a q u é m e e n f r e n t ar é . D e e s t a e x p e r i e n c i a de v i d a , ll amada m a e s t r í a, a p r e n dí q ue d e b o es t a r s i e m pre r ec e p ti v a y con u n a ac t i t u d p o s i t i v a pa r a pod e r o b t e n er el m a y or b e n e f i c i o de ca d a s i t u a c i ó n .