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psicodiagnostico de las funciones cognoscitivas psicologia
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PSICODIAGNOSTICO DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS
PRESENTADO POR:ALBA LUCIA GRANADA B.
TUTORA: ASTRID SOFIA SUAREZ B.
UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAUNAD EJE CAFETERO
2014
MODELO PSICOMETRICO
Su origen se encuentra estrechamente relacionado con la psicometría, entre sus exponentes mas representativos encontramos a Galton, Cattell y Binet.
Los supuestos teóricos de este modelo se basan en dar cuenta de la conducta del sujeto por medio de sus rasgos, variables internas, personales, intrapsíquicas, todas las anteriores sin desconocer las variables ambientales
Entre los Objetivos de la Evaluación consisten en: La Descripción, La Clasificación-Comparación y Predicción
- La Metodología es Correlacional
Entre las técnicas mas representativas están las evaluaciones de Personalidad, Cognitivas y Motivacionales
ámbitos de aplicación: clínica, educativa, consejo vocacional, en el área industrial (selección de personal), clima laboral.
Este Modelo ha sido criticado por su aspecto metodológico, dado que se pretende dar cuenta del sujeto por medio de estructuras internas que implicarían estabilidad de la conducta humana.
MODELO PSIQUIATRICO
Este modelo se consolida durante la primera y segunda guerra mundial, basándose en el modelo psicológico clínico.
Entre los supuestos Teóricos se basan en entender y explicar el comportamiento anormal basándose en las condiciones biológicas e intrapsíquicas, mas que en aspectos sociales o ambientales.
Objetivos del modelo encontramos la realización de un diagnostico que pretende dar cuenta de:
La afectación del sujetoIdentificar factores etiológicosDiferenciar trastornos orgánicos y funcionalesDeterminar el proceso psicopatológicoIntervención
Entre los aspectos metodológicos están los test, entre las técnicas se encuentran pruebas psicométricas, técnicas proyectivas y pruebas subjetivas
Entre las Criticas de este modelo se resalta el uso de la nosologías patológicas, la existencia de la conducta a partir no solo de factores internos, si no también de factores ambientales, sociales para abordar al sujeto
MODELO PSICOANALITICO
Sus inicios tienen lugar postulados sobre la
personalidad con estudios de Freud, tomados de
estudios en psicopatología abordados por
Charcot y Janet
SUPUESTOS TEORICOS
La conducta es el síntomaLa personalidad como resultado del desarrollo
infantilEl conflicto intrapsiquico se da por la lucha
entre deseos consientes e impulsos inconscientes
El desarrollo pasa por unas etapas ordenadas que se manifiestan en distintas zonas erógenas del sujeto
OBJETIVOS
Analizar la estructura psíquica, procesos y contenidos inconscientes
Énfasis en la trayectoria infantil del sujeto, para dar cuenta de su descripción
Valoración de acceso del sujeto al tratamiento psicoanalitico
METODOLOGIA
La entrevista libre
Asociación libre
Análisis de los sueños
Análisis de los lapsus
Técnicas pos freudianas: técnicas proyectivas
CRITICAS AL MODELO
Las técnicas proyectivas se usan en algunas
ocasiones en complemento con pruebas
psicométricas para selecciona de personal, lo cual
asido criticado y tachado de ecléctico
Sus tecnicas son de proyección son criticadaspor
ser ambiguas
Sus supuestos no pueden ser contrastados
MODELO ECOEVALUATIVOAborda al sujeto desde:Evaluación de contextosEvaluación del sujeto en contexto: es decir
como percibe las variables, Evaluación valorativa de intervenciones en
contextos
MODELO HUMANISTAEste modelo fue creado por Husserl de la
fenomenología y el existencialismo, entendiendo al hombre como ser singular.
PRESUSPUESTOS CONCEPTUALES
Donde se asume que la percepción sobre las cosas y la realidad, condicionan la conducta humana
OBJETIVOS Aquí el papel fundamental es de establecer empatía
con el cliente y no se hace ningún tipo de proceso diagnostico
No se etiqueta, ni mide al sujetoSe hace uso de la auto percepción, de los otros, del
ambienteAutoconceptoAutorealizaciónPotencial Humano
ASPECTOS METODOLOGICOS
La observación
La entrevista Libre
Tecnicas Stephenson, diferncial semantico, el test
de constructos personales y listas de adjetivos.
MODELO CONDUCTUAL
Hay una concepción radical, surge del analisis experimental
Medición de comportamientos observablesConsiderando el ambiente como
determinante de la conductaTambién están los modelos mediacionalesPor ultimo los modelos interactivos
Los representantes del conductismo radical son Watson Skinner
PRESUPUESTO TEORICO
Análisis de la conducta observableExplicación de fenómenos de asociación de
estimulo-respuesta
OBJETIVOS
Control y predicción dela conducta
La conducta se explica mediante actos,
medibles, cuantificables y facticos, es decir
que se puedan percibir a través de los
sentidos
APLICACIÓN
Inicialmente se da en laboratorios
Después en el ámbito clínico: ámbitos educativos, de
aprendizaje y en el ámbito deportivo
CRITICAS
Se considera un modelo reduccionista.
Considerando las condiciones ambientales como
determinantes de la conducta
