Research journey الرحلة البحثية

الرحلة البحثية كيف تكتب مقرتح حبثي؟

المحتوىي1. ح ال ق اذا؟: ال ل

وعة 2. ارات م ف اس

ع ال3. ض ار م ة واخ ا ال

ة4. ة ال الف

ح ال5. نات مق م

خالد عبد دهليز. د: إعداد -كيف تكتب المقترح البحثي؟ 205-03-2017

المقترح البحثي؟ لماذا؟

ة تي ال ض ف ق لع وع في ال ل ال قة. (حق )ال اء ر ل ةأولي ت ة ال ة. (ع الف ؤ )الة لف ف ع قاشات ال ة ع ال ة ال ح( .الف ض )ال س معال ةل ي ال أس. (رحل )ال افقاتألخ ف ال ي ال ع. (الالزمة وت )ال ي اتل جع ة ال ل. (األساس أص )ال وع ةلل ي ال الق. (في رحل )االن


!!!استفسارات مشروعة

أ؟ أيم أبف أ؟ ك أب عما ه ض ؟ م ال الفي أ ؟م؟ أي سأ تي ةهل ف ؟مه ن فم س ؟ال


)1(البداية واختيار الموضوع البحثي

س؟ هل ل حه؟ احه وأه إل ع شيء تاهه؟ ضا ت ال ع شيء ال تة؟ ي اء ج الح أشع م ض ة في فه م ة ؟ل رغ ع


اذ شعرت بأي من هذه األشياء؟ فمن الممكن أن ) وجدت ضالتك(تتعثر في موضوع البحث


ة ال ات ال ات اع أح االس :م ال اتة ام ة ال غ ة ال ات .اس سابقةالتكرار لدراسة.

الوظيفيبناء على توقعات المسار.

عمليةبناء على مشكلة.

السهلوفق الوصول.

المشرفوفق توجهات.

سابقاستكمال لبحث.

بحث مشكلة مهمة وملحة.



اس لي؟ ع م ض هل ال


مناسبة الموضوع

البحثي

االعجاب

المهارات

الزمن

الحداثة

إمكانية الوصول

الرصانة العلمية

)الفجوات البحثية(مصادر األفكار البحثية

أ !!!!ا واق ة ة ذات الق الت العال ة في ال ).Top Ranked(األوراق ال لي أص ع ال ا ة ذات ال ).Review Papers(األوراق ال ع ال ا ة ذات ال ).Working Papers(األوراق ال ة ي ة وال ة الق ات العل ت ).Conference Papers(أوراق ال أعداد خاصة تصدرها بعض المجالت العلمية)Hot Topics.(

رسائل الماجستير والدكتوراه من جامعات قوية)Top Ranked.(

:مالحظة هامة

غير ال تعتمد على الكتب والرسائل العلمية المتواضعة والمصادر المعرفيةالرصينة في تحديد واختيار وصياغة الفكرة البحثية


البحث في المصادر العلمية الرصينة

مات عل ة لل ص ادر ال ا ع الل فعال م خالل زارة أح ا ج ل م ال اقع اس ال

ة ال :الhttp://library.iugaza.edu.ps/https://scholar.google.com.my/https://www.researchgate.net/home/https://www.academia.edu/https://www.ssrn.com/en




library.iugaza.edu.ps/fulltext.aspxhttp://



ان م اإلن ة في العل انات العال اع ال ل ق :ة واإلدارةم أف/http://www.sciencedirect.com

/http://www.emeraldinsight.com

/https://www.ebscohost.com

ieeexplore.ieee.org/Xplore/home.jsphttp://

/http://www.proquest.com

/http://rd.springer.com

/https://doaj.org



/https://scholar.google.com



www.researchgate.net/homehttps://



/https://www.academia.edu

نصائح قبل البدء –المقترح البحثي

ا ل ااسل م ات ل ة م( ع ل ع دة ف في ال عاحل ).ال

ال اؤالت ال املة ع ال رة ال ع ال :ةاس رس راسة(ماذا ت أن ت لة ال اق وأس ؟)ال راسة ال م ق ف س ة(ك ه ؟)ال راسة ع ال ض اذا ال ة(ل ؟)األهراسة؟ اج إلنهاء ال ق ت ك م ال راسة ه ال ف ه م ب ق ع، ال(أي س ة، ال س ال، ال ةال ؟)عانات؟ ل لل ص ع ال هل ت


مكونات المقترح البحثي

ان ال .عل .الات ول ال .جخلفية عن الدراسة.

