RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANKEMAHIRAN MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

BIL. MINGGU KEMAHIRAN UNIT OBJEKTIF BBM

11 – 2 JAN

1 Pra Nombor 1.1 Mengkelaskan bahan konkrit dan semi konkrit 1.1.1 Warna1.1.2 Saiz1.1.3 Bentuk1.1.4 Jenis

Pada akhir pembelajaran murid dapat:1.1.1 Menamakan warna1.1.2 Menamakan saiz1.1.3 Menamakan bentuk1.1.4 Menamakan benda mengikut jenis

Bahan maujudWarna

25 – 9 JAN

2 Konsep Nombor 2.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan2.1.1 Banyak atau sedikit2.1.2 Sama atau tidak sama banyak2.1.3 Lebih atau kurang

2.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak / sedikit2.2 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan sama banyak atau tidak2.3 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan lebih atau kurang

Bahan maujud

312 – 16 JAN

3 Mengenal nombor 3.1 Nilai nombor 1 – 5, 6 – 93.2 Mengenal nombor3.3 Turutan menaik, menurun, nombor di antara

3.1 Mengetahui nilai nombor 1 – 5, 6 – 93.2 Mengenal nombor 1 -93.3 Menulis nombor 1 -93.4 Melengkapkan turutan menaik / menurun3.5 Melengkapkan nombor di antara

Bahan maujudKad nombor

419 – 23 JAN

4 Mengenal nombor “ 0 “ 4.1 Mengenal ‘ 0 “ 4.1 Mengetahui nilai “ 0 “ Kad nombor

526 JAN – 30 JAN

5 Operasi tambah dalam lingkungan 10

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah 5.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah 5.4 Menyelesaikan masalah harian

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melalui proses penggabungan5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah dalam lingkungan 105.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 105.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dalam lingkungan 10

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

62 – 6 FEB

CUTI TAHUN BARU CINACUTI PERISTIWACUTI BERGANTI

79 – 13 FEB

5 Operasi tambah dalam lingkungan 10

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah 5.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melalui proses penggabungan5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi

PembilangKad ayat matematikKad gambar

5.4 Menyelesaikan masalah harian tambah dalam lingkungan 105.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 105.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dalam lingkungan 10

LCD/Powerpoint

816 -20 FEB

6 Operasi tolak dalam lingkungan 10

6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak6.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak6.4 Menyelesaikan masalah harian

6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak melalui proses pengasingan6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 106.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak dalam lingkungan 106.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tolak dalam lingkungan 10

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

923 FEB – 27 FEB

6 Operasi tolak dalam lingkungan 10

6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak6.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak6.4 Menyelesaikan masalah harian

6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak melalui proses pengasingan6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 106.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak dalam lingkungan 106.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tolak dalam lingkungan 10

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

102 – 6 MAC

7 Mengenal nombor 11 - 50

7.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor7.2 Menulis nombor7.3 Melengkapkan turutan nombor7.4 Menentukan nilai tempat puluh dan sa

7.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor 11 - 507.2 Menulis nombor 11 - 507.3 Melengkapkan turutan nombor 7.4 Menentukan nilai tempat puluh dan sa

Kad nomborpembilang

119 – 13 MAC

8 Operasi tambah dalam lingkungan 18

8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah 8.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah 8.4 Menulis dalam bentuk lazim8.5 Menyelesaikan masalah harian

8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melalui proses penggabungan8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah dalam lingkungan 188.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 188.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim8.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dalam lingkungan 18

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

1216 – 20 MAC

8 Operasi tambah dalam lingkungan 18

8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah 8.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah 8.4 Menulis dalam bentuk lazim8.5 Menyelesaikan masalah harian

8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah melalui proses penggabungan8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tambah dalam lingkungan 188.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 18

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

8.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim8.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tambah dalam lingkungan 18

21 -29 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

1330 MAC – 3

APRIL

9 Operasi tolak dalam lingkungan 18

9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak9.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak9.4 Menulis dalam bentuk lazim9.5 Menyelesaikan masalah harian

9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak melalui proses pengasingan9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak dalam lingkungan 189.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak dalam lingkungan 189.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim9.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi tolak dalam lingkungan 18

