WORD DOKUMENT

1

2

3

4

5

6

7

8 9

ПовратакПовратак

ПовратакПовратак

Први час – прва фаза Број учесника који се анкетом определио за рад на пројекту:

57 (од 73)

ANKETA

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

планирани садржај рада

Представљање замисли и циљева

Попуњавање анкете Подела на групе

активност наставника

• Излажу своју замисао

• Упознају ученике са начином рада и мотивишу их да се укључе у рад

• Припремају и деле анкетне листиће

• Деле ученике у групе

активност ученика

• Пажљиво слушају и прате излагање

• Постављају питања

• Попуњавају анкету

• Бирају групе у зависности од интересовања

планирано време

• 25 минута • 10 минута • 10 минута

методе и облик рада

• Монолошка - мини предавање, описивање, објашњавање, образлагање

• Дијалошка - слободан разговор

• Фронтални

• Текст метода • Индивидуални

• Дијалошка – слободан разговор

• Фронтални

начин праћења рада ученика

• Разговором • Анкетом и разговором

• Разговором и анкетом

Очекивани ефекти

• Стварање слике о замисли

• Попуњена анкета

• Мотивисаност ученика да се прикључе пројекту

• Извршена подела на групе према интересовањима ученика

REZULTATI ANKETE

ПовратакПовратак

Први час – друга фаза

1. група - Волео бих да будем део групе који истражује изворе и пише сценарија

Број учесника:

29

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

Organizacija rada prve grupe

ПовратакПовратак

Планирани садржај рада

•Аудиција• Подела улога

Активност наставника српког језика, хемије и историје

• Бира глумце • Дели улоге

Активност ученика • Припремају се за аудицију и бирају текст из драме „Ромео и Јулија“

• Читају и изводе изабрани део на аудицији

Планирано време • 5 дана • 45 минутаМетоде и облик рада

• Рад на тексту

• Индивидуални

• Сценски наступ

• Фронтални

Место реализације • Учионица, кућа • Свечана сала

Очекивани ефекти • Увежбан одабрани одломак из драме

• Изабрани глумци

• Подељене улоге

Материјал, литература

• „ Ромео и Јулија“- В. Шекспир

Први час –друга фаза 2. група - Волео бих да глумим

Број учесника:

32

ПовратакПовратак

Планирани садржај рада

•Одабир трејлера из филма „Ромео и Јулија“•Израда филма у муви мејкеру•Израда ППТ презентације која ће пратити сценарио везан за историју и хемију

Активност наставника информатике

• Упознавање ученика са могућностима програма муви мејкер, павер понит, пикаса • Праћење рада ученика, усмеравање, консултације

Активност ученика • Бирају трејлер са ју тјуба из филма „Ромео и Јулија“• Израђују филм у муви мејкеру, који прати завршни део представе

• Ишчитавају сценарија I а и Iб групе

• Претражују електронске изворе, прикупљају прикладне слике и бирају одговарајућу музику

• Осмишљавају и израђују ППТ презентације: 1. историја - Iа, 2. хемија - Iб

• Консултују се са наставницима и унутар групе• Континуирано комуницирају електронском поштом унутар групе

Планирано време • 15 дана

Методе и облик рада • Пројектна метода, метода практичног рада, вршњачко подучавање• Рад у групи, фронтални, индивидуални

Место реализације • Информатички кабинет, библиотека, кућа

Очекивани ефекти • Изабран трејлер, израђене ППТ презентације, израђен филм у муви мејкеру • Оспособљавање ученика за самосталан рад у павер поинту, муви мејкеру и пикаси –

програму за обраду слика• Ученици су схватили неопходност познавања и примене нових технологија

Први час –друга фаза

Број учесника:

15

3. група - Волео бих да будем део групе која ће бити информатичка подршка

ПовратакПовратак

Први час –друга фаза

Планирани садржај рада

•Осмишљавање и израда сценографије•Дизајнирање и израда рекламног материјала•Набавка костима•Писање чланка за школске новине•Промоција јавног часа

Активност наставникасрпског језика и хемије

• Надзире практични рад ученика и даје додатна упутства• Учи их формалном обраћању институцијама и установама телефоном или

путем електронске поште• Консултације са ученицима • Мотивише ученике и труди се да обезбеди пријатну атмосферу за рад

Активност ученика

• Осмишљавају и израђују сценографију• Пишу чланак о пројекту за школске новине• Дизајнирају и израђују рекламни материјал – постере и флајере• Контактирају Југословенско драмско позориште ради набавке костима• Контактирају Радио телевизију Београд и Студио Б• Обавештавају све ученике школе и родитеље о одржавању јавног часа• Консултују се са наставницима и унутар групе• Континуирано комуницирају унутар групе путем електронске поште