مشكلة الدراسة وأسئلتها.

األهمية واألهداف.

المنهجية.

محددات الدراسة.قائمة المراجع.


عنوان البحث

ء األساسي ان ال ه ال اءةع اءته وال ي ق األك ق .أوالج د وم ن م وم . أن ات ا ل د األقل م ال ان ال أن على الع ي الع ل

ي ى 20(تع ع ال ال ة أق ).لراسة ات ال غ . على مراسة ع ال . على مة ل ة واالن اللغ الع ل أن .م األف


أمثلة -عنوان البحث

في األداء الوظيعلى االرتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك أثرالفلسطينيةالمؤسسات األكاديمية في

ة بين على العالق" للملكية النفسية تجاه الوظيفة " الدور الوسيط في وسلوك المواطنة التنظيمية ممارسات التسويق الداخلي

المؤسسات األكاديمية الفلسطينية

مات المنظنجاح إدارة مشاريع في العوامل التنظيمية والوظيفية دورغير الحكومية في قطاع غزة

ة دراس: مقومات نجاح تطبيق الحكومة اإللكترونية في فلسطيناستكشافية


APA Styleملخص المقترح البحثي

قل ع ة 250وال ي ع 100ال .كلة ال اص ال : أن على الع

اء ال ف م اج .الهراسة ات ال غ .مة ع والع .الة ه .الانات ع ال مة في ج .األدوات ال


APA Styleملخص المقترح البحثي

إدارة نجاح يف والوظيفية التنظيمية العوامل دور على التعرف إلى البحثي المقترح هذا يهدف المشاريع إدارة واقع دراسة خالل من وذلك ،غزة بقطاع الحكومية غير المنظمات مشاريع

تنظيميةال العوامل في المتمثلة فيها المشاريع فشل أو نجاح عوامل ودراسة المنظمات هذه في والعوامل )المتابعة لجنة األقسام، مدراء دعم المنظمة، هيكل العليا، اإلدارة دعم( وهي

احنج على العوامل تلك وأثر )المشروع دور ووضوح االستقاللية درجة( وهي الوظيفية.غزة بقطاع الحكومية غير المنظمات مشاريع إدارة

الدراسة مجتمع ويتكون المشكلة، وتحليل وصف في التحليلي الوصفي المنهج استخدام سيتم سيتم ،منظمة )868( وعددها غزة قطاع في العاملة الحكومية غير المنظمات في العاملين من

.مسبقة ومعايير شروط وفق وذلك الدراسة عينة لتكون فاعلة منظمة )200( عدد اختيار

فرق وأعضاء ومنسقي مدراء على وتوزيعها استبانة تطوير عبر البيانات جمع وسيتم باستخدام ياناتاالستب تحليل وسيتم غزة بقطاع الحكومية غير المنظمات في العاملين المشاريع

Path المسارات طريقة Analysis.


جدول المحتويات


خلفية عن الدراسة البحثية

ف د وت رج ت عة وال يال فاه ي ال ار اص لعوالقة ا ات ال لة وف األدب .ال

ر ي ال على اقها وما م ع ال لة ون ور ال اسات جلة ح ال ض ها في ت فاي قة و ا .ال

ه ة أ ة ال ها الف ال عل م ق ي س انق(ال ).ر اإلم ف م ة«اله لف راسة ووضعها ف» ال لة ال ة ل ه ار ال ي اال

ي فاه ح ال ح أدبي نق ال اء م .ول اج غ على ت ع ال ا .ل أكال أ م ا ت ر ار العام وت ت از الاال ب م اب ى تق .لةح


المشكلة البحثية

اح ة لل ال قة ة وش لة مه ن ال . أن ت راسةتع ع له ال ور ح ي ال ت ئ ر ال .الة ل ة ع ن لها ق ل أو ل/ أن ة ل أو لع ق عت .ل ثةل ا(ل م لة ).مقراس ق ال ل ازها ض ال .م ال إنة ة م ة أو أخالق ن عات قان .ل لها تم ي واضح ومفه ال ها في س . تلق اءات ووسائل ال اإلح ة ع .م اغة نم مة تع ع م ة ومفه ارات واض الهها ع .اوم