PembilangKad ayat matematikKad gambarLCD/Powerpoint

146 – 10 APRIL

10 Operasi tambah dalam lingkungan 50, tanpa mengumpul semula

10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim10.4 Penyelesaian masalah harian

10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim10.4 Penyelesaian masalah harian

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

1513 – 17 APRIL

10 Operasi tambah dalam lingkungan 50, tanpa mengumpul semula

10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;

10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim10.4 Penyelesaian masalah harian

10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim10.4 Penyelesaian masalah harian

1620 - 24 APRIL

11 Operasi tambah dalam lingkungan 50, dengan mengumpul semula

11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.2 – bentuk lazim11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.2 – bentuk lazim11.3 Penyelesaian masalah harian

11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.2 – bentuk lazim11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.2 – bentuk lazim11.3 Penyelesaian masalah harian

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

1727 APR – 1 MEI

11 Operasi tambah dalam lingkungan 50, dengan mengumpul semula

11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.2 – bentuk lazim11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.2 – bentuk lazim11.3 Penyelesaian masalah harian

11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.2 – bentuk lazim11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.2 – bentuk lazim11.3 Penyelesaian masalah harian

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

184 – 8 MEI

12 Operasi tolak dalam lingkungan 50 tanpa mengumpul semula

12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.2 – bentuk lazim12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.1 – bentuk ayat 12.2.2 – bentuk lazim12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.4 Penyelesaian masalah

12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.2 – bentuk lazim12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.1 – bentuk ayat 12.2.2 – bentuk lazim12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.4 Penyelesaian masalah

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

1911 – 15 MEI

12 Operasi tolak dalam lingkungan 50 tanpa mengumpul semula

12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.2 – bentuk lazim12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.1 – bentuk ayat 12.2.2 – bentuk lazim12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.4 Penyelesaian masalah

12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.2 – bentuk lazim12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.1 – bentuk ayat 12.2.2 – bentuk lazim12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.4 Penyelesaian masalah

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

13 Operasi tolak dalam lingkungan 50 dengan mengumpul semula

13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.2 – bentuk lazim

13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.2 – bentuk lazim

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

2018 – 22 MEI

13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.1 – bentuk ayat 13.2.2 – bentuk lazim13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 10 13.4 Penyelesaian masalah

13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.1 – bentuk ayat 13.2.2 – bentuk lazim13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 1013.4 Penyelesaian masalah

27 MEI – 14 JUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2115 – 19 JUN

13 Operasi tolak dalam lingkungan 50 dengan mengumpul semula

13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.2 – bentuk lazim13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.1 – bentuk ayat 13.2.2 – bentuk lazim13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 10 13.4 Penyelesaian masalah

13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.2 – bentuk lazim13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.1 – bentuk ayat 13.2.2 – bentuk lazim13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 1013.4 Penyelesaian masalah

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

2222 – 26 JUN

14 Mengenal nombor 51 hingga 99

14.1 Menama dan menentukan nilai 14.2 Menulis angka14.3 Melengkapkan turutan nombor secara membilang satu-satu14.4 Menentukan nilai puluh dan sa

14.1 Menama dan menentukan nilai ; 51 – 60; 61 – 70; 71 – 80; 81 – 90; 91 - 9914.2 Menulis angka 14.3 Melengkapkan turutan nombor secara membilang satu-satu14.4 Menentukan nilai puluh dan sa

PembilangKad nombor

2329 JUN – 3

JULAI

15 Operasi tambah dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul semula

15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat 15.1.2 – bentuk lazim15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim15.4 Penyelesaian masalah harian

15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat 15.1.2 – bentuk lazim15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim15.4 Penyelesaian masalah harian

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

15 Operasi tambah dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul

15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat

15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat

PembilangKad ayat matematikLCD/Powerpoint

246 – 10 JULAI

semula 15.1.2 – bentuk lazim15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim15.4 Penyelesaian masalah harian

15.1.2 – bentuk lazim15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim15.4 Penyelesaian masalah harian