Планирано време

• 15 дана

Методе и облик рада

• Вршњачка едукација, метода практичних радова, текст метода, дијалошка• Индивидуални рад, рад у пару, рад у групи, тимски рад

Место реализације

• Учионица, библиотека, кућа

Очекивани ефекти

• Ученици схватају важност правилног промовисања јавног часа• Ученици савладавају формално обраћање институцијама• Ученици показују креативност и добру организацију током израде

сценографије

Број учесника:

17

PLAKAT I FLAJERI

4. група - Волео бих да будем део тима који

је задужен за сценографију, израду рекламног материјала и односе са медијима

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

ПовратакПовратак

Први час –друга фаза 5. група - Волео бих да будем део

тима који је задужен за припремање и извоћење хемијског експеримента

Број учесника:

12

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

Organizacija rada 5. grupe

OPIS EKSPERIMENTA

ПовратакПовратак

планирани садржај рада Рад свих група – разменаактивност наставника

• Упућује групе на сарадњу • Заказује и води радне састанке • Даје упутства за заједнички рад група • Даје додатна објашњења• Одговара на питања

активност ученика • Представљају резултате рада • Размењују урађено са ученицима осталих група – на

радним састанцима и имејлом • Процењују урађено и схватају принципе по којима треба

да организују целину• Дају сугестије једни другима• Консултују се са наставницима

планирано време • 15 дана

методе и облик рада

• Монолошка – описивање, објашњавање, образлагање• Дијалошка – консултовање, дискусија • Текст метода• Вршњачко подучавање

• Фронтални• Рад у групи

начин праћења рада ученика

• Разговорима на састанцима (сваких четири до пет дана) • Провером учинка

Очекивани ефекти • Урађени задаци• Реализовани зехтеви пројекта

Први час – трећа фаза МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

SCENARIO ISTORIJA

SCENARIO SRPSKI JEZIK

SCENARIO HEMIJA

PREZENTACIJA U PDF-u ISTORIJA

PREZENTACIJA HEMIJAhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3ckkxb0pHVU12N2s/edit?usp=sharing

PREZENTACIJA ISTORIJAhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3eW9BNEhCemtTNGs/edit?usp=sharing

TREJLER IZ FILMA “ROMEO I JULIJA”https://www.youtube.com/watch?v=4FHpmn-KYec

ODJAVNI FILM U MOVIE MAKER-uhttps://drive.google.com/file/d/0B4_vf7JRzPj3TzFicHhIMzRWSGM/edit?usp=sharing

PREZENTACIJA U PDF-u HEMIJA

ПовратакПовратак

Други час – Извођење јавног часа

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

Број учесника:

57планирани садржај рада Извођење јавног часа

Давање интервјуја медијима

активност наставника

• Помаже реализовање • Координира рад група

активност ученика • Изводе јавни час • Изводе експеримент• Представљају ППТ презентације• Гледаоцима деле рекламни материјал• Комуницирају са медијима

планирано време • 40 минута

методе и облик рада

• Сценско извођење • Метода лабиратотијских радова• Метода практичних радова – руковање техником

• Фронтални

начин праћења рада ученика

• Вештином извођења• Задовољством ученика после завршетка представе

Очекивани ефекти • Остварен циљ пројекта• Велико задовољство ученика успешно изведеним јавним

часом

Izveštaj za školski casopis

SNIMAK JAVNOG ČASAhttps://drive.google.com/file/d/0B2NanLXQZWzDaG5ORmg2R1psb2M/edit?usp=sharing

SNIMAK REPORTAŽE NA RTS-u https://drive.google.com/file/d/0B2NanLXQZWzDcDhDTTRyczJRZ3M/edit?usp=sharing

ПовратакПовратак

Трећи час – Анализа и јавног часаБрој учесника:

67

МАТЕРИЈАЛМАТЕРИЈАЛ

TEST REZULTATI TESTA - GRAFIKON

ORGANIZACIJA TRECEG CASA

SLIKE

https://drive.google.com/folderview?id=0B2NanLXQZWzDV1ZPUFlGSXctS28&usp=sharing

КVIZ 2.deo

https://onedrive.live.com/redir?resid=E00315D45A6AF81B!164&authkey=!ALfT-kMmzLpxC70&ithint=file%2c.ppt

KVIZ 1. DEO

https://onedrive.live.com/redir?resid=E00315D45A6AF81B!152&authkey=!AE38Mdwvo9rrq9c&ithint=file%2c.ppt