)1(مثال : المشكلة البحثيةالمؤسسات األكاديمية الفلسطينيةمشكلة خاصة ب

مشكلة الدراسة: وإعطاء عدد المؤسسات األكاديمية في فلسطين وخصوصاً في قطاع غزةبزيادة حدة المنافسة ازدياد ،

وزارة التربية والتعليم ( مؤسسة تعليم عالي) 18( اعتمادات لمؤسسات وجامعات جديدة .)2016العالي،

وام تردي األوضاع االقتصادية والحصار المفروض على القطاع منذ عشرة أعل تناقص أعداد الطلبةعددهم وضعف قدرة األهالي على الدفع حيث بلغ وما سبقه من احتالل وتدمير لمقدرات القطاع

طالب في العام ) 92934(بينما أصبح عددهم 2013-2012طالب في السنة الدراسية ) 94756(.)2016الكتاب اإلحصائي السنوي للتعليم في محافظات غزة، ( 2016-2015الدراسي

المالية للجامعات وعلى أداء الموظف الجامعي، واتخاذ الموارد علىكل هذا أثر بشكل أساسيآت نتج عنها تقليص في رواتب العاملين وتخفيض لحجم المكاف المؤسسات إجراءات تقشفية

ية، الموقع اإللكتروني لمنظمة التحرير الفلسطين( والمعاوضات المالية وزيادة األعباء الوظيفية).2013عبد الكريم، (، )2012

سباب في قطاع التعليم العالي الفلسطيني بالهجرة وترك أماكن عملهم ألمن العاملين %) 33(رغبة.)2008مطرية وآخرون، ( مختلفة



)تأثر أداء الموظفين(اتجاه بحثي

:على ما سبق يمكن صياغة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي بناءاً

ي فاألداء الوظيفي على االرتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك أثرماالمؤسسات األكاديمية الفلسطينية ؟

:عن السؤال الرئيس التساؤالت التاليةوينبثق

سطينية؟مستوى تصورات الموظفين حول االرتباط الوظيفي في المؤسسات األكاديمية الفلما 1.

ما مستوى تصورات الموظفين حول الدعم التنظيمي المدرك في المؤسسات األكاديمية 2.الفلسطينية؟

نية؟ما مستوى تصورات الموظفين حول األداء الوظيفي في المؤسسات األكاديمية الفلسطي3.

ما مدى مساهمة االرتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك على األداء الوظيفي؟4.



)تأثر أداء الموظفين(اتجاه بحثي

:أهداف الدراسة

:اليةانسجاماً مع أسئلة الدراسة فإن الدراسة الحالية تسعى لتحقيق األهداف الت

اديميةالتعرف إلى مستوى االرتباط الوظيفي لدى العاملين بالمؤسسات األك.

ؤسسات التعرف إلى مستوى إدراك أفراد العينة للدعم التنظيمي الذي تقدمه الم. األكاديمية

التعرف إلى مستوى األداء الوظيفي للعاملين بالمؤسسات األكاديمية .

المدرك على تحديد طبيعة واتجاه العالقة بين االرتباط الوظيفي والدعم التنظيمي.األداء الوظيفي



)عوامل نفسية وسلوكية تؤثر على األداء الطوعي(اتجاه بحثي

:على ما سبق يمكن صياغة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي بناءاً

مارسات مبين دوراً وسيطاً الملكية النفسية تجاه الوظيفة تلعب إلى أي مدىوسلوك المواطنة األكاديمية في قطاع غزة للمؤسسات التسويق الداخلي

للعاملين فيها؟التنظيمية :وينبثق عن السؤال الرئيس التساؤالت التالية

األكاديمية؟مستوى تصورات الموظفين حول ممارسات التسويق الداخلي في المؤسسات ما 1.

ديمية؟األكامستوى شعور الموظفين بالملكية النفسية تجاه الوظيفة التي يؤدونها في المؤسسات ما 2.

األكاديمية؟مستوى ممارسة الموظفين لسلوك المواطنة التنظيمية داخل المؤسسات ما 3.

فة في أي مدى تؤثر ممارسات التسويق الداخلي على شعور الموظف بالملكية النفسية تجاه الوظيإلى 4.األكاديمية؟المؤسسات

ية في أي مدى يؤثر شعور الموظف بالملكية النفسية تجاه الوظيفة على سلوك المواطنة التنظيمإلى 5.األكاديمية؟المؤسسات

اديمية؟األكأي مدى تؤثر ممارسات التسويق الداخلي على سلوك المواطنة التنظيمية في المؤسسات إلى 6.




