ROLA ELEMENTÓW FANTASTYCZNYCH W ROMANTYZMIE.

WebQuest przeznaczony

dla uczniów klasy drugiej

(IIa).

Opracowanie: mgr A. Adamuszek

SPIS TREŚCI

1. WPROWADZENIE2. ZADANIE3. PROCES – GRUPY Z ROZSZERZENIEM HUMANIST

YCZNYM4. PROCES- GRUPY Z POZIOMU PODSTAWOWEGO5. ŹRÓDŁA INFORMACJI6. EWALUACJA7. KONKLUZJA

WPROWADZENIE

Waszym zadaniem jest stworzenie prezentacji multimedialnej będącej podsumowaniem wiadomości na temat sposobów funkcjonowania elementów fantastycznych w literaturze i innych dziedzinach sztuki w dobie Romantyzmu.

ZADANIE

Projekt opracowujecie w grupach z uwzględnieniem rozszerzeń klasy. Część klasy (rozszerzenie humanistyczne) opracowuje temat w odwołaniu do tekstów literackich i innych tekstów kultury (malarstwo, muzyka itd.), pozostali uczniowie opracowują temat tylko w oparciu o teksty literackie.

Grupy z rozszerzeniem humanistycznymGrupy z poziomu podstawowego

PROCESGRUPY Z ROZSZERZENIEM HUMANISTYCZNYM

1. Podzielcie się na 3- 4- osobowe zespoły. W ramach każdego zespołu podzielcie się zadaniami: zbieranie i selekcja materiałów, opracowanie tematu, przygotowanie prezentacji, dobór ścieżki dźwiękowej.

2. Przy doborze utworów literackich możecie uwzględnić teksty analizowane na lekcji, ale także inne, wybrane przez siebie.

3. Oprócz tekstów literackich odwołajcie się także do innych dziedzin sztuki np. do malarstwa.

4. W swej prezentacji przywołajcie choć jeden utwór, który nie był analizowany w czasie zajęć szkolnych.

5.Dobierzcie tak teksty kultury, by wykazać różne funkcje, jakie spełniają w tych tekstach elementy

fantastyczne.6.Pamiętajcie, aby omówić wspólnie stworzoną prezentację. Być może przyjdzie Wam do głowy coś nowego, dokonacie zmian.7. Na wykonanie projektu macie 4 tygodnie. W tym czasie możecie konsultować się z nauczycielem w przypadku wątpliwości.8.Każda prezentacja musi zawierać informacje o wykorzystanej literaturze podmiotu (wykorzystane teksty kultury) i przedmiotu (pozycje pomocne w opracowaniu tematu).

PROCESGRUPY Z POZIOMU PODSTAWOWEGO

1. Podzielcie się na 3- 4- osobowe zespoły. W ramach każdego zespołu podzielcie się zadaniami: zbieranie i selekcja materiałów, opracowanie tematu, przygotowanie prezentacji, dobór ścieżki dźwiękowej.

2. Przy doborze utworów literackich możecie uwzględnić teksty analizowane na lekcji, ale także inne, wybrane przez siebie.

3. Dobierzcie tak teksty literackie, by wykazać różne funkcje, jakie spełniają w tych tekstach elementy fantastyczne.

4.Pamiętajcie, aby omówić wspólnie stworzoną prezentację. Być może przyjdzie Wam do głowy coś nowego, dokonacie zmian.5. Na wykonanie projektu macie 4 tygodnie. W tym czasie możecie konsultować się z nauczycielem w przypadku wątpliwości.6.Każda prezentacja musi zawierać informacje o wykorzystanej literaturze podmiotu (wykorzystane teksty kultury) i przedmiotu (pozycje pomocne w opracowaniu tematu).

ŹRÓDŁA INFORMACJI

W waszej prezentacji wskażcie teksty, na których opieraliście się przy jej tworzeniu, czyli stwórzcie bibliografię podmiotu i przedmiotu. Informacje na temat tego jak wygląda prawidłowy zapis bibliograficzny znajdziecie na stronie: http://liceumzamoyski.pl/index.php/pl/matura-2013 plik „Jak sporządzić bibliografię załącznikową…”.Przy opracowywaniu prezentacji możecie uwzględnić podane poniżej publikacje. Możecie również odwołać się do innych źródeł, pamiętając, by nie były to bryki.