2513 – 17 JULAI

16 Operasi tambah dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

2620 – 24 JULAI

16 Operasi tambah dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

2727 – 31 JULAI

16 Operasi tambah dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ; 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.2 – bentuk lazim16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2.1 – bentuk ayat 16.2.2 – bentuk lazim16.3 Penyelesaian masalah harian

283 – 7 OGOS

17 Operasi tolak dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul semula

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

2918 - 14 OGOS

17 Operasi tolak dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul semula

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim

17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim

17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

3017 – 21 OGOS

17 Operasi tolak dalam lingkungan 100 tanpa mengumpul semula

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.2 – bentuk lazim17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.1 – bentuk ayat 17.2.2 – bentuk lazim17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.4 Penyelesaian masalah

3124 - 28 OGOS

18 Operasi tolak dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 10 18.4 Penyelesaian masalah

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 1018.4 Penyelesaian masalah

331 – 4 SEPT

18 Operasi tolak dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 10 18.4 Penyelesaian masalah

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 1018.4 Penyelesaian masalah

34

18 Operasi tolak dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :

18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit dalam: 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.2 – bentuk lazim18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :

7 – 11 SEPT 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 10 18.4 Penyelesaian masalah

18.2.1 – bentuk ayat 18.2.2 – bentuk lazim18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan 1018.4 Penyelesaian masalah

3514 – 18 SEPT

19 Operasi darab 19.1 Mengenal konsep operasi darab19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab 19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi darab19.4 Mendarab secara spontan19.5 Penyelesaian masalah

19.1 Mengenal konsep operasi darab;19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab 19.2.1 – sifir 2 hingga sifir 5 19.2.2 – sifir 6 hingga sifir 919.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi darab 19.3.1 – sifir 2 hingga sifir 5 19.3.2 – sifir 6 hingga sifir 919.4 Mendarab secara spontan19.5 Penyelesaian masalah

3621 – 25 SEPT

19 Operasi darab 19.1 Mengenal konsep operasi darab19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab 19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi darab19.4 Mendarab secara spontan19.5 Penyelesaian masalah

19.1 Mengenal konsep operasi darab;19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab 19.2.1 – sifir 2 hingga sifir 5 19.2.2 – sifir 6 hingga sifir 919.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi darab 19.3.1 – sifir 2 hingga sifir 5 19.3.2 – sifir 6 hingga sifir 919.4 Mendarab secara spontan19.5 Penyelesaian masalah

3728 SEPT– 2

OKT

20 Operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 520.3 Penyelesaian masalah

20.1 Mengenal konsep operasi bahagi melalui proses pengagihan20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 520.3 Penyelesaian masalah

385 – 9 OKT

20 Operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 520.3 Penyelesaian masalah

20.1 Mengenal konsep operasi bahagi melalui proses pengagihan20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 520.3 Penyelesaian masalah

3912 – 16 OKT

21 Wang 21.1 Mengenal wang syiling21.2 Mengenal lambang sen21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 sen, 20 sen, dan 50 sen.21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit Malaysia)21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM 5 dan RM1021.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan dengan belanja harian

21.1 Mengenal wang syiling21.2 Mengenal lambang sen21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 sen, 20 sen, dan 50 sen.21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit Malaysia)21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM 5 dan RM1021.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan dengan belanja harian

4019 – 23 OKT

21 Wang 21.1 Mengenal wang syiling21.2 Mengenal lambang sen21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 sen, 20 sen, dan 50 sen.21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit Malaysia)21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM 5 dan RM1021.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan dengan belanja harian

21.1 Mengenal wang syiling21.2 Mengenal lambang sen21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 sen, 20 sen, dan 50 sen.21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit Malaysia)21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM 5 dan RM1021.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan dengan belanja harian

4126 – 30 OKT

22 Masa dan waktu 22.1 Mengenal bahagian siang dan malam22.2 Menyatakan waktu dalam jam22.3 Membaca maklumat dari kalender , hari, tarikh, minggu, bulan dan tahun22.4 Penyelesaian masalah

22.1 Mengenal bahagian siang dan malam22.2 Menyatakan waktu dalam jam22.3 Membaca maklumat dari kalender , hari, tarikh, minggu, bulan dan tahun22.4 Penyelesaian masalah