الدراسة أهداف

:انسجاما مع أسئلة الدراسة فإن الدراسة الحالية تسعى لتحقيق األهداف التالية

، والتحفيز، التدريب والتطوير( التعرف على درجة ممارسات التسويق الداخلي وأبعاده المختلفة 1..في المؤسسات األكاديمية في قطاع غزة) والرؤيا

ها في المؤسسات التعرف على درجة شعور الموظفين بالملكية النفسية تجاه الوظيفة التي يشغلون2..األكاديمية في قطاع غزة

كياسة، ال(التعرف على درجة ممارسة الموظفين لسلوك المواطنة التنظيمية بأبعاده المختلفة 3.يمية في في المؤسسات األكاد) واإليثار، والروح الرياضية، ووعي الضمير، والسلوك الحضاري

.قطاع غزة

ير، والتحفيز، التدريب والتطو( اختبار العالقة بين ممارسات التسويق الداخلي بأبعاده المختلفة 4..اع غزةوالشعور بالملكية النفسية تجاه الوظيفة في المؤسسات األكاديمية في قط) والرؤيا




)تابع( الدراسة أهداف

ير، والتحفيز، التدريب والتطو( العالقة بين ممارسات التسويق الداخلي بأبعاده المختلفة اختبار 5.رياضية، الكياسة، واإليثار، والروح ال(وسلوك المواطنة التنظيمية بأبعاده المختلفة ) والرؤيا

.في المؤسسات األكاديمية في قطاع غزة) ووعي الضمير، والسلوك الحضاري

ظيمية بأبعاده اختبار العالقة بين الشعور بالملكية النفسية تجاه الوظيفة وسلوك المواطنة التن6.في )الكياسة، واإليثار، والروح الرياضية، ووعي الضمير، والسلوك الحضاري(المختلفة

.المؤسسات األكاديمية في قطاع غزة

ين ممارسات اختبار دور الشعور بالملكية النفسية تجاه الوظيفة كمتغير وسيط على العالقة ب7..التسويق الداخلي وسلوك المواطنة التنظيمية في المؤسسات األكاديمية في قطاع غزة


منهجيات الوصول للمعرفة –) 1(وقفة أساسية

ل أساسي ع ي الات ه ع م ال :ن

االستنباطي( القياسي المنهج( deductive methodology

االستقرائي المنهج inductivemethodology:

ات :هامة مالح ة ع م ال ات ت ه ه ال ه

ي ة لل العل ف .الفل اج في مع دراسات ال

هج االس ع ال يفل ت .اخالد عبد دهليز. د: إعداد -كيف تكتب المقترح البحثي؟ 3005-03-2017

منهجيات الوصول للمعرفة –) 1(وقفة أساسية


Deduction

Induction

تصنيف البحوث حسب الغرض –) 2(وقفة أساسية

البحث األساسيBasic Researchأو Theoretical researchأيضا البحث النظري يسمى

، أو البحث األصلي Pure researchالبحث المجرد Fundamental research

التطبيقي البحثApplied Researchات هامة :مالح

ات م اج ل فة وت ع اء ال ف الى اث ة ته اث األصل ة األ ف عائها ة إلج ة ق .ون

ة ق اث ال هها حل مشكلة حالية قائمة فعال تواجتهدف إلى األ.المؤسسة واتخاذ قرارات دقيقة


تصنيف البحوث حسب الهدف –) 3(وقفة أساسية

البحوث االستكشافيةExploratory Studies البحوث الوصفيةDescriptive Studiesالبحوث التفسيرية Explanatory Studiesات هامة :مالح

اب أك وال م ال م في حاالت ع ة ت اف اث االس ة وقلة األل ها ض ف ل الي ته ال ة و لة مع ل م مات ح عل .أع ال

ة صف اث ال ة متهدف إلى األ اه لفة لل ان ال ضع وصف العة أخ اعة أو أ م ة أو ال اح أو ال ام ال .اه