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NzdiNmM5YzQwOTY4&tyt=&aut=mickiewicz&x=0&y=0

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NmRmMWJjNjUwOTY4&tyt=&aut=s%C5%82owacki&x=0&y=0

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=N2VjZDQ2NjMwOTY4&tyt=&aut=krasi%C5%84ski&x=0&y=0

http://www.polona.pl/dlibra/doccontent2?id=21706&from=&from=generalsearch&dirids=1&lang=pl

http://exlibris.biblioteka.prv.pl/

Einstein A., Muzyka w epoce romantyzmu, Warszawa 1983,

Ikonografia romantyczna, pod red. Poprzęckiej M., Warszawa 1977,

Kowalczykowa A., Romantyzm. Nowe spojrzenie, Warszawa 2008,

Słownik literatury polskiej XIX wieku, pod red. Bachórza J. i Kowalczykowej A., Wrocław 1991,

Witkowska A., Przybylski R., Romantyzm, Warszawa 1997,

Zgorzelski Cz., Zarysy i szkice literackie, Warszawa 1988

EWALUACJA

Wymagania Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające Punktacja

Zawartość merytoryczna opracowania

Informacje chaotyczne, niepełne, duża pobieżność w opracowanym materiale.

Temat opracowany poprawnie, lecz dość pobieżnie.

Wyczerpujące przedstawienie tematu.

Wyczerpujące przedstawienie tematu, dużo ciekawych informacji, pełna poprawność merytoryczna

1-4 punkty

Wizualne wrażenie pracy

Układ treści mało czytelny, źle dopasowane kolory i czcionka.

Układ treści czytelny, źle dobrane kolory i czcionka.

Treści poprawnie rozmieszczone, dobrze dobrana kolorystyka i czcionka.

Treści rozmieszczone przejrzyście, właściwa kolorystyka i wielkość czcionki. Zastosowana np. animacja niestandardowa.

1-4 punkty

Ortografia, stylistyka

Błędy ortograficzne, stylistyczne.

Brak błędów ortograficznych, kilka stylistycznych i literówek.

Niewielka ilość literówek, brak błędów ortograficznych i stylistycznych.

Brak błędów ortograficznych, stylistycznych i literówek.

1-4 punkty

Oprawa graficzna

Prezentacja nieestetyczna, uboga. Brak zdjęć i ilustracji.

Niewielka, uboga ilość zdjęć, ilustracji.

Wystarczająca ilość zdjęć, ilustracji.

Zdjęcia, ilustracje ciekawe, dobrze dobrane do przedstawionych treści.

1-4 punkty

Oprawa dźwiękowa

Niewłaściwie dobrany podkład dźwiękowy, nieprzystający do prezentowanych treści.

Dobór podkładu dźwiękowego budzi zastrzeżenia, jest mało oryginalny, typowy.

Właściwy dobór podkładu muzycznego, odpowiadający charakterowi prezentacji, ale mało oryginalny.

Dobór muzyki właściwy, podkład odpowiada charakterowi prezentacji, jest oryginalny, niebanalny.

1-4 punkty

20 pkt- celujący19- 17 pkt- bardzo dobry 16 pkt- dobry15-13 pkt- dostateczny 12 -10 pkt- dopuszczający9- 0 pkt – niedostateczny

KONKLUZJA W czasie tworzenia tej prezentacji uporządkowaliście swoje wiadomości na temat funkcjonowania motywów fantastycznych w tekstach doby Romantyzmu.Poszerzyliście swoje wiadomości, poznając nowe teksty tej epoki, w których dostrzegalna jest rola fantastyki.Doskonaliliście umiejętność pracy w grupie, porozumiewania się oraz podejmowania decyzji.Doskonaliliście także umiejętność wyszukiwania informacji, selekcjonowania i porządkowania zgromadzonego materiału.Nauczyliście się dokonywać zapisu bibliograficznego, co niewątpliwie przyda Wam się chociażby przy opracowywaniu prezentacji maturalnych.Stworzyliście ciekawe i przemyślane prezentacje.

GRATULACJE!!!