Sistema

educativo

chino

1. Sistema

educativoEl sistema educativo chino es muy competitivo y existen numerosas pruebas a lo largo de las diferentes etapas del sistema:

•Educación infantil•Educación primaria•Educación secundaria•Educación profesional•Educación superior

2. Bases pedagógicas

La pedagogía se caracteriza por ser:

•Formalista•Doméstica•Imitativa•Moralista•Repetitiva

3. Bases políticas

Los objetivos del sistema escolar cristalizaron en dos direcciones:

a) Apoyarse en la ideología marxista-leninista en todas las actividades escolares y de la vida nacional.

b) El adiestramiento de especialistas y técnicos para crear una nación moderna y tecnológicamente competente.

c) La educación debe ser dirigida por el partido comunista.d) La educación debe servir a fines políticos.e) La educación debe combinarse con el trabajo

4. Bases filosóficasExisten diferentes escuelas filosóficas que han influido en la educación china como (Neoconfucianismo,Taoísmo,Legismo,Mohismo,Budismo) pero tenemos que destacar el Confucianismo.

Hay que decir que su fundador fue Confucio , el cual fue el primero en establecer escuelas privadas, lo que hizo posible que muchas personas tuvieran acceso a la educación.

Algunos ejemplos de planes de estudio y la filosofía del programa son Montessori, High Scope y Reggio Emilia.

Algunos materiales de enseñanza y los diseños de las aulas reflejan estas influencias.

5. La educación en

China•Desde el Ministerio de Educación de China se insiste en que los niños deben tener más tiempo para experimentar con la naturaleza y puedan participar en actividades sociales.

•Desde el día 1 de Septiembre de 2008, China eliminó el pago de matrícula de los 160 millones de estudiantes incluidos dentro del marco de los nueve años de educación obligatoria, lo cual equivale a una educación gratuita en su fase obligatoria.

•El núcleo básico para realizar la meta consiste en elevar la calidad de la educación.

•CURRÍCULO.

Características

Dos semestres 5 días

7:30-17:30

recursos

Clasessistemáticas

38-50 alumnos por

clase

No enseñanza individualizada

Ritmo pausado y más hincapié en

el pensar

Disciplina centrada en

los niños

Tiempo del maestro mejor estructurado

240 días lectivos

Maestro estimula a los estudiantes

Orientación y Disciplina

6. LA EDUCACIÓN INFANTIL CHINA

Tres tipos de Early Childhood Programs

Guarderias Jardín de infancia

Programas de preprimaria

7. Objetivos de los niños

chinos•Desde los 5 o 6 años, los niños entran al colegio con un solo objetivo: ser el o la mejor. Tienen que llegar algún día a buenas universidades, que les aseguren un buen trabajo.

•La mayoría de los niños chinos dedican el 100% de su tiempo a buscar la perfección a nivel intelectual.

•La educación condiciona la vida en estado adulto, a mejores notas más posibilidades de acceder a la universidad y lograr el objetivo final, un trabajo digno mejor remunerado que el que reciben millones de chinos actualmente.

8. Formación del

profesoradoLos docentes intentan : conseguir que lleguen los mejores estudiantes a la docencia; prepararlos hasta convertirlos en los instructores más eficientes y garantizar que el sistema brinde la mejor formación a cada niño.

Un problema es la escasa experiencia de los maestros de preescolar. Mientras que en las zonas urbanas los preescolares son atendidos por maestros cuya preparación varía de formación secundaria o menos, hasta títulos universitarios y más allá, la situación es peor en las zonas rurales. La mayoría de los maestros de preescolar en las zonas rurales tienen títulos en escuelas secundarias de formación profesional. Los profesores tienen muy limitada, si la hay, la capacitación formal relacionada con el desarrollo del niño, y las nuevas oportunidades de formación son muy limitados.