اث ة األ ف ة( ال اع )ال ل في ت لأ فه على ال فدة للعالقات ج ات ب ال غ .ال



افي ف : اس ع ة ال ة مع دة في ب ج ات ال غ ف على ال ة يه بها ة مع اه ائ اح خ . ال

ن :وصفي ات ت غ ة ال ث ة في ال ة اه دة مع ج وفة م لو ومعاح ه وصف ي ال ات ه غ ها ال ي ل قة وت .اف

اع :تف ل في ت ل فه على ال دة للعالقات أف ج ه ب ال هات، غ اء و ال ة عالقة إن ات ب س غ لفة ال .ال


وضوح كامل /غموض المشكلةالظاهرة

أو وصفيتفسيري استكشافي


اف دراسة لة وأه لة ألس ةأم اف :اسة في هي أبرز المقومات الالزمة لنجاح تطبيق مشروع الحكومة اإللكتروني ما: السؤال البحثي

؟فلسطين

يةاإللكترونأبرز مقومات نجاح تطبيق مشروع الحكومة ) استكشاف(تحديد : هدف الدراسة. اف دراسة لة وأه لة ألس ةأم :وصف

ات ممارسة الموظفين لسلوك المواطنة التنظيمية داخل المؤسسما مستوى : السؤال البحثي؟األكاديمية في قطاع غزة

سسات المؤفي ممارسة الموظفين لسلوك المواطنة التنظيمية التعرف على درجة : هدف الدراسة.األكاديمية في قطاع غزة

اف دراسة لة وأه لة ألس ةأم :تفوظيفي؟الفي األداء االرتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك مساهمة مدى ما : السؤال البحثي

نظيمي طبيعة واتجاه العالقة بين االرتباط الوظيفي والدعم الت اختبار/تحديد: الدراسةهدف.المدرك على األداء الوظيفي



ات هامة :مالح افكل عه وصف في الغال اس .ي قه وصفقه تفكل افوم ال أن .اس راسات ةال اف ائي وتع عل االس ق هج االس ع ال انات ت ع ال ى ج

ج ف الي ال ي ال راسة و لة ال د أس ة؛ وتع فق وج ع اتال ض .ها فات تع غ ار العالقة ب ال ف الى اخ ي ته راسات ال ة ال وصف

ات أخ غ ات على م غ ار أث م ف الى اخ ي ته ا ال ن ب تة .تف

راسات ةال ف ي ال ا هج االس ع ال اسي(ت عى و ) الق الي ت الات ض ة وتع دع أو دح الف ة مع ار ن .الخ


أنموذج الدراسة وفرضياتها

ذج اء أن ة ب صف ة أو ال ف راسات ال ل في ال راسة م األف للاتها ض اتها وف غ . على م

اد ل االس ذج اء ال ا ما ي ب ، غال اج اذج م في رسائل الة ي .دراسات أخ ح

ار ن ق اء على ا ذج ب اء ال راه، ي ب ي م في رسائل الات ع ادا على ن ات اع ض افة العالقات والف ة خالله ت ل

ة .رص غ ار العالقة أو األث ب ال ات الخ ض اغة الف قلة ي ص ات ال

عة ا .وال ة أو ات وس غ ذج على م ضهم ال أن ال .مع






بعاد ممارسات التسويق الداخلي ويشتمل على األ :المتغير المستقل Foreman and)التدريب والتطوير، والتحفيز، والرؤيا : التالية

Money, 1995).

التالية سلوك المواطنة التنظيمية ويشمل على األبعاد :المتغير التابع :الكياسة، واإليثار، ووعي الضمير، والروح الرياضية، والسلوك

Podsakoff)الحضاري et al., 1990).

الشعور بالملكية النفسية تجاه الوظيفة :المتغير الوسيط)Van Dyne & Pierce, 2004.(



راً دوالملكية النفسية تجاه الوظيفة تلعب " :الفرضية الرئيسية ً وسلوك المواطنة ممارسات التسويق الداخلي بين وسيطا

."التنظيمية:ةالفرعية اآلتيالفرضيات انبثق عن هذه الفرضية الرئيسية

نة ممارسات التسويق الداخلي بشكل مباشر على سلوك المواط تؤثر.التنظيمية

ملكية ممارسات التسويق الداخلي بشكل مباشر على الشعور بال تؤثر.النفسية تجاه الوظيفة

المواطنة الملكية النفسية تجاه الوظيفة بشكل مباشر على سلوك تؤثر.التنظيمية

مالحظات على الفرضيات


قه مع ات م ض ن الف قة، ت ا ث ال ائج ال اوفي ن ع حالة ض ن مة و ض مع القاع غي أن ي ف ه اآلراء ف اي ف ن ال ت أال

اء .االس ة اه ًا لل م تف ق ض ال ثةالف الي فه واق ال ال ًا و ال عي ول خ

لها ل انات وت ع ال اره م خالل ج .و اخ غ قعة ب م ار العالقة ال ح واخ ض د ب ض ال ا الف فه ع و

اس ا قابل للق عله ألفا ت ًا و ائ فًا إج .تعاره ة الالزمة الخ ائ ي األسال اإلح ض في ت .ه الف يلة تع ة ال ض ات العلهي الف ض اغة الف أ إلى األساس في ص ة وال نل

ار ة اإل فا م انات أو ع رة ال ة إال في حاالت ن ف ة ال ض ال الف.لل

أهمية الدراسة


من الممكن تقسيم أهمية الدراسة البحثية من اتجاهين كالتالي:

ن مدى وهي تستند بالدرجة األولى على بيا): المعرفية(األهمية النظريةتالي وبال. اسهام الدراسة الحالية في تطوير وبناء المعرفة وتوضيحها

وح فإنها تركز على النواحي النظرية وتضع البحث في اطار من الوضاث غالبا ما تكون األهمية النظرية حاضرة وواضحة في األبح. المعرفي.االصلية

يقية من المهم بيان أهمية البحث من النواحي التطب: األهمية التطبيقيةوكيف . لجهات عديدة مثل صناع القرار في المؤسسات ذات العالقة

.المثال سيساهم البحث في حل المشكالت وتعزيز السياسات على سبيل

)األدبيات(اإلطار النظري لمقترح البحث


على سبيل المثال ال الحصراالطار النظري في كونه تكمن أهمية:

تساعد الباحث في فهم موضوع أو مجال والتي أحد أهم الجزئيات.الدراسة

تساعد الباحث في معرفة مختلف اآلراء حول بعض المواضيع.

تساعد الباحث في الوصول إلى.استنتاجات و نظريات و أفكار جديدة

ة تساعد في توفير المعلومات المناسب.للقارئ حول موضوع الدراسة

قد تساعد الباحث في اتخاذ القرارات. اسةالمتعلقة بالجزئيات األخرى في الدر



الخصائص المهمة في الLiterature Review هي:ادر من الضروري أن يهتم الباحث بجمع المعلومات من شتى المص :الشمولية1.

.بشكل يخدم أهداف الدراسة أو البحث

منها، من المهم ذكر كافة المراجع التي قام الباحث باالقتباس :استخدام المراجع2..ماتمن الرجوع إلى مصادر المعلواالستفادة ليتمكن القارئ و من يرغب في

ل على من المهم توضيح آلية الحصو :و اختيار المعلومات المناسبةاالنتقائية 3..المراجعالمعلومات من خالل هذه

و ذلك باالعتماد على ما يحتاجه البحث بموضوع البحثذكر ماله عالقة 4.المعلومات المفيدة من غير واستخالص ) أهداف البحث أو أسئلة البحث(

.المفيدة

يات من المهم أن يقوم الباحث بمناقشة و تحليل النظر :التحليل و المناقشة5..فقطباس ال يكتفى باالقتوأن المختلفة ذات العالقة بالدراسة واألفكار واآلراء



الخصائص المهمة في الLiterature Review هي:من الضروري أن يكون الباحث فطن و أن ال يفترض صحة :التفكير النقدي6.

من صحة المعلوماتوالتأكد كل ما يقرأه بل أن يقوم بالعودة إلى المصادر .مع مراعاة تغيرات البيئة المذكورة

من المهم أن يحرص الباحث على عرض األفكار :التوزان في طرح األفكار7.ار التي تؤيد فال يكتفي مثال بذكر اآلراء و األفك. المختلفة بشكل متوازنواآلراء

اآلراء المناقضة مع توضيح سبب وجهة نظره، بل البد من ذكر و مناقشة.منطقيتأييد الباحث مثال لرأي دون غيره بشكل

ين اآلراء من المهم أن يقوم الباحث بالتحليل و محاولة الربط ب :التحليل و الربط8.عتماد المختلفة و اقتراح أفكار جديدة أو نظريات جديدة في نفس المجال، باال

مدى إلمام ذلك بال شك في توضيحتحليلها، حيث يساهم و بمناقشته على ما قام .الباحث بالموضوع و يعطي قوة للدراسة و للباحث

)خالصات(اإلطار النظري لمقترح البحث


من المهم جدا تغطية الموضوعات التالية ضمن األدبيات: المفاهيمياالطار (أنموذج الدراسة(

التطرق للمفاهيم الخاصة بالمتغيرات المستقلة والتابعة.

العالقة الدراسات التي أجريت على المتغيرات المستقلة والتابعة وعلىبينها ان وجدت؟

ضيح قم بتلخيص أبرز الدراسات السابقة ذات العالقة في جدول مع توات ذات المنهجيات المستخدمة والمجتمع والعينة وأبرز النتائج والتوصي

.العالقة

قارن بين الدراسات وبيم ما تتميز به دراستك.

فاتها اإلجرائيةقم بتوضيح التعريفات المرتبطة بمفاهيم المتغيرات وتعري.

منهجية البحث


من أبرز محتويات المنهجية التالي: نوعية أم كمية أم مختلطة(المنهجية المستخدمة.(

المجتمع والعينة.

أدوات وطرق جمع البيانات.

المقاييس للمتغيرات.

اطار التحليل المتوقع للبيانات.

Quantitative or Qualitative)( منهجية البحث


باختالف يختلف ما يحتويه هذه الجزء من مقترح البحثاسة المشكالت البحثية وباختالف المنهجيات المستخدمة في در

.المشكلة البحثية

عام يحتوي هذا الجزء من مقترح البحث على وصف وبشكل.البحثيمفصل لكيفية إجراء المجهود

يوجد نمو مطرد نحو استخدام المنهجية الخليطة في الدراسات .ومن ثم استخدام أدوات نوعية وكمية

الوصفي(من أشهر ما يكتب في األدبيات العربية بالنسبة للمنهج ،).الوصفي التحليلي، المختلط

المجتمع والعينة – منهجية البحث


الباحثوتوجهات يحدد مجتمع الدراسة وفقاً لطبيعة البحث وأغراضه .المتاحةوقدراته واإلمكانات

بذلك المجتمع اإلحصائي للدراسة ويقصدStatistical Population . بمشكلة الدراســةالمعنية وهو يتمثل باألشخاص

يكون مجتمع الدراسة شركة أو مجموعة شركات أو قطاع مجتمعي محددوقد .أو جزء منه أو ربما يشمل المجتمع كله

ة هي دالع ة م قة عل اره ع ال ي اخ ء م ال م ال ة للفي ال على لة لل. ال ارة م ة ال ن الع ض أن ت ف ع و

اته، وذل الف ب وح ا في ذل االخ ل ق ت اصه أص أح ما وخة ه ح الع .ح

المجتمع والعينة – منهجية البحث


رئيسيين قسمين إلى العينات تنقسم:العشوائية( االحتمالية العينات( Probabilistic Samples: تجري التي وهي

وان معلوم احتمال المجتمع مفردات من مفردة لكل يكون بحيث فيها االختيار عملية ونيك أن يمكن االحتمال وهذا .صفر يساوي ال العينة في المفردة تلك ظهور احتمال واعأن احد( البسيطة العشوائية العينات في الحال هو كما المفردات لجميع متساويا العينات من األخرى األنواع في كما متساوي غير يكون أو ،)االحتمالية العينات

البحث مجتمع يكون االحتمالية العينات وفي .الخ... والعنقودية كالطبقية االحتمالية .دقيق بشكل ومعروف محدد

االحتمالية غير العينات Non Probabilistic Samples: يتحكم التي وهي فال هذاول البحث، مجتمع مفردات عدد معرفة تتطلب وال مفرداتها اختيار في الباحث في لظهورا في مفردة كل واحتمال .العينة في للدخول المجتمع ألفراد الفرصة تتساوى

يمكن ال العينات هذه وفي .الحصصية والعينة القصدية العينة مثل .معلوم غير العينة.المجتمع مفردات جميع ومعرفة تحديد

الدراسة لمجتمع الشامل الحصر أسلوب استخدام الممكن من.

البياناتطرق تجميع Data Collection Methods

اك ة ه ع ق ع انات ل ل ال ها ل اها م ا ه م وأه اوعع ق انات ج راسات في ال ي ال ها ال ه ف ج ل ت دات ةأس ف لة :الع

قابالت1. ة ال Interview ال

اءات2. ق Questionnaire االس

ة3. اد مالح اء أو األف Observation األش

5105-03-2017 خالد عبد دهليز. د: إعداد -كيف تكتب المقترح البحثي؟ 51

11-52

مفهوم الملكية النفسية -المفاهيم والمقاييس الوظيفةالنفسية تجاه لملكية ا

الملكية بالملكية يعتبر جزءا من الظروف اإلنسانية وأن هذه المشاعر الخاصة بالشعور ,Furby, 1976; Rochberg)تظهر لدى الفرد من خالل المراحل المبكرة في حياته

1984)

يفترضPierce et al. )1991 ( أن الملكية تعتبر ظاهرة متعددة األبعاد ، وأن مشاعرنفسيةالملكية قد تكون إما موضوعية أو قد تكون

طور الشخص من خاللها يالتي تعبر عن المشاعر النفسية ظاهرة تعتبر الملكية النفسيةك له من مشاعر التملك لألشياء سواء كانت مادية أو غير مادية، ومن ثم يشعر بأنها مل

(Dittmar,1992; Pierce et al., 2001; Kaur et al., 2013) .

اطفي بالمنظمة، وأخيراً يعتبر الشعور بالملكية النفسية جزءاً ال يتجزأ من االرتباط العسية قد والوجدانية، وأيضا هذا الشعور بالملكية النفالسلوكية واإلدراكية من النواحي

.(Dirks et al., 1996)المنظمة أو الوظيفة أو العمل ذاته أو أدوات العمل اتجاه يكون

05-03-2017 خالد عبد دهليز. د: إعداد -كيف تكتب المقترح البحثي؟

11-53

التعريفات االجرائية –المفاهيم والمقاييس لملكية النفسية تجاه الوظيفةا

جاه الوظيفة الشعور الذي يتكون لدى العاملين ات"الشعور بالملكية النفسية تجاه الوظيفة م بأدائها التي يودونها والذي من خالله يشعر الموظف بملكيته جزء من وظيفته التي يقو

."ومن الممكن أن تصبح جزءاً من هويته النفسية ووعيه الذاتي

(Pierce et al., 2001; Pierce et al., 2003)

المقياسالدراسةPeng & Pierce, 2015; Jian Li et al.,(

2015; Alok, 2014; Fu Pan et al., 2014; Tsung Hou et al., 2009; Mayhew et al., 2007)

Van Dyne & Pierce, 2004

Mustafa et al., 2015)( Pierce et al., 1992Olckers &Van Zyle, 2015;(

Ghafoor et al., 2011)Avey et al., 2009


11-54

Van Dyne & Pierce, 2004 مقياس الملكية النفسية

البند#).أشعر بأنني صاحب العمل ومسئول عنه(إنه عملي .1).س العملأنا وزمالئي الذين يشاركونني نف(أشعر بأن هذه الوظيفة هي وظيفتنا.2.أشعر بوجود درجة عالية من الملكية الشخصية للعمل الذي أؤديه.3.أشعر بأن هذه هي وظيفتي.4).أنا وزمالئي الذين يشاركونني نفس العمل(هذه هي وظيفتنا .5.معظم العاملين في المؤسسة لديهم شعور بأنهم أصحاب العمل ومالكيه.6.من الصعب بالنسبة لي التفكير في هذه الوظيفة على أنها وظيفتي.7


APA Styleقائمة المراجع

Materials in this presentation were adapted from several sources, most visited:

Bryman, A. (2015). Social research methods. The Unites States: Oxford university press.

Bryman, A., & Bell, E. (2015). Business research methods. Oxford University Press, USA.

Christensen, L. B., Johnson, B., & Turner, L. A. (2015). Research methods, design, and analysis (S. Frail Ed. 12 ed.). England: Pearson Education Limited.

Horn, R. (2012). Researching and Writing Dissertations: A Complete Guide for Business: Chartered Institute of Personnel and Development.

Saunders, M. N., Lewis, P., & Thornhill, A. (2016). Research methods for business students (7 ed.). England: Pearson Education Limited.

Zikmund, W. G., Babin, B. J., Carr, J. C., & Griffin, M. (2013). Business research methods. Cengage Learning.

05-03-2017 خالد عبد دهليز. د: إعداد -كيف تكتب المقترح البحثي؟